<p class="ql-block"> 中國傳統(tǒng)文化博大精深、無處不在。統(tǒng)編小學(xué)語文二年級(jí)下冊(cè)第三單元是一個(gè)識(shí)字單元，重點(diǎn)根據(jù)形聲字形旁表義的特點(diǎn)，編排了大部分是形聲字的生字。該單元以“傳統(tǒng)文化”為主題，編排的四篇課文《神州謠》《傳統(tǒng)節(jié)日》《貝”的故事》《中國美食》分別從壯美的祖國山川、熟悉的傳統(tǒng)佳節(jié)、神奇的漢字文化和豐富的中國美食等幾個(gè)角度，呈現(xiàn)了中華傳統(tǒng)文化的豐厚。</p><p class="ql-block"> 以單元人文主題為依托，我們創(chuàng)設(shè)了“中華小小傳承人”的單元整組作業(yè)設(shè)計(jì)，結(jié)合每一課中特有的傳統(tǒng)文化內(nèi)涵，將學(xué)生“識(shí)字能力"與"情感培養(yǎng)"有機(jī)融合，開展課內(nèi)與課外知識(shí)聯(lián)動(dòng)、認(rèn)知與實(shí)踐相結(jié)合的作業(yè)活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 我們都有一個(gè)家，名字叫中國。讀一讀課文《神州謠》，聯(lián)系自己以前學(xué)過的知識(shí)，我們來仿寫，寫寫《家鄉(xiāng)謠》《校園謠》，還可以表演《神州謠》呢！</p> <p class="ql-block"> 傳統(tǒng)節(jié)日我來畫</p><p class="ql-block"> 《傳統(tǒng)節(jié)日》一課向?qū)W生介紹了中國傳統(tǒng)節(jié)日的時(shí)間及習(xí)俗?？矗∨笥褌冇卯嫻P詮釋了他們心目中的傳統(tǒng)節(jié)日，是不是很有創(chuàng)意呢？</p> <p class="ql-block"> 尋找漢字的奧秘</p><p class="ql-block"> 上下五千年，從甲骨文到現(xiàn)代漢字，中華民族的文字經(jīng)歷了多次演變。讓我們一起去了解世界上最古老的文字之一一“漢字”吧。讀一讀《“貝”的故事》，完成創(chuàng)意作業(yè)。</p> <p class="ql-block"> “舌尖”上的中國</p><p class="ql-block"> 同學(xué)們，中華傳統(tǒng)文化具有豐富多彩的文化元素。了解了祖國的歷史和風(fēng)光，感受到了傳統(tǒng)節(jié)日的美好，又體驗(yàn)了一回文字考古，讓我們?cè)俅蜷_味蕾，一起去品一品“舌尖”上的中國吧！孩子們介紹了全國各地的美食，對(duì)自己家鄉(xiāng)的美食更是情誼濃厚，無論是食材還是烹飪方式，都做了詳細(xì)記錄，周末時(shí)間孩子們紛紛化身小小美食家，親身體驗(yàn)“炒烤燒煎煮蒸”，真是太棒了！</p> <p class="ql-block"> 傳統(tǒng)節(jié)日趣味多，漢字故事知識(shí)多，中國美食花樣多，孩子們通過豐富多彩的長(zhǎng)作業(yè)，體會(huì)到了中國傳統(tǒng)文化真是無處不在、博大精深，感受到了中國傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力！</p>