<p class="ql-block"> 正值一年春好處，揚帆奮進正當時。為了給不同層次的教師提供展示的機會，讓每一位老師都能在備課、議課、磨課、評課中不斷成長成熟，形成自己的課堂教學風格，鄭路鎮(zhèn)褚集小學以"課堂俱樂部，相約在周五"為契機，開展了新教師亮相課、骨干教師研討課、一線教師鏡子課聽課活動。本次聽評課活動于2024年4月2日圓滿結(jié)束。</p> 語文組 <p class="ql-block"> 趙老師作為一名教學新秀，本次"新教師亮相課"上展示出了課堂新思路、教學新理念。《夜色》一課，她為學生創(chuàng)造了良好的語言學習環(huán)境，激發(fā)學生用自己的親身經(jīng)歷去體會小作者的心理感受，幫助學生深度理解課文情感，充分發(fā)揮了學生的主體作用，學生在體驗、感悟中推進了知識的掌握和能力的發(fā)展，達到了良好的教學效果。</p> <p class="ql-block"> 劉老師執(zhí)教的《"貝"的故事》一課，結(jié)構(gòu)清晰，環(huán)環(huán)相扣。通過"直接猜字"和"看圖猜字"等游戲激發(fā)了學生的學習熱情。課堂上，劉老師特別關(guān)注學困生的學習，通過"同桌互助"、"提問優(yōu)等生，追問學困生"和"優(yōu)先輔導、優(yōu)先回答"等方式，幫助學困生緊跟課堂節(jié)奏，掌握當堂知識。</p> <p class="ql-block"> 滿老師執(zhí)教的《趙州橋》一課，設計新穎，以導學案的四個任務為主線，在教師為引導學生為主體的學習環(huán)境中，學生理清了課文脈絡。為讓學生把握課文重點滿老師把趙州橋設計上的特點做為課文的側(cè)重。限于學生的閱歷和知識水平，讓學生了解趙州橋設計上的特點是比較困難的，滿老師通過讓學生畫一畫趙州橋的樣子，引導全班學生研究，把學習熱情推向了高潮。</p> 數(shù)學組 <p class="ql-block"> 作為褚集小學的青年骨干教師，張老師借助一年級《解決問題》一課為大家呈現(xiàn)了一節(jié)示范課。從新課導入、問題呈現(xiàn)、問題解決、方法交流和總結(jié)到拓展提升，課堂完整規(guī)范，結(jié)構(gòu)清晰明了，環(huán)節(jié)緊湊自然。</p> <p class="ql-block"> 秦老師執(zhí)教的二年級《混合運算》一課，讓"扎實、細致"再次深入每一位老師心中。秦老師能關(guān)注到每一位學生的學習，讓學生在展示、對比、交流中掌握重點，突破難點。在"="的書寫及占位要求中，我們認識到了秦老師的嚴謹與一絲不茍。</p> <p class="ql-block"> 有著30多年教齡的馮老師用最樸實的語言講授著最嚴謹?shù)闹R。他在課堂上展現(xiàn)出的輕松自然令青年教師深深羨慕。保劍鋒從磨礪出，通過此次聽課，也讓青年教師認識到，只有立足當下每堂課，才能收獲滿堂香。</p> 英語組 <p class="ql-block"> 周老師執(zhí)教的三年級英語《At the zoo》緊緊圍繞教學目標開展一系列讀、說、練活動，課堂上鼓勵每一名同學大膽開口讀英語。作為一名支教教師，其扎實的專業(yè)知識，虛心向?qū)W，對待學習和工作扎扎實實、從不張揚的精神，對老師和學生產(chǎn)生了積極的影響。</p> <p class="ql-block"> 聽課中砥礪前行，評課間引領(lǐng)成長。評課環(huán)節(jié)，我們通過"自述設計思路、他講聽課感受、共商提升建議"三個過程開展。在最后的總結(jié)環(huán)節(jié)，校長張孝福首先對老師們的付出和表現(xiàn)給與肯定和高度評價，同時對下一輪的聽課計劃做了簡要說明，希望老師們通過此次集體的互相學習實現(xiàn)教學的共同進步。</p>