題記 <p class="ql-block" style="text-align:center;">高山仰止，方知才疏，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">三人同行，覺左右為師。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">唯有潛心研學(xué)，方能問道遠(yuǎn)方。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">春風(fēng)如約而至，陽光正好，微風(fēng)不燥；綠茵遍野，春意濃濃；鮮花朵朵，爭奇斗艷，芬芳迷人；最美不過四月天。在這美好的日子里，為加強(qiáng)東北片區(qū)語文學(xué)科教師之間相互合作、交流，探討，根據(jù)朱集鎮(zhèn)中心學(xué)校2024年春片區(qū)教研活動方案及工作計(jì)劃，我校于4月2日(星期二)進(jìn)行第三次片區(qū)教研活動。本次教研活動由茍莊學(xué)校的秦利老師和李黃學(xué)校的李雪老師共講一節(jié)課。兄弟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各教師進(jìn)行簽到。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">第一節(jié)課由我校的秦利老師進(jìn)行分享。俗話說“工欲善其事，必先利其器”，秦老師提前做好準(zhǔn)備，備好課，吃透教材，課堂上胸有成竹，講解有理有據(jù)，繪聲繪色，圖文結(jié)合，整堂課思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，重難點(diǎn)突出，板書簡潔明了。尤其是讓學(xué)生化身小導(dǎo)游介紹自己眼中的趙州橋，既鍛煉了孩子們的膽量又提升了他們的口語表達(dá)能力。學(xué)生的課堂習(xí)慣非常好，每個人都能積極的參與到課堂中，真正做到學(xué)生是主體者，老師是主導(dǎo)者，課堂效果較好。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">看聽課的老師們都在聚精會神書寫聽課做筆記，觀察教學(xué)中的每一處細(xì)節(jié)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">瞧我們的小導(dǎo)游正在游刃有余的書寫導(dǎo)游詞，這講解的架勢真有導(dǎo)游員的的范兒呢！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">第二節(jié)課是由李黃學(xué)校的李雪老師執(zhí)教。李老師在課堂展示過程中充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)地位，組織教學(xué)熱情洋溢，結(jié)合圖片建立實(shí)際想象；教姿教態(tài)親切大方；教學(xué)設(shè)計(jì)巧妙新穎，教學(xué)環(huán)節(jié)完整、銜接自然，課堂氛圍輕松愉悅，及時(shí)肯定并鼓勵學(xué)生，讓學(xué)生在老師的引導(dǎo)下獲得新知和深刻的情感體驗(yàn)。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">教與研攜手，學(xué)與思并肩。引得東風(fēng)至，揚(yáng)帆再起航。在教研過程中，教師們帶著滿滿的“干貨”讓我們收獲頗豐。只有內(nèi)化于心，才能外化于行。課后，我們齊聚一堂就教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)過程、教學(xué)效果等方面各抒己見，大家紛紛指出課堂教學(xué)的亮點(diǎn)以及有待改善的地方，并針對每一個細(xì)節(jié)都做了很好的總結(jié)。評課教師同仁真說、授課教師真做、真思、真改已成為本片區(qū)教研的常態(tài)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">教研是一次靈魂的喚醒，亦是一次詩意的修行。知無涯，研無境。我們用心聆聽，<span style="font-size:18px;">讓每一位教師找到生長點(diǎn)，為每一位學(xué)生找到引燃點(diǎn)，為學(xué)生成長助力。我們每次的探討是為了</span>積攢奮進(jìn)的力量，每次相聚共學(xué)，是為了更好的出發(fā)。相信在東北片區(qū)教師的潛心研究，齊心協(xié)力，互學(xué)互鑒下，教育教學(xué)之花一定會愈開愈艷，芬芳滿園！</p>