<p class="ql-block ql-indent-1"> 春光作序</p><p class="ql-block ql-indent-1"> 萬(wàn)物和鳴恰逢青陽(yáng)</p><p class="ql-block ql-indent-1"> 詩(shī)意盎然邀清風(fēng)起興</p><p class="ql-block ql-indent-1"> 以日為封，以花為箋，以泉為毫</p><p class="ql-block ql-indent-1"> 托春之信啟程燕子山，共話教育未來(lái)</p> <p class="ql-block">2024年4月2日下午，本期濟(jì)南優(yōu)秀教育管理者建設(shè)工程“校長(zhǎng)治理能力提升與專業(yè)發(fā)展”培訓(xùn)班又迎來(lái)了豐富的活動(dòng)。</p> 學(xué)員代表——主題分享 <p class="ql-block">會(huì)議伊始，濟(jì)南市新世界小學(xué)黨委書(shū)記、校長(zhǎng)韓同旺為大家進(jìn)行了《面對(duì)突發(fā)事件 我們?cè)撛趺崔k？》的專題分享，他用四個(gè)案例說(shuō)明應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的服務(wù)。</p> 暢所欲言——分組研討 <p class="ql-block">各小組圍繞：“校長(zhǎng)治理能力提升與提升與專業(yè)發(fā)展”這一主題，深入探討了如何在新時(shí)代背景下更好地賦能教育生產(chǎn)力，過(guò)程中，大家積極發(fā)言，熱烈討論，共同尋找解決問(wèn)題的最佳路徑。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"> 高中組</p> <p class="ql-block"> 高中中職組</p> <p class="ql-block"> 初中特教組</p> <p class="ql-block"> 小學(xué)組</p> <p class="ql-block"> 幼兒園組</p> <p class="ql-block">“善思者智，善行者遠(yuǎn)?！币粋€(gè)人可以走得很快，一群人才能走得更遠(yuǎn)，本次研討活動(dòng)，大家各抒己見(jiàn)，不斷激起智慧的火花，真正將研討意義和目的落地、落實(shí)。這種集體智慧的力量，讓在場(chǎng)的每一個(gè)人都感受到了教育的魅力和力量。</p> 圓桌論壇 ——共話教育 <p class="ql-block">各組學(xué)員選派一名發(fā)言人，就“教育如何賦能新質(zhì)生產(chǎn)力”進(jìn)行了圓桌論壇。各位校長(zhǎng)與專家面對(duì)面交流，共同探討教育治理的未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)。他們從不同角度分析了當(dāng)前教育面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，并就如何提升校長(zhǎng)治理能力、推動(dòng)教育專業(yè)發(fā)展提出了建設(shè)性的意見(jiàn)和建議。這些觀點(diǎn)和建議不僅為校長(zhǎng)們提供了寶貴的參考，也為整個(gè)教育事業(yè)的發(fā)展注入了新的活力和動(dòng)力。</p> <p class="ql-block">圓桌論壇結(jié)束，齊魯師范學(xué)院教師教育學(xué)院院長(zhǎng)、教授、國(guó)家教師培訓(xùn)管理者發(fā)展研究中心學(xué)術(shù)委員會(huì)委員畢詩(shī)文做了專家點(diǎn)評(píng)， 他總結(jié)到：大家今天探討了新時(shí)代中教育如何賦能新的生產(chǎn)力，這個(gè)話題還可以再進(jìn)一步的深入的思考和研討，需要我們所有教育人，尤其在座的各位管理者多方位長(zhǎng)時(shí)間進(jìn)行思考并踐行這個(gè)話題的討論。</p> <p class="ql-block">黃雯副主任講到:這段時(shí)間我們進(jìn)行為期三天的主題性培訓(xùn)，專家報(bào)告、學(xué)員微分享、圓桌論壇、專家點(diǎn)評(píng)，希望大家通過(guò)本次活動(dòng)可以將學(xué)到的內(nèi)容應(yīng)用到實(shí)際工作中。