<p class="ql-block"> 陽春布德澤，教研生光輝。為了進一步提升教師駕馭課堂的能力，深化"雙減"工作，落實新課標學習成果，提高課堂教學效率，發(fā)揮教師團隊的智慧，打造"雙減"政策下的高標課堂，促進我校課堂教學有效性的提高，推進教科研工作的開展，確保課題研究的時效性，2024年3月25日，開展了新課標視域下實施情感教育的初中教學策略研究研討活動。</p> <p class="ql-block"> 課堂中通過講述梵高的藝術生涯也充滿了坎坷和挫折，但他始終堅持自己的藝術信念，不斷探索和創(chuàng)新。這種精神可以激勵學生勇敢面對困難和挑戰(zhàn)，追求自己的夢想和目標。</p><p class="ql-block"> 梵高的藝術表現(xiàn)力給學生帶來的情感表達是豐富多樣的。他的作品不僅可以激發(fā)學生的藝術熱情，還可以引導他們更好地理解和表達情感，同時培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和毅力。因此，在藝術教育中引入梵高的作品和理念，對學生來說是一種非常有價值的體驗。</p> <p class="ql-block"> 課題研究促成長，交流研討凝智慧。課題研究是教師成長的階梯，也是學校教育發(fā)展的需要。成員們將帶著自己的思考與收獲，繼續(xù)以赤誠之心、昂揚之姿、奮進之勢，在日后的教育教學中深耕課堂，教以潛心，研以致遠，一路成長！相信課題研究的新風景將沿路綻放，吐露芬芳！</p>