<![CDATA[<menuitem id="3xn1o"></menuitem>]]><![CDATA[<menuitem id="3xn1o"></menuitem>]]>
|
<![CDATA[<menuitem id="3xn1o"></menuitem>]]><![CDATA[<legend id="3xn1o"></legend>]]> |
| |
|
| |
<p class="ql-block ql-indent-1">春風(fēng)拂面，萬(wàn)物復(fù)蘇，正是教育教學(xué)研討的好時(shí)節(jié)。在這充滿希望的四月，霞浦縣的教育界再次掀起了一場(chǎng)熱烈的教學(xué)研討熱潮。由霞浦縣教育局牽頭、霞浦縣第八小學(xué)主辦的省讀寫基地校教學(xué)聯(lián)盟讀寫研討活動(dòng)，在第八小學(xué)的多功能報(bào)告廳隆重舉行。來(lái)自全縣各地的教師們，帶著對(duì)教育的熱愛(ài)和追求，齊聚一堂，共同探索教育教學(xué)的新思路、新策略，為霞浦縣的教育事業(yè)添磚加瓦。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次活動(dòng)特別榮幸地邀請(qǐng)到了寧德市進(jìn)修學(xué)院的許發(fā)金主任，他親臨現(xiàn)場(chǎng)，帶來(lái)了豐富的教育經(jīng)驗(yàn)和深刻的教學(xué)見(jiàn)解，為我們傳經(jīng)送寶。同時(shí)，霞浦縣進(jìn)修學(xué)校謝杏淑老師的到來(lái)為活動(dòng)增添了更多深度。八小的德育處主任敖玉燕老師擔(dān)任了本次活動(dòng)的主持人，她以親切而富有感染力的語(yǔ)言，引領(lǐng)著整個(gè)活動(dòng)的節(jié)奏，為現(xiàn)場(chǎng)營(yíng)造了一個(gè)和諧、熱烈的討論氛圍。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">活動(dòng)簡(jiǎn)介:上午第八小學(xué)王瑩老師、杜秀秀老師，西關(guān)小學(xué)薛秋容老師、林玉平老師展示了觀摩課，下午許發(fā)金主任帶來(lái)了專題講座《與課程標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)的小學(xué)語(yǔ)文考試測(cè)評(píng)》。</p> 精彩瞬間 薛秋容《我是一只小蟲子》 <p class="ql-block ql-indent-1">薛秋容，霞浦縣西關(guān)小學(xué)，一級(jí)教師，霞浦縣優(yōu)秀班主任，縣語(yǔ)文學(xué)科帶頭人。</p> <p class="ql-block">《我是一只小蟲子》</p> <p class="ql-block ql-indent-1">《我是一只小蟲子》這篇課文輕快活潑，字里行間洋溢著童趣，深受學(xué)生們的喜愛(ài)。薛老師課前對(duì)文本進(jìn)行了深入研讀，針對(duì)低年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和學(xué)情，巧妙地設(shè)計(jì)了豐富生動(dòng)的教學(xué)環(huán)節(jié)。在她的引導(dǎo)下，學(xué)生們?nèi)硇耐度雽W(xué)習(xí)，不僅學(xué)得輕松，更在歡聲笑語(yǔ)中收獲滿滿。課堂上，薛老師用生動(dòng)的語(yǔ)言和形象的比喻，帶領(lǐng)學(xué)生們走進(jìn)了小蟲子的世界，感受到了小蟲子生活的樂(lè)趣。她鼓勵(lì)學(xué)生們展開想象的翅膀，大膽表達(dá)自己的想法，讓課堂氛圍變得更加活躍。</p> 王瑩《彩色的夢(mèng)》 <p class="ql-block ql-indent-1">王瑩，霞浦縣第八小學(xué)，一級(jí)教師，霞浦縣第八小學(xué)副校長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">《彩色的夢(mèng)》是一篇充滿童真與幻想的課文，通過(guò)豐富的想象和生動(dòng)的描繪，展現(xiàn)了夢(mèng)境中五彩斑斕的世界。王教師緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)，明確了本課的教學(xué)目標(biāo)。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生感受夢(mèng)境的奇幻和多彩，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力；同時(shí)，通過(guò)品味課文中的優(yōu)美語(yǔ)言，提高學(xué)生的語(yǔ)言感知能力和表達(dá)能力。