</p> 網(wǎng)絡(luò)工作室專題匯報(bào) <p class="ql-block">濟(jì)南市教育資源公共服務(wù)平臺(tái)李文蓉老師圍繞應(yīng)用情況、應(yīng)用場(chǎng)景介紹、工作室下一步規(guī)劃建設(shè)做了關(guān)于網(wǎng)絡(luò)工作室的專題匯報(bào)。</p> 學(xué)員培訓(xùn)感悟 <p class="ql-block"> 2024年4月2日優(yōu)管班學(xué)習(xí)總結(jié)</p><p class="ql-block"> ——優(yōu)管高中組 張宏剛</p><p class="ql-block">2024年4月2日聽(tīng)了乳山市家長(zhǎng)大學(xué)張?jiān)判ｉL(zhǎng)主講《校家社協(xié)同 全環(huán)境育人》，首次知曉乳山成立有編制、有人員、有經(jīng)費(fèi)的家長(zhǎng)大學(xué)，依此落實(shí)《家庭教育促進(jìn)法》；聽(tīng)了濰坊高新區(qū)雙語(yǔ)學(xué)校校長(zhǎng)湯善香主講《學(xué)校課程建設(shè)如何從文化到實(shí)操》，湯校長(zhǎng)從自身建校經(jīng)歷，談“問(wèn)題解決過(guò)程就是學(xué)校發(fā)展的過(guò)程”，以鐘擺共振實(shí)驗(yàn)談“文化的目的在于形成合力”，形成精神約束，成為學(xué)校的烙印。正如余秋雨所說(shuō)：變成習(xí)慣的精神價(jià)值和生活方式！，由此闡明：文化一定是名校發(fā)展中隱性但持久的力量，文化確立的過(guò)程本身就是思想達(dá)成共識(shí)的過(guò)程。同時(shí)說(shuō)明基于校情的學(xué)校文化更有針對(duì)性，文化引領(lǐng)下的課程建設(shè)為學(xué)生發(fā)展而設(shè)計(jì)。</p><p class="ql-block">下午由山大附中莊增臣校長(zhǎng)主持“教育如何賦能新質(zhì)生產(chǎn)力”為主題的圓桌論壇，歷城五中寇延臣校長(zhǎng)、西城實(shí)驗(yàn)米長(zhǎng)艷校長(zhǎng)、山師附中李貴玲主任、緯十路小學(xué)王珺書(shū)記，五位論壇成員妙語(yǔ)連珠，結(jié)合教育實(shí)際談對(duì)新質(zhì)生產(chǎn)力的見(jiàn)解和觀點(diǎn)，精彩的互動(dòng)對(duì)話贏得陣陣掌聲。齊魯師范學(xué)院教師教育學(xué)院院長(zhǎng)畢詩(shī)文進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，給予每位學(xué)員深刻的啟發(fā)。</p><p class="ql-block">對(duì)于今天的學(xué)習(xí)與交流，對(duì)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)有如下幾點(diǎn)感想：</p><p class="ql-block">一是拔尖創(chuàng)新人才需要文化滋養(yǎng)。中國(guó)五千年的文明史，孕育了影響世界的“四大發(fā)明”等一系列舉世聞名的科學(xué)發(fā)明，使中華民族站在世界科學(xué)的高峰近千年。近現(xiàn)代以來(lái)，楊振寧、錢學(xué)森、錢偉長(zhǎng)、郭永懷等接觸科學(xué)家致力于民族解放與復(fù)興，再一次讓中國(guó)在科技上站立起來(lái)。這些杰出的科學(xué)人物，印證了一個(gè)道理：他們身上展現(xiàn)的是歷史使命，更有個(gè)人的歷史自覺(jué)。這其中有個(gè)人的天生稟賦，更有社會(huì)環(huán)境，包括家庭、社會(huì)、學(xué)校的烙印。對(duì)比今天顯得“更卷”的教育現(xiàn)實(shí)，創(chuàng)新環(huán)境和人才的成長(zhǎng)需要寬容的氛圍、容錯(cuò)的機(jī)制和社會(huì)風(fēng)氣，給予人才以不同的標(biāo)準(zhǔn)。</p><p class="ql-block">二是師者何為？