浸染蘇州靈氣，擷取教育真經(jīng)

江南杏雨

春到蘇州，水波瀲滟，繁花怒放，詩意流淌，白墻黛瓦，小橋流水，處處皆美景，時(shí)時(shí)見靈氣。為進(jìn)一步弘揚(yáng)教育家精神，提升湖南省新時(shí)代高中名校長(zhǎng)的專業(yè)水平，提高名校長(zhǎng)的研修質(zhì)量，推進(jìn)課程教學(xué)改革，120位湖南校長(zhǎng)匯聚美麗蘇州，開啟了為期一周的湖南省新時(shí)代高中名校長(zhǎng)第二階段第一次集中研修之旅，浸染蘇州靈氣，擷取教育真經(jīng)。 4月9日，湖南省新時(shí)代基礎(chǔ)教育名師名校長(zhǎng)培養(yǎng)計(jì)劃（2023—2025）高中名校長(zhǎng)第二階段第一次集中研修開班儀式在蘇州教師發(fā)展學(xué)院四樓會(huì)議室拉開帷幕。開班儀式由副班主任張超老師主持，班主任、國(guó)家教育行政學(xué)院教育行政教研部副教授王成龍講話。王主任深情寄語全體學(xué)員：主動(dòng)學(xué)習(xí)，乘勢(shì)而為；珍惜名分，遵守紀(jì)律；分工合作，凝聚智慧?！拔┏胁模谒篂槭ⅰ?，希望參加此次培訓(xùn)的名校長(zhǎng)弘揚(yáng)湖湘文化，傳承教育家精神，全身心投入學(xué)習(xí)，學(xué)有所得，學(xué)有所成。副班主任鄧輝老師對(duì)本次培訓(xùn)內(nèi)容和相關(guān)注意事項(xiàng)做了周密部署，并提出了紀(jì)律、安全要求。 上午9:00到12:00，南京大學(xué)季春梅教授給大家?guī)砹恕督逃揖褚I(lǐng)教育家型校長(zhǎng)成長(zhǎng)》的精彩講座。季教授從時(shí)代需求、理性反思、實(shí)踐創(chuàng)新、成長(zhǎng)突破四個(gè)層面對(duì)教育家精神的生成與主張、價(jià)值向度、應(yīng)然作為等做了深度闡釋，她學(xué)識(shí)淵博，旁征博引，案例鮮活，現(xiàn)身說法，讓大家對(duì)教育家精神有了更為系統(tǒng)、深入的思考和體會(huì)。她給我們提供了許多成為教育家的支架，讓我們堅(jiān)信每天堅(jiān)持閱讀、寫作、反思，我們會(huì)越來越接近教育家所能達(dá)到的境界。最后，她用李吉林和成尚榮兩位老師的話精彩做結(jié)，希望我們站在一個(gè)全新的起點(diǎn)，豐盈自己的思想和靈魂，逐步成為具有教育家精神的名校長(zhǎng)。 下午14:30到17:30，華東師范大學(xué)楊小微教授做了《一校一策：構(gòu)建體現(xiàn)辦學(xué)特色的課程育人體系》的深度講座。楊小微教授對(duì)國(guó)家課程育人“藍(lán)圖”何以轉(zhuǎn)化為學(xué)校課程育人“施工圖”、國(guó)家課程的新方案新亮點(diǎn)、探尋校本課程開發(fā)的新取向與新思路等進(jìn)行了深度剖析，他思路明晰，理論深刻，開闊了各位校長(zhǎng)視野。 分組交流研討：經(jīng)驗(yàn)分享，思想碰撞 珍貴的小組合照：李志華名校長(zhǎng)工作室全體成員和張超、鄧輝兩位班主任 參觀吳江中學(xué)，李志華名校長(zhǎng)工作室成員再次合影，遺憾的是陽光太熱情，蘇校長(zhǎng)坐錯(cuò)車。 因?yàn)楸恍@風(fēng)光吸引，我和一部分校長(zhǎng)完美錯(cuò)過照合影的機(jī)會(huì)。 參觀蘇州十中的校長(zhǎng)合影 吳江中學(xué)韓保席校長(zhǎng)給我們做了《高品質(zhì)特色高中的建設(shè)實(shí)踐與思考》，讓我印象非常深刻的是他們“學(xué)以報(bào)國(guó)”的思想、扎扎實(shí)實(shí)的勞動(dòng)教育、學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)的課程體系。 