<p class="ql-block"> 蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：教育幸福的密碼就藏在于家庭與學(xué)校共育當(dāng)中。而家訪就是將兩股力量凝聚在一起的粘合劑。</p> <p class="ql-block"> “親其師，則信其道；信其道，則循其步”，家校彼此的信任是做好教育的前提和基礎(chǔ)，而家訪正是家校聯(lián)系的暖心紐帶，是家校溝通的一座橋梁，是學(xué)校、教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)生活、成長(zhǎng)環(huán)境進(jìn)行全面了解、走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心世界的有效途徑。教育在于用心用情，為了了解學(xué)生的家庭生活，更好地促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)，達(dá)到家校協(xié)同共育效果，2024年4月13日上午，仁化縣董塘中學(xué)九年級(jí)開(kāi)展家訪活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 為確保家訪工作落到實(shí)處，九年級(jí)的老師們“深度備課”，有針對(duì)性的商討家訪對(duì)象在學(xué)校的表現(xiàn)，并事先擬好談話提綱，做實(shí)家訪前的工作要求，制定詳細(xì)的實(shí)施方案，以“電話預(yù)約、登門家訪”的形式，制定家訪路線，帶著感情走進(jìn)學(xué)生家中，帶著教育政策、學(xué)校發(fā)展思路和教育理念深入學(xué)生家庭。</p> <p class="ql-block"> 家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。老師與家長(zhǎng)共同交流探討孩子的教育問(wèn)題，共同促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)。在家訪過(guò)程中，強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)一方面要管控孩子用手機(jī)與網(wǎng)絡(luò)的時(shí)間，一方面要加強(qiáng)體育鍛煉，提高免疫力，強(qiáng)健體魄，認(rèn)真學(xué)習(xí)。同時(shí)，本次家訪落實(shí)強(qiáng)調(diào)防溺水和交通安全教育，讓安全第一理念走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生心里。</p> <p class="ql-block"> 家訪中，家長(zhǎng)們對(duì)本次家訪活動(dòng)給予了高度評(píng)價(jià)，老師們感受到了家長(zhǎng)們的極大熱情，家長(zhǎng)們對(duì)老師前來(lái)家訪的教育行為非常感動(dòng)，并紛紛表示積極配合學(xué)校及老師的工作。</p> <p class="ql-block"> 成長(zhǎng)過(guò)程中不斷會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題需要家校合作，共同解決。例如，部分孩子學(xué)習(xí)狀態(tài)不好，知識(shí)掌握不牢，經(jīng)過(guò)親切溝通，家長(zhǎng)積極配合，共同促進(jìn)他們的進(jìn)步；部分孩子性格比較內(nèi)向，通過(guò)面對(duì)面交流，也能更全面地了解孩子的狀況，為促進(jìn)他們的健康成長(zhǎng)；部分品學(xué)兼優(yōu)的孩子，老師也希望家長(zhǎng)多多鼓勵(lì)培養(yǎng)他們的自信心。</p> <p class="ql-block"> 家訪，是一場(chǎng)行走的教育。行走在溫度與效度中，行走在教育的背景下，同頻共振，聚愛(ài)之力，走進(jìn)學(xué)生家中，真正走心、走實(shí)。在富有親情的“零距離”交流中，在亦師亦友的溝通中，搭建起家校合作的橋梁，凝聚起強(qiáng)大教育合力，真正為學(xué)生的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航，助力九年級(jí)學(xué)子圓夢(mèng)中考！</p> <p class="ql-block"> 寒梅暗香只因堅(jiān)守理想，家訪情濃只為教育情懷，師生相伴朝暮長(zhǎng)，不啻微茫同趨光。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">九年級(jí)的老師，肩上有責(zé)，手中有法，眼中有人，心中有愛(ài)。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">九年級(jí)的學(xué)子，手上有招，腳下有力，臉上有笑，前方有光！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">圖片：各科任老師</p><p class="ql-block">編輯：羅艷芬</p><p class="ql-block">一審一校：曾劍平</p><p class="ql-block">二審二校：李有華</p><p class="ql-block">三審三校：郭樟華</p>