<h3>? 高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“科技是時(shí)代的神經(jīng)系統(tǒng)”誠(chéng)如此言，時(shí)代的迅猛發(fā)展由科技起著舉足輕重的作用。4月12日，利辛縣第一中學(xué)附屬學(xué)校小學(xué)部組織學(xué)生到利辛縣青少年活動(dòng)中心進(jìn)行參觀。與此同時(shí)，為落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見(jiàn)》，在參觀科技展后，再前往勞動(dòng)實(shí)踐基地進(jìn)行了勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。孩子們?cè)诮坦俚膸ьI(lǐng)下開啟了美好的春日游學(xué)之旅。</h3> <h3> 生活是創(chuàng)新的源泉，科技是夢(mèng)想的舞臺(tái)，讓我們一起走進(jìn)科技館感受科技的力量，伴隨著春光的燦爛，讓科技的種子在一中附校的孩子心中生根發(fā)芽。</h3> <h3> 在教官的帶領(lǐng)下，孩子們首先進(jìn)入了“防震減災(zāi)館”，縱觀古往今來(lái)地震之狀，觸摸地球模型感知自然之憾，走進(jìn)小屋親身體會(huì)地震之力，了解科學(xué)防震減災(zāi)后的諸多之益。</h3> <h3> 余震的力量還未消散，接著走進(jìn)了“科普館”。一入展廳，孩子們的眼中放光：輝光盤、梵天塔、尖端放電、窺視無(wú)窮、飛鳥入籠、電磁加速器、偏振彩色畫、跳舞的回形針……每一個(gè)展臺(tái)前都聚集著全神貫注的小科學(xué)家們。</h3> <h3> 興致勃勃的走出科普館，又來(lái)到了充滿科幻的“天文氣象館”，一本電子大書吸引了數(shù)不清的小朋友，在大書的指引下，他們分散到各個(gè)電子大屏前，了解著天文氣象蘊(yùn)藏的科學(xué)奧秘。</h3> <h3> 移步坐進(jìn)“復(fù)興號(hào)”高鐵艙，感嘆中國(guó)的速度，在利辛開往未來(lái)的路上，孩子們不由自主在模擬艙前留下合照，立下志愿。</h3> <h3> 通過(guò)此次活動(dòng)，同學(xué)們“零距離”感受到了科學(xué)的獨(dú)特魅力，通過(guò)趣味性、啟發(fā)性的活動(dòng)參與，培養(yǎng)兒童認(rèn)知自然、探索生命奧秘的樂(lè)趣，促進(jìn)兒童身心健康和智力發(fā)展的同時(shí)，也悄悄在他們心中播撒下了“科技的種子”。</h3> <h3> 春日暖陽(yáng)照，勞動(dòng)正當(dāng)時(shí)。為了培養(yǎng)孩子們的動(dòng)手、動(dòng)腦和生活實(shí)踐能力，提高勞動(dòng)技能，也為了引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)勞動(dòng)的艱辛與樂(lè)趣，增進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作精神。最后，在教官的帶領(lǐng)下到達(dá)了勞動(dòng)實(shí)踐基地，開始了今日的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。</h3> <h3><br> 熱身運(yùn)動(dòng)之后，孩子們蓄勢(shì)待發(fā)，套圈圈，釣兔子，劃龍舟，推小車，草莓園的摘草莓把勞動(dòng)活動(dòng)推向了高潮，孩子們手提籃筐，走進(jìn)草莓園，循著腳步留下的痕跡，一個(gè)個(gè)草莓被收到筐中，滿頭大汗伴著歡聲笑語(yǔ)，把美好都留在了這和煦的春風(fēng)中。</h3> <h3>? ? ? 利辛一中附屬學(xué)校充分發(fā)揮實(shí)踐基地的育人功能，讓實(shí)踐打通學(xué)科與生活的壁壘，讓教育回歸到有實(shí)際意義的實(shí)踐。實(shí)踐教育從“課本”到“生活”，從“認(rèn)知”到“實(shí)踐”，樹德、增智、健體、育美，為孩子們的成長(zhǎng)賦能，為學(xué)生幸福而有意義的人生打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。在落實(shí)“五育并舉”的過(guò)程中，實(shí)施實(shí)踐教育，更為構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系賦予了新的能量。</h3> <h3> （教務(wù)處：劉燈飛 焦琴）</h3>