這些教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定既符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，又體現(xiàn)了語(yǔ)文課程的育人導(dǎo)向。她通過(guò)設(shè)計(jì)豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，讓學(xué)生在參與中體驗(yàn)、在體驗(yàn)中感悟。</p> 林玉平《形形色色的人》 <p class="ql-block ql-indent-1">林玉平，中共黨員。霞浦縣西關(guān)小學(xué)語(yǔ)文教研組長(zhǎng)，扎根一線教學(xué)，工作踏實(shí)，團(tuán)結(jié)同事，關(guān)愛(ài)學(xué)生。曾獲得縣“優(yōu)秀教師”等光榮稱號(hào)。人生格言是教師最大的幸福就是把一群群孩子送達(dá)理想的彼岸。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">《習(xí)作：形形色色的人》這堂習(xí)作課旨在引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、體驗(yàn)、思考和表達(dá)，描繪出生活中形形色色的人物形象，從而提升學(xué)生的觀察力和寫作能力。林老師在課前做了充分的準(zhǔn)備工作，通過(guò)搜集各種人物素材和案例，為學(xué)生提供了豐富的寫作資源。同時(shí)，林老師還根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，設(shè)計(jì)了符合他們實(shí)際需求的寫作任務(wù)，激發(fā)了學(xué)生的寫作興趣。在課堂教學(xué)中，林老師注重引導(dǎo)學(xué)生觀察生活，從身邊的人和事中尋找寫作的靈感。她通過(guò)提問(wèn)、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人物的外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言和心理等方面，讓學(xué)生學(xué)會(huì)從多個(gè)角度去觀察和描繪人物。這種教學(xué)方法不僅培養(yǎng)了學(xué)生的觀察力，也讓他們學(xué)會(huì)了如何在寫作中運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫來(lái)塑造人物形象。此外，林老師還注重學(xué)生的寫作實(shí)踐。她通過(guò)組織學(xué)生進(jìn)行小組合作、互相點(diǎn)評(píng)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中提升寫作技能。同時(shí)，林老師還針對(duì)學(xué)生在寫作過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，進(jìn)行了及時(shí)的指導(dǎo)和糾正，幫助學(xué)生克服寫作難題。</p> 杜秀秀《牧場(chǎng)之國(guó)》 <p class="ql-block ql-indent-1">杜秀秀，霞浦縣第八小學(xué)教務(wù)處主任，霞浦縣骨干教師。在市、縣級(jí)各項(xiàng)比賽活動(dòng)中，獲市級(jí)作業(yè)設(shè)計(jì)三等獎(jiǎng)；多次獲縣級(jí)粉筆字、硬筆字比賽一、二等獎(jiǎng)；縣級(jí)教師技能大賽、新媒體新技術(shù)創(chuàng)新應(yīng)用、三優(yōu)聯(lián)評(píng)等活動(dòng)中獲二、三等獎(jiǎng)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">《牧場(chǎng)之國(guó)》是一篇描繪荷蘭牧場(chǎng)風(fēng)光的優(yōu)美散文，作者通過(guò)細(xì)膩的筆觸和生動(dòng)的描繪，將讀者帶入了一個(gè)寧?kù)o、和諧、充滿生機(jī)的牧場(chǎng)世界。對(duì)課文進(jìn)行了深入研讀，準(zhǔn)確把握了教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。在課堂上，杜老師以飽滿的熱情和生動(dòng)的語(yǔ)言，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)牧場(chǎng)之國(guó)，感受其獨(dú)特的魅力。通過(guò)老師的講解，學(xué)生不僅對(duì)荷蘭的牧場(chǎng)文化有了初步了解，還對(duì)課文中的精彩描寫產(chǎn)生了濃厚興趣。杜老師還注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和鑒賞能力。