<p class="ql-block"> “四季初始，天上有云 。林間有霧，人間是春?！鼻屣L(fēng)碧水，綠柳紅桃，生機(jī)勃勃，萬(wàn)物可愛(ài)。美好的季節(jié)，全新的開(kāi)始。2024年4月9日、10日，我有幸來(lái)到實(shí)驗(yàn)小學(xué)進(jìn)行英語(yǔ)跟崗學(xué)習(xí)活動(dòng)。從教以來(lái)，我秉持以情育人教育理念，努力成為學(xué)生心中的光，在跟崗學(xué)習(xí)中，我受益匪淺，四位授課教師的基本功扎實(shí)，教態(tài)自然；教學(xué)環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣，師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，提升學(xué)生主動(dòng)思考能力；板書(shū)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔有效，重難點(diǎn)突出。追風(fēng)趕月莫停留，平蕪盡處是春山，經(jīng)過(guò)兩日的學(xué)習(xí)，我學(xué)有所思，學(xué)有所獲，也將內(nèi)化于心，外化于行。</p> <p class="ql-block"> 四位教師都以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，在活動(dòng)中發(fā)展能力，注重激發(fā)學(xué)生主動(dòng)性和積極性，培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力，注重挖掘情感態(tài)度價(jià)值觀，在新詞新句講授中，通過(guò)多種方式讀詞，自然拼讀，詞不離句，便于學(xué)生理解掌握。其創(chuàng)新的教學(xué)設(shè)計(jì)、高效的教學(xué)過(guò)程、有效的多媒體運(yùn)用以及扎實(shí)的教學(xué)基本功給我留下了深刻的印象。</p> <p class="ql-block"> 唐學(xué)維老師執(zhí)教四年級(jí)"M4U1Will you take your kite?"一課。唐老師注重引導(dǎo)學(xué)生思考，圖文結(jié)合，吸引學(xué)生無(wú)意注意。同時(shí)，注重挖掘?qū)W生潛力，培養(yǎng)學(xué)生交流能力。板書(shū)設(shè)計(jì)條理性強(qiáng)，梳理課文脈絡(luò)，形成思維導(dǎo)圖，再憶重點(diǎn)知識(shí)。同時(shí)，致力于提升學(xué)生合作能力，生生互動(dòng)，及時(shí)反饋。</p> <p class="ql-block"> Let's chant環(huán)節(jié)，結(jié)合音樂(lè)引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)句子唱出來(lái)，旋律朗朗上口，便于夯實(shí)學(xué)生記憶。</p> <p class="ql-block"> 有目的、有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考、樂(lè)于探究、勤于表達(dá)，讓學(xué)生在具體語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。循序漸進(jìn)、層層深入，使得學(xué)生深入理解講授內(nèi)容。</p> <p class="ql-block"> 樂(lè)于探究勤思考，緊跟思路能學(xué)好，積極引導(dǎo)促表達(dá)，知識(shí)理解才不難。</p> <p class="ql-block"> 韓淑敏老師執(zhí)教三年級(jí)"M4U1Do you like meat?"一課， 課前韓老師帶領(lǐng)學(xué)生chant，吸引學(xué)生有意注意，營(yíng)造輕松愉快的英語(yǔ)課堂氛圍。</p> <p class="ql-block"> 鮮衣怒馬少年時(shí)，不負(fù)韶華行且知。</p> <p class="ql-block"> 韓老師的教學(xué)設(shè)計(jì)構(gòu)思巧妙，由舊知引入新知，注重新舊銜接，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，教學(xué)環(huán)節(jié)安排合理，循序漸進(jìn)，在講授新詞新句中，讓學(xué)生找規(guī)律，總結(jié)所學(xué)食物名詞中可數(shù)名詞復(fù)數(shù)和不可數(shù)名詞，有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，運(yùn)用游戲touch and say，讓學(xué)生進(jìn)一步練習(xí)所學(xué)，趣味性和互動(dòng)性結(jié)合，層層深入，及時(shí)輸出，形成能力。板書(shū)設(shè)計(jì)思路清晰，規(guī)范有效。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)生在"玩中學(xué)"、"演中學(xué)"，使其樂(lè)于說(shuō)英語(yǔ)。教師注重學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫各種技能的培養(yǎng)，及時(shí)評(píng)價(jià)與糾錯(cuò)，有效地提高了學(xué)生的英語(yǔ)綜合能力。</p> <p class="ql-block"> 教師們認(rèn)真聆聽(tīng)授課內(nèi)容，及時(shí)記錄相應(yīng)教學(xué)過(guò)程。</p> <p class="ql-block"> 王春艷老師執(zhí)教五年級(jí)"M5U1It's big and light."王老師以游戲?qū)?，充分體現(xiàn)趣味性，同時(shí)注重新舊銜接，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)所學(xué)形容詞的反義詞，精心設(shè)計(jì)課堂活動(dòng)，多種方式讀詞，合理設(shè)計(jì)問(wèn)題，學(xué)生語(yǔ)言能力得到有效訓(xùn)練，并在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中一直能夠引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、合作探究。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)生們積極參與課堂活動(dòng)，在游戲和模仿中增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。認(rèn)真聽(tīng)講緊跟上， 維持注意不放松， 獨(dú)立思考反應(yīng)快，積極參與就是棒。</p> <p class="ql-block"> 楊東明老師執(zhí)教六年級(jí)"M6U1It was Daming's birthday yesterday."楊老師在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，各教學(xué)環(huán)節(jié)過(guò)渡自然緊湊， 能夠注重教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)，將每個(gè)單詞、每個(gè)句子呈現(xiàn)在一定的情境中，而且整節(jié)課從單詞的教授到句子的呈現(xiàn)，再到對(duì)話的練習(xí)，層層遞進(jìn)，層次分明。</p> <p class="ql-block"> 知識(shí)視頻，趣味講解，讓學(xué)生更容易理解動(dòng)詞過(guò)去式的變化規(guī)則。</p> <p class="ql-block"> 引導(dǎo)學(xué)生帶著問(wèn)題聽(tīng)音，學(xué)生們樂(lè)于探究勤思考，緊跟教師思路，在文中尋找問(wèn)題答案，積極發(fā)言。板書(shū)設(shè)計(jì)清晰有條理，有效梳理課文脈絡(luò)，形成思維導(dǎo)圖，便于學(xué)生復(fù)述，再憶重點(diǎn)知識(shí)。利用希沃白板的互動(dòng)功能，游戲復(fù)習(xí)，鞏固新知。</p> <p class="ql-block"> 授課結(jié)束后，老師們進(jìn)行學(xué)科研討。依次發(fā)表意見(jiàn)，從教學(xué)過(guò)程、教學(xué)效果、教學(xué)評(píng)價(jià)、處理教材、學(xué)生狀態(tài)等方面進(jìn)行交流，并且針對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行深刻的剖析。老師們還針對(duì)教學(xué)過(guò)程中的講練環(huán)節(jié)再一次推敲，注意講練時(shí)間分配，讓學(xué)生多聽(tīng)多讀多練，使英語(yǔ)教學(xué)效果最大化。</p> <p class="ql-block"> 在聆聽(tīng)中收獲快樂(lè)，在學(xué)習(xí)中提升自我。追光而遇，沐光而行。通過(guò)本次跟崗學(xué)習(xí)，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟，我會(huì)將所學(xué)所思內(nèi)化于心，外化于行，反思以往工作中的不足，學(xué)以致用，以期更大的進(jìn)步！</p>