<p class="ql-block"> 路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索，日日精進(jìn)，步步攀升。3月28日云南省各地校長們齊聚北京共同提升能力和水平。作為一名教育工作者，我深深地感受到了教育的力量和價(jià)值，教育不僅能改變一個(gè)人的命運(yùn)，更能夠推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。然而，隨著社會(huì)的不斷變革和進(jìn)步，我們的教育也面臨著越來越多的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。因此，我們必須不斷地提升自己的能力和素質(zhì)，才能夠更好地應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)和機(jī)遇，為學(xué)生的成長和發(fā)展提供更好的支持和幫助。</p> <p class="ql-block"> 4月3日培訓(xùn)接近尾聲，但老師們的學(xué)習(xí)熱情絲毫未減，上午是由段文海老師講授的?指向核心素養(yǎng)的校長課程領(lǐng)導(dǎo)力提升?。</p><p class="ql-block"> 段文海，男，1996年畢業(yè)于哈爾濱師范大學(xué)中文系，獲得文學(xué)學(xué)士學(xué)位，2014年獲得首都師范大學(xué)教育管理專業(yè)教育碩士學(xué)位。高級(jí)教師，北京教育學(xué)會(huì)教育管理專業(yè)委員會(huì)會(huì)員，現(xiàn)任北京市第三十五中學(xué)房山分校黨支部書記、校長。曾主持《房山區(qū)校長工作坊研修管理的實(shí)踐研究》《基于模塊化的干部培訓(xùn)課程體系建設(shè)研究》等北京市干部培訓(xùn)科研課題。參編《古漢語常用字字典》《高效閱讀》等多部著作。</p> <p class="ql-block"> 段書記首先從教師評(píng)價(jià)校長評(píng)價(jià)入手，為我們明確學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)，要在培養(yǎng)什么樣的人上加大力度并樹立正確的發(fā)展觀，促使學(xué)生全面發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展，學(xué)校管理者則應(yīng)具備科學(xué)、民主、依法管理的素養(yǎng)。</p><p class="ql-block"> 此后，段校長又以“課程領(lǐng)導(dǎo)力”作為推動(dòng)教育教學(xué)改革的切口展開論述?！罢n程領(lǐng)導(dǎo)力”是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的需要，是教育深入綜合改革和課程改革推進(jìn)的需要，是學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展的需要，更是教育質(zhì)量提升的需要。課程的核心是人，我們作為教育者應(yīng)時(shí)刻掌握未來社會(huì)對(duì)人的能力的要求，培養(yǎng)能適應(yīng)社會(huì)的人。并以落實(shí)“立德樹人”為目標(biāo)而不是任務(wù)的教育理念，堅(jiān)持“課程育人”，有理想、有規(guī)劃、有行動(dòng)、有評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生全方位發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 下午由陳緒峰副院長給我們帶來的?基于校本的教師隊(duì)伍建設(shè)? 。</p><p class="ql-block"> 陳緒峰，北京教育學(xué)院石景山分院副院長，北師大教育碩士，副高級(jí)教師。長期從事中學(xué)語文教學(xué)、教育科研和教師培訓(xùn)工作。近十年來，獨(dú)立主持北京市規(guī)劃課題、市教師培訓(xùn)專項(xiàng)課題多項(xiàng)，發(fā)表論文十?dāng)?shù)篇，參與編寫的已經(jīng)和正在出版中的著作近10部，個(gè)人及所帶領(lǐng)的區(qū)教師培訓(xùn)和科研團(tuán)隊(duì)，多次獲得各種市區(qū)榮譽(yù)稱號(hào)。</p> <p class="ql-block"> 陳副院長以人民的教育家于漪老師的一句話"一輩子做老師，一輩子學(xué)做老師"為切入點(diǎn)，引導(dǎo)大家思考，"什么樣的教師是好老師"，展開討論。整個(gè)講座陳副院長以其豐富的學(xué)識(shí)，謙遜的姿態(tài)，極具內(nèi)涵的語言魅力引領(lǐng)我們對(duì)基于校本的教師隊(duì)伍建設(shè)這一主題進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，講座中陳副院長以成長學(xué)習(xí)的特點(diǎn)為切入點(diǎn)，從好老師的標(biāo)準(zhǔn)，好教師的成長路徑，校本研修課程的設(shè)計(jì)及研究方案的評(píng)價(jià)要點(diǎn)基于校本的教師隊(duì)伍建設(shè)事件，學(xué)習(xí)共同體及教研組的建設(shè)，中層干部隊(duì)伍的選拔和任用，基于校本的教師隊(duì)伍建設(shè)的幾點(diǎn)建議等七個(gè)方面，以案例分析，故事例舉，等多種手段和策略給我們進(jìn)行了深刻解析。</p> <p class="ql-block"> 老師們認(rèn)真聽講記筆記，希望能將本次學(xué)習(xí)所思所得所感運(yùn)用于今后學(xué)校教學(xué)和管理中，繼續(xù)砥礪前行。</p> <p class="ql-block"> 教育是一個(gè)不斷發(fā)展的領(lǐng)域，作為一名教師，我們需要不斷學(xué)習(xí)，才能跟上時(shí)代的步伐，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育，推動(dòng)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">撰稿小組:四班5組</p><p class="ql-block">圖文:李鳳</p><p class="ql-block">審核:徐興蘭</p><p class="ql-block">小組成員:徐興蘭 高云海 王文林 郭春賢 查興榮 李習(xí)斌 陸紅文 李鳳</p>