最美人間四月天蝶城“陶”花始盛開

我家有糖

春風(fēng)如貴客，一到便繁華。在這最美四月天，新疆陶行知研究會(huì)專家組一行于4月9日赴鞏留進(jìn)行“十四·五”課題培訓(xùn)。 　　培訓(xùn)會(huì)上，王玉琴書記細(xì)致地解答了中國(guó)陶行知研究會(huì)和新疆陶行知研究會(huì)是什么樣的學(xué)術(shù)組織，并提出要堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指引，全面貫徹落實(shí)二十大的精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)總書記關(guān)于中國(guó)式現(xiàn)代化推動(dòng)教育強(qiáng)國(guó)的重要論述，進(jìn)一步弘揚(yáng)挖掘陶行知教育思想的當(dāng)代價(jià)值，充分發(fā)揮新疆陶研會(huì)在新疆教育科研領(lǐng)域的引領(lǐng)帶動(dòng)作用，助力一線教師的專業(yè)化成長(zhǎng)，為新疆教育的改革與發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。 　　匯專家之智慧，促教師之成長(zhǎng)。張?jiān)佅济貢L(zhǎng)對(duì)課題負(fù)責(zé)人及成員進(jìn)行了全面、系統(tǒng)、專業(yè)化、沉浸式的培訓(xùn)。她指出，學(xué)校要進(jìn)一步提高對(duì)課題研究重要性的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步理清重點(diǎn)，明確邊界，拓寬視野，讓課題研究助力學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。 　　張秘書長(zhǎng)指出，作為教育人，我們要學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記對(duì)教育的論述，要傳承陶行知的奉獻(xiàn)精神、求真精神、執(zhí)著精神、創(chuàng)造精神，用實(shí)際行動(dòng)致敬先生，努力辦人民滿意的教育。參加課題研究，有利于提高中小學(xué)教師的專業(yè)化水平，是教師成長(zhǎng)成為專家型教師的必經(jīng)之路。建議課題組成員努力做到：找準(zhǔn)研究切入點(diǎn)，研究要持之以恒；從課標(biāo)入手，找準(zhǔn)方向；樹立成果意識(shí)，要有清晰的研究目標(biāo)，跟著目標(biāo)一步步的實(shí)施。 　　草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。引得東風(fēng)至，揚(yáng)帆再啟航。在培訓(xùn)過程中，成員們積極參與，踴躍發(fā)言。相信這次的培訓(xùn)必是收獲滿滿，希望老師們能內(nèi)化于心，外化于行，知行合一。 　　撐一支長(zhǎng)篙，向青草更青處漫溯，滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌。教育局葉芬玲局長(zhǎng)在培訓(xùn)總結(jié)時(shí)指出:老師們要堅(jiān)持學(xué)陶、研陶，努力奉行“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”“為一大事來(lái)，做一大事去”的偉大人生追求。尋夢(mèng)、筑夢(mèng)，逐夢(mèng)、圓夢(mèng)，只要行動(dòng)，定有收獲！ 　　不待上林花似錦，忙趁春光起征程。4月9日下午，新疆陶行知研究會(huì)專家組一行蒞臨鞏留縣第一小學(xué)，鞏留縣第三小學(xué)，鞏留縣第二中學(xué)進(jìn)行課題材料現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。各校課題組成員就課題研究過程中遇到的各類問題（如選題的表述的準(zhǔn)確性，資料的整理，研究的方法、問卷調(diào)查的設(shè)計(jì)等等）和專家進(jìn)行了思維的碰撞，張秘書長(zhǎng)一一進(jìn)行詳細(xì)解答。他山之石，可以攻玉，互學(xué)互鑒，與類共存。行而不輟，未來(lái)可期。 　　最美人間四月天，砥礪前行踏新程。用心聆聽，是為了積攢奮進(jìn)的力量；相聚共學(xué)，則是為了更好的出發(fā)。我們堅(jiān)信，在專家的指導(dǎo)幫助下，我縣的新疆陶行知研究會(huì)的課題研究必將綻開“陶”花，一路芬芳！ 圖片：各校撰稿：林迎春審核：張瑞云簽發(fā)：張艷霞