認(rèn)真聽課的校長(zhǎng)們 宛如園林的校園風(fēng)光 人在畫中游，有湖有花有果園有菜園有鵝棲息的校園讓校長(zhǎng)們感嘆：生活在這樣的校園里的師生太幸福了。 南京大學(xué)蘇州附屬中學(xué)—蘇州實(shí)驗(yàn)中學(xué)給了我們不一樣的感動(dòng)，首先映入眼簾的是他們鐫刻在墻上的一句話—匯聚獅城之麓，成就光榮與夢(mèng)想。他們是這么說的，也是這么做的。特色鮮明，團(tuán)隊(duì)卓越，成就斐然。是一座美麗的校園，一個(gè)有溫度的書院。仲堯明書記的魄力、馬朱林校長(zhǎng)的睿智、帖步霞主任的熱情，給我們留下了極為深刻的印象。 4月12日和4月13日，湖南省新時(shí)代高中名校長(zhǎng)第二階段第一次集中研修繼續(xù)深入，來自浙江省教育行政干部培訓(xùn)中心、江蘇師范大學(xué)心理系的教授以及海州高級(jí)中學(xué)和南菁高級(jí)中學(xué)的黨委書記、校長(zhǎng)為大家?guī)砹素S盛的教育大餐，進(jìn)一步推動(dòng)研修班全體校長(zhǎng)深入思考，擘畫學(xué)校教育的藍(lán)圖。 柏拉圖說：誰會(huì)講故事誰就擁有世界。會(huì)講故事善講故事是教育人的一項(xiàng)重要技能。如何講好教育故事？如何讓故事載著文化、情感溫潤(rùn)校園潤(rùn)澤師生？4月12日上午9:00到12:00，浙江省教育行政干部培訓(xùn)中心的李更生教授帶來了《名師名校長(zhǎng)如何講好故事提煉教育思想？》的深刻講座。李教授聚焦名師名校長(zhǎng)為什么要有思想、名師名校長(zhǎng)的教育思想從哪里來、名師名校長(zhǎng)為什么要學(xué)會(huì)講故事、如何通過講故事提煉思想萃取知識(shí)四個(gè)問題，借助豐富的案例、視頻為我們?nèi)绾沃v好教育故事、提煉教育思想提供了清晰、可借鑒、可操作的路徑。 4月13日下午14:30到17:30，江蘇師范大學(xué)心理系教授李梅為大家?guī)砹艘粓?chǎng)別開生面的《心暖花開，幸福綻放——校干壓力管理與心理健康》的講座。李教授先給我們講了一個(gè)“空杯心理”的故事，讓校長(zhǎng)們迅速進(jìn)入認(rèn)真聽課的狀態(tài)，為了緩解大家下午聽課的疲勞，李教授帶領(lǐng)我們做了幾個(gè)小游戲，瞬間感覺神清氣爽，也深深佩服一位資深心理專家的策略之多。這位樂觀睿智優(yōu)雅的教授引導(dǎo)我們思考什么是健康、什么是壓力，讓大家對(duì)健康和壓力有了全新認(rèn)識(shí)。接下來她講述了“壓力對(duì)個(gè)人的影響”、“如何管理壓力”等內(nèi)容，她的講座案例豐富，親切生動(dòng)，深入淺出，關(guān)鍵處會(huì)讓我們記筆記，精彩處會(huì)讓我們細(xì)琢磨，讓我們于細(xì)微處體會(huì)到了教育的精微復(fù)雜，人的內(nèi)心世界的豐富獨(dú)特，并深刻領(lǐng)悟到只有帶著“尊重”“理解”“共情”三把鑰匙才能真正走進(jìn)別人的內(nèi)心世界，打開別人的心靈大門。 課程建設(shè)是學(xué)校發(fā)展變革的核心，4月13日上午9:00到12:00，江蘇省海州高級(jí)中學(xué)黨委書記周艷給大家?guī)砹恕丁叭隆北尘跋滦ｉL(zhǎng)課程領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)——與湖南教育同行交流》的講座。