她引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)朗讀、默讀等多種方式，深入品味課文的語(yǔ)言之美，感受作者的情感表達(dá)。此外，杜老師還注重將課堂教學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合。她通過(guò)展示荷蘭牧場(chǎng)的圖片和視頻，讓學(xué)生直觀感受牧場(chǎng)的美麗和寧?kù)o。同時(shí)，教師還引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己的生活實(shí)際，談?wù)剬?duì)牧場(chǎng)之國(guó)的理解和感受，增強(qiáng)了學(xué)生的情感體驗(yàn)和表達(dá)能力。</p> ∞ <p class="ql-block ql-indent-1">下午，寧德市進(jìn)修校的許發(fā)金主任和謝杏淑老師共同為第八小學(xué)舉行了福建省讀寫教學(xué)研究基地學(xué)校的授牌儀式。這一莊重的活動(dòng)不僅是對(duì)八小在讀寫教學(xué)方面所取得的優(yōu)異成果的認(rèn)可，更是對(duì)其在教育教學(xué)領(lǐng)域不斷探索和創(chuàng)新的鼓勵(lì)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">許發(fā)金，寧德市教師進(jìn)修學(xué)院科研處主任，教育部新時(shí)代“雙名計(jì)劃”名師培養(yǎng)對(duì)象，正高級(jí)教師，福建省特級(jí)教師，西南大學(xué)兼職教授、學(xué)位研究生導(dǎo)師，教育部“國(guó)培”專家，教育部新時(shí)代許發(fā)金名師工作室主持人，教育部許發(fā)金名師教研共同體負(fù)責(zé)人，福建省教學(xué)名師，福建省高層次人才。在教育期刊上發(fā)表教學(xué)論文200多篇，其中10篇被人大復(fù)印資料中心全文轉(zhuǎn)載。研究成果兩次榮獲福建省基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">許主任帶來(lái)講座《與課程標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)的小學(xué)語(yǔ)文考試測(cè)評(píng)》。</p><p class="ql-block ql-indent-1">首先，許主任明確闡述小學(xué)語(yǔ)文考試測(cè)評(píng)的重要性及其與課程標(biāo)準(zhǔn)的緊密聯(lián)系?？荚嚋y(cè)評(píng)不僅是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的手段，更是推動(dòng)教學(xué)改進(jìn)和優(yōu)化的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。而課程標(biāo)準(zhǔn)作為教學(xué)的指導(dǎo)綱領(lǐng)，為考試測(cè)評(píng)提供了明確的方向和依據(jù)。因此，許主任強(qiáng)調(diào)如何將課程標(biāo)準(zhǔn)的要求融入考試測(cè)評(píng)中，確保兩者之間的有效對(duì)接。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">其次，許主任詳細(xì)解析如何根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)制定小學(xué)語(yǔ)文考試測(cè)評(píng)的具體方案。這包括明確測(cè)評(píng)目標(biāo)，即要考察學(xué)生的哪些語(yǔ)文素養(yǎng)和能力；合理選擇測(cè)評(píng)內(nèi)容，確保能夠全面覆蓋課程標(biāo)準(zhǔn)的各項(xiàng)要求；精心設(shè)計(jì)測(cè)評(píng)題型和難度，既要考察學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，又要注重對(duì)其綜合應(yīng)用能力的評(píng)價(jià)。同時(shí)，許主任還強(qiáng)調(diào)在制定測(cè)評(píng)方案時(shí)，要充分考慮學(xué)生的個(gè)體差異和學(xué)習(xí)需求，確保測(cè)評(píng)的公平性和有效性。</p> 尾聲 <p class="ql-block ql-indent-1">“師拓視野如破繭，展翅翱翔萬(wàn)里天”。此次活動(dòng)，教師們?nèi)缤瑨昝撌`的蝴蝶，破繭而出，視野得以大開，翱翔于廣闊的教育天地，領(lǐng)略教學(xué)的無(wú)限魅力。</p>