我想應(yīng)該堅(jiān)持這樣幾點(diǎn)，首先是求同存異，重共性更重個(gè)性，給予不同學(xué)生適合的標(biāo)準(zhǔn)；其次是引領(lǐng)學(xué)習(xí)的能力，就是教師要有視野和眼光，緊跟時(shí)代，同時(shí)不斷的閱讀又引領(lǐng)時(shí)代，這時(shí)需要不斷學(xué)習(xí)才能實(shí)現(xiàn)的。今天的教育者絕不是僅僅傳授知識(shí)，而應(yīng)當(dāng)在授人以漁的同時(shí)授人以道與術(shù)；再次要優(yōu)化評(píng)價(jià)，在中考和高考指揮棒不變的情況下，多一把尺子評(píng)價(jià)學(xué)生，讓不同的學(xué)生都找到成長(zhǎng)的動(dòng)力，保護(hù)學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生成長(zhǎng)的好奇心和興趣。有時(shí)候一句話就能挽救一個(gè)孩子，作為老教師一定深刻懂得其中的含義。即使在遇到任何教育的困境時(shí)，依然堅(jiān)持自己的教育信仰，這信仰就是：眼中每個(gè)學(xué)生都是人才。有了龐大人才底座，一定會(huì)有拔尖人才，也一定會(huì)產(chǎn)生拔尖創(chuàng)新人才。</p><p class="ql-block">三是打破圍墻辦教育。今天的教育之責(zé)絕無(wú)可能在學(xué)校狹小的空間完成，而是需要對(duì)接社會(huì)各種資源來(lái)完成，如科技館、博物館、美術(shù)館、高新企業(yè)、各類歷史文化館等等，因?yàn)樽钌鷦?dòng)的課本知識(shí)都蘊(yùn)藏于廣闊的大地上，所謂“最美的課堂在路上”充分印證了學(xué)生走出校園所產(chǎn)生的育人成效。</p><p class="ql-block">社會(huì)進(jìn)入數(shù)字時(shí)代，教育手段、教育環(huán)境發(fā)生了天翻地覆的變化，但是教育的規(guī)律沒(méi)有變，最好的教育依然是“讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我教育”，學(xué)習(xí)的規(guī)律依然是“學(xué)以致用、學(xué)而時(shí)習(xí)、循序漸進(jìn)、持之以恒”，心智成長(zhǎng)的規(guī)律依然是“苦其心志勞其筋骨”，教學(xué)的規(guī)律依然是“有教無(wú)類、因材施教、寓教于樂(lè)、教學(xué)相長(zhǎng)”......我們走在教育的大道上，當(dāng)堅(jiān)守初心，用行動(dòng)證明不負(fù)期望、不負(fù)使命、不負(fù)時(shí)代。</p> 班主任發(fā)言 <p class="ql-block">最后，班主任周凱充分肯定了各位校長(zhǎng)、園長(zhǎng)在培訓(xùn)期間所表現(xiàn)出的學(xué)習(xí)熱情和積極態(tài)度，并希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)到的知識(shí)和技能應(yīng)用到實(shí)際工作中，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，他也對(duì)下一步的學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)行了部署和安排，為接下來(lái)的培訓(xùn)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block">通過(guò)本期濟(jì)南優(yōu)秀教育管理者建設(shè)工程“校長(zhǎng)治理能力提升與專業(yè)發(fā)展”培訓(xùn)班的系列活動(dòng)，各位校長(zhǎng)不僅提升了自己的治理能力和專業(yè)素養(yǎng)，也為教育事業(yè)的發(fā)展注入了新的活力和動(dòng)力。相信在未來(lái)的日子里，他們將以更加飽滿的熱情和更加扎實(shí)的步伐，為推動(dòng)教育事業(yè)的持續(xù)發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。</p>