<p class="ql-block"> “喜看杏壇添秀色，樂(lè)聞木鐸振新聲”。為搭建鍛煉教師隊(duì)伍、展示教學(xué)風(fēng)采的平臺(tái)，引領(lǐng)青年教師夯實(shí)教學(xué)基本功，加快專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)步伐，保障教育教學(xué)質(zhì)量不斷提升，我校青年教師在實(shí)小黨組織的領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展了“青年教師開(kāi)板展示課”活動(dòng)。</p> 語(yǔ)文學(xué)科 <p class="ql-block"> 馬夢(mèng)荻老師的語(yǔ)文課《端午粽》，設(shè)計(jì)了“端午說(shuō)由來(lái)、端午話(huà)習(xí)俗、端午包粽子”等活動(dòng)內(nèi)容，讓學(xué)生在教學(xué)中了解端午節(jié)包粽子、吃粽子的習(xí)俗、來(lái)歷，感受端午節(jié)的文化內(nèi)涵，引導(dǎo)學(xué)生了解、熱愛(ài)中華傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感。</p> <p class="ql-block"> 郭晴老師講授《母雞》一課，緊抓作者對(duì)母雞態(tài)度變化這條主線(xiàn)，提出問(wèn)題，找讀相關(guān)語(yǔ)句，引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟，體會(huì)老舍對(duì)母雞的感情變化，感受母愛(ài)的偉大；教學(xué)中，創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)環(huán)境，突出學(xué)生的主體地位，大膽讓學(xué)生自主閱讀課文，自由體會(huì)文本，獲得閱讀感受。</p> 數(shù)學(xué)學(xué)科 <p class="ql-block"> 本節(jié)課王老師執(zhí)教《100以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》，在本節(jié)課過(guò)程中注重學(xué)生數(shù)的建立，通過(guò)讓學(xué)生進(jìn)行估計(jì)來(lái)建立數(shù)感，二是讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作，例題一和例題二的教學(xué)都是在學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐中進(jìn)行，通過(guò)動(dòng)手操作，幫助學(xué)生建立100以?xún)?nèi)數(shù)的概念，初步掌握數(shù)100以?xún)?nèi)數(shù)的方法，整節(jié)課教師注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生動(dòng)手操作使學(xué)生各種感官協(xié)同活動(dòng)，做到在觀(guān)察中思維，在思維中操作。</p> <p class="ql-block">白雪瑩</p> <p class="ql-block"> 陳楠老師講授的是人教版三年級(jí)下冊(cè)第三單元《復(fù)式統(tǒng)計(jì)表》的內(nèi)容，本課是在學(xué)生初步認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單統(tǒng)計(jì)表的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表。通過(guò)教學(xué)，一方面學(xué)生在動(dòng)手合并表格的過(guò)程中進(jìn)一步學(xué)習(xí)收集、整理、描述數(shù)據(jù)的方法，另一方面學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受統(tǒng)計(jì)在實(shí)際生活中的廣泛應(yīng)用，發(fā)展統(tǒng)計(jì)觀(guān)念。</p><p class="ql-block"> 課前三分鐘的數(shù)學(xué)魔術(shù)激發(fā)了學(xué)生極大的學(xué)習(xí)興趣，新授部分讓孩子在動(dòng)手操作中經(jīng)歷了由單式統(tǒng)計(jì)表到復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的過(guò)程，充分抓住課堂的生成資源進(jìn)行教學(xué)。建議以后在教學(xué)中對(duì)于課本的研究和教學(xué)設(shè)計(jì)要更嚴(yán)謹(jǐn)。</p> <p class="ql-block"> 喬照老師以表示四分之一的含義為契機(jī)與起點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生理解分?jǐn)?shù)的意義，鞏固復(fù)習(xí)了分?jǐn)?shù)表達(dá)部分與整體的關(guān)系。本節(jié)教學(xué)內(nèi)容基本由學(xué)生提供，上課方式以學(xué)生說(shuō)為主，概念在學(xué)生討論生成后再由教師提煉，充分體現(xiàn)了以生為本的教學(xué)理念。</p> 視導(dǎo)聽(tīng)課 <p class="ql-block"> 姜天琪老師講了《“貝”的故事》一課，和孩子們一起走進(jìn)奇妙的漢字王國(guó)。課上孩子們追溯“貝”字的起源，創(chuàng)編漢字小故事，了解“貝”作為偏旁時(shí)的獨(dú)特含義。課后，姜老師對(duì)本課進(jìn)行了反思。李靜教研員肯定了實(shí)小語(yǔ)文團(tuán)隊(duì)的努力，并在教研時(shí)表示，教師對(duì)于學(xué)生唱讀應(yīng)給予及時(shí)糾正，評(píng)價(jià)語(yǔ)要準(zhǔn)確有鼓勵(lì)性。</p> <p class="ql-block"> 《端午粽》是部編版教材一年級(jí)下冊(cè)的一篇描寫(xiě)傳統(tǒng)節(jié)日的課文，袁建林老師以有序、有趣、有效、有情、有用等“五有”作為教學(xué)設(shè)計(jì)理念。通過(guò)認(rèn)真研讀教參,設(shè)計(jì)正確有趣的教法。通過(guò)運(yùn)用豐富的信息化的教學(xué)手段，在課件中呈現(xiàn)圖片、音頻、視頻的方式。在引導(dǎo)學(xué)生自主識(shí)字，指導(dǎo)學(xué)生正確書(shū)寫(xiě)的基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生解讀短語(yǔ)，讀好長(zhǎng)句，不斷進(jìn)階，使學(xué)生正確流利并且嘗試有感情地朗讀課文。在正確理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)之上，了解端午節(jié)的來(lái)歷習(xí)俗,以激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的喜愛(ài)情感和深深的民族自豪感。</p> <p class="ql-block"> 青年教師開(kāi)板課活動(dòng)，為老師們提供了一個(gè)互相交流和展示自我的平臺(tái)。他們努力轉(zhuǎn)變自身角色，突出學(xué)生的主體地位，讓我們欣喜地聽(tīng)到了青年教師成長(zhǎng)的拔節(jié)聲。三尺講臺(tái)，記錄著他們?yōu)榻逃龎?mèng)想奮斗的軌跡。我們相信，辛勤的汗水定能澆灌出累累的碩果，無(wú)悔的青春定能綻放出別樣的風(fēng)采！</p>