百舸爭(zhēng)流展風(fēng)采新荷初綻競(jìng)芳菲____ 孤家子鎮(zhèn)第一小學(xué)青年教師競(jìng)賽課活動(dòng)總結(jié)

金穎

三月至，春風(fēng)起，新枝萌芽，芳華待灼。為積極探索課堂教學(xué)的有效模式，進(jìn)一步落實(shí)精準(zhǔn)教學(xué)，分組教學(xué)與管理，打造高效課堂，激勵(lì)年輕教師不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高青年教師的教學(xué)能力和水平，促進(jìn)青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)，孤家子鎮(zhèn)第一小學(xué)于3月18日__3月29日開展了為期兩周的青年教師競(jìng)賽課活動(dòng)。 賽課現(xiàn)場(chǎng) 精彩瞬間 一堂公開課既是教師的匠心之作，也是教師與學(xué)生共同譜寫的美篇。所有參賽的青年教師用他們親切的教態(tài)，科學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)，扎實(shí)的專業(yè)功底，獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，充分展現(xiàn)了個(gè)人的教學(xué)水平和課堂駕馭能力，為在場(chǎng)的師生們獻(xiàn)上了一場(chǎng)場(chǎng)視覺和知識(shí)的盛宴。 精心組織合理安排 在教學(xué)環(huán)節(jié)上，盡可能的發(fā)揮學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生在直觀的情境中去感知知識(shí)，體驗(yàn)知識(shí)。讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)用語言準(zhǔn)確地表達(dá)和展示，課堂體現(xiàn)了個(gè)“活”字，通過情境，活動(dòng)，游戲等課堂設(shè)計(jì)，處理好真實(shí)生活的復(fù)雜情境，引導(dǎo)課堂生成。 真誠評(píng)課總結(jié)提高 本次青年教師講課競(jìng)賽過程中，青年教師們圍繞課標(biāo)，教材，學(xué)情，重難點(diǎn)，教法，效果等方面，進(jìn)行精心設(shè)計(jì)，在比賽前一次次修改教案，一次次磨煉，才呈現(xiàn)出這一堂堂精彩的優(yōu)質(zhì)課，收獲了現(xiàn)場(chǎng)聽課教師的一致認(rèn)可和好評(píng)。每節(jié)課結(jié)束后，李標(biāo)校長(zhǎng)，趙洪帥副校長(zhǎng)及評(píng)委成員都細(xì)致的，真誠的為青年教師點(diǎn)評(píng)，毫無保留的建議和幫助，體現(xiàn)了一小學(xué)教師隊(duì)伍的正能量，青年教師們也認(rèn)真聆聽，虛心學(xué)習(xí)，汲取團(tuán)隊(duì)的智慧。 　　賽課結(jié)束后，李標(biāo)校長(zhǎng)做了重要講話，對(duì)青年教師提出希望和要求，希望青年教師以此次活動(dòng)為契機(jī)，立足于課堂，以“做就要做好”為原則，讓自己不斷進(jìn)步，不斷提高，不斷向前發(fā)展。趙洪帥副校長(zhǎng)做了競(jìng)賽課總結(jié)，并宣布表獎(jiǎng)決定。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為獲獎(jiǎng)教師頒發(fā)獎(jiǎng)狀。 　　學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升，教師是關(guān)鍵因素，只有一流的老師才能培養(yǎng)出一流的學(xué)生。此次活動(dòng)的開展，不僅為青年教師搭建了展示教學(xué)風(fēng)采，切磋教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)，為提高學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量起到重要作用。孤家子鎮(zhèn)第一小學(xué)將一如既往的為教師們搭建更多平臺(tái)，激發(fā)全體教師的教研熱情，提高教師的教學(xué)和課堂管理能力，培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀青年教師！ 編輯鄭金穎 初審趙洪帥 終審李標(biāo)