她介紹了海州高級(jí)中學(xué)校園文化的基本情況，并從“提高認(rèn)識(shí)：新時(shí)代校長(zhǎng)的使命”、“課程領(lǐng)導(dǎo)力：卓越校長(zhǎng)的核心要素”、“科學(xué)轉(zhuǎn)型：高質(zhì)量教育教學(xué)實(shí)踐路徑”三大方面，闡釋了校長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)如何提升課程領(lǐng)導(dǎo)力。她的講座立足于高超的理論水平和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，高屋建瓴，邏輯嚴(yán)密，路徑清晰，讓我們高山仰止。 4月13日下午14:30到17:30，江蘇省南菁高級(jí)中學(xué)黨委書記、校長(zhǎng)楊培明給大家?guī)砹恕兑源竺烙n程體系建設(shè)提升學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)—高品質(zhì)示范高中建設(shè)的課程實(shí)踐》的講座。楊書記自信從容，揮灑自如，以南菁高級(jí)中學(xué)為例，深入闡述了“百年書院，大美南菁”“舉什么旗？走什么路？育什么人？”的問題，明確提出辦關(guān)注師生的生命幸福的教育的辦學(xué)目標(biāo)，培養(yǎng)有思想會(huì)表達(dá)、有責(zé)任敢擔(dān)當(dāng)、有愛心能寬榮的具有南菁?xì)赓|(zhì)的優(yōu)秀學(xué)子。他的教師發(fā)展觀也讓我印象深刻：以發(fā)展科研來發(fā)展教師，以發(fā)展教師來發(fā)展學(xué)生，以發(fā)展師生來發(fā)展學(xué)校。楊書記引用了海明威的一句話來表達(dá)江蘇南菁高級(jí)中學(xué)勇于超越自我的精神：優(yōu)于別人，并不高貴，真正的高貴應(yīng)該是優(yōu)于過去的自己。深以為然。正是因?yàn)橛羞@樣的格局，所以江蘇南菁高級(jí)中學(xué)無處不美，觸目皆是幸福，辦學(xué)成就令人欽佩。 最后，研修班班長(zhǎng)、長(zhǎng)沙市明德中學(xué)校長(zhǎng)王勝楚代表各位校長(zhǎng)總結(jié)了此次參加研修的思考和體會(huì)。他代表全體校長(zhǎng)衷心感謝國(guó)家教育行政學(xué)院精心設(shè)計(jì)的課程和聘請(qǐng)的專家，讓我們的思想一次又一次受到強(qiáng)烈的沖擊，他表示，研修結(jié)束后，各位名校長(zhǎng)、卓越校長(zhǎng)將及時(shí)消化所學(xué)所思所悟，探索學(xué)校課程建設(shè)和打造高品質(zhì)學(xué)校的新路徑。他也淺談了自己對(duì)課程建設(shè)的三點(diǎn)看法：國(guó)家課程校本化；校本課程特色化；探究二者如何深度融合。研修班班主任王成龍教授做教學(xué)總結(jié)，他對(duì)此次研修的課程及其特點(diǎn)進(jìn)行了總結(jié)，并勉勵(lì)各位校長(zhǎng)積極思考、自我加壓、努力行動(dòng)，將此次學(xué)習(xí)的收獲化為真正的辦學(xué)實(shí)踐、辦學(xué)成果。他勉勵(lì)各位名校長(zhǎng)和卓越校長(zhǎng)明方向、明思想、明口碑、明成果、明定位，學(xué)以致用，聽專家的話，做自己的事，將所學(xué)本土化。給自己施壓，及時(shí)輸出。多主動(dòng)，多走動(dòng)，多交流。珍惜資源，主動(dòng)交流，成就教育偉業(yè)。 七天的培訓(xùn)很短，七天的影響很遠(yuǎn)，七天的感慨良多。盛筵難再，情誼永存。蘇州靈氣，彌漫心間。愿被深深感動(dòng)的你我在教育的園地深耕自己和自己的學(xué)校，讓我們的學(xué)校因?yàn)槲覀兤D苦卓絕的努力而不同。