專家賦能指方向乘風破浪正當時 ——翼城縣2024年中小學教師能力提升培訓（小學數(shù)學）

西街小學

人間最美四月天，不負春光與時行。4月13日，全縣小學數(shù)學教師赴翼城縣匯豐學校參加了教師能力提升活動。 開班花絮 　　本次培訓，由師訓股丁素珍股長主持，匯豐學校侯權(quán)校長致歡迎詞，教科局二級主任科員萬振國做動員報告：希望全縣小學數(shù)學教師，以培訓為平臺，共研共學共成長，共融共育共芬芳！ 　　丁素珍股長強調(diào)了本次培訓的重要性，她指出：“大單元”教學的哲理意蘊集中在一個“大”字，從“大處”著眼，進而從“大處”著手；其次是教學視野之“大”。本次培訓，我們要從專家的課堂里，解決四大問題：一是如何通過“大單元”承載“大任務”，二是如何通過“大單元”營造“大情境”，三是如何通過“大單元”進行“素養(yǎng)評價”，四是如何進行“教學評一體化”設(shè)計。希望大家?guī)е鴨栴}，學有所獲，學有所行。 名師風采 　　康慧，小學高級教師，一直在教學一線承擔小學數(shù)學教學任務，山西省教學能手，山西省學科帶頭人，山西省中小學教學名師，晉中市首席教師，張曉剛小學數(shù)學名師工作室核心成員。她講座的主題是《大單元背景下的小學數(shù)學結(jié)構(gòu)化教學》。 　　康老師深入分析了《課標》中各個領(lǐng)域的知識整合，圈化了關(guān)鍵詞“結(jié)構(gòu)化”、“關(guān)聯(lián)”，詳細闡述了課堂教學中的具體做法，為我們一線教師推進大單元教學在常態(tài)課堂中的落實指明了方向。 　　張曉剛，山西省晉中市教研室小學數(shù)學教研員，山西省特級教師，中小學正高級教師，山西省教學能手，山西省學科帶頭人，三晉名師。晉中市“333”拔尖人才，晉中模范教師，晉中市委組織部命名的小學數(shù)學名師工作室領(lǐng)銜人，山西省教育學會小學數(shù)學專業(yè)委員會副理事長。他講座的內(nèi)容是《教學評一致性的實施》。 　　張老師圍繞“教學評一致性設(shè)計”從概念、作用、優(yōu)勢、標準、模板、技術(shù)六個方面進行詳細闡述，有理論的剖析，也有實踐的引領(lǐng)，使教師明晰了教、學、評三者之間的關(guān)系及實現(xiàn)教學評一致性的一般路徑。 學員動態(tài) 　　“千般視角，一股力量，智無止境，樂在同盟”，我們?nèi)w數(shù)學教師“向下扎根、向上結(jié)果、忘記背后、努力向前”，朝著標桿直跑！ 結(jié)業(yè)掠影 　　一天的頭腦風暴，一天的心靈洗滌，給我們的教學工作起到了指導作用。具體該如何實施？這就要靠我們將專家教授的教育理念、專業(yè)知識、生動案例，進行充分消化吸收，將其轉(zhuǎn)變?yōu)槟苷嬲沼谖覀兘虒W工作的有效元素并運用到教學工作中，為自身的教學成長助力！學不止步，我們一直在路上！