<p class="ql-block"> 潞城區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 四（2）班 王宸悅</p> <p class="ql-block"> 著名兒童文學(xué)作家梅子涵老師曾經(jīng)在他的《童年書(shū)》中這樣寫(xiě)道：“不是每本書(shū)的閱讀都能成為永遠(yuǎn)的記憶，但是每本書(shū)的閱讀都會(huì)成為永遠(yuǎn)的栽培?！边@也是親子閱讀最大的意義。也許我們給孩子講的每一個(gè)故事最后都會(huì)被孩子遺忘，但我們和孩子坐在一起讀書(shū)時(shí)那份溫暖、舒適的感覺(jué)一定會(huì)被孩子記住。而我們講過(guò)的每一個(gè)故事，也將化作智慧的種子，種在孩子的心里，孕育成他的未來(lái)。</p> <p class="ql-block"> 這是我的小書(shū)屋，有詩(shī)詞鑒賞、有紅色經(jīng)典、有歷史文化也有地理知識(shí)，還有世界名著等等，這些讀本特別適合我的思維與年齡需要，很多小故事都非常有深意和喻意，對(duì)培養(yǎng)思想道德品質(zhì)、交際技巧都大有益處。</p> <p class="ql-block"> 閱讀是一個(gè)人必備的一種能力，也是生活中一個(gè)人獲得成功的基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block"> 親子閱讀是一種既能給孩子也能給家庭帶來(lái)樂(lè)趣的活動(dòng)，同時(shí)也能獲取知識(shí)，開(kāi)闊視野，開(kāi)啟智慧，啟迪心靈。書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋!</p> <p class="ql-block">我和女兒王宸悅一起閱讀了《山海經(jīng)》。</p> <p class="ql-block"> 悅悅特別喜歡讓爸爸陪著她一起選書(shū)讀書(shū)。</p> <p class="ql-block"> 和爸爸共讀的快樂(lè)時(shí)光。</p> <p class="ql-block"> 一位名人說(shuō)過(guò)；“一句鼓勵(lì)的話，有時(shí)會(huì)使人激動(dòng)永遠(yuǎn)，它能激發(fā)一個(gè)人的潛能和創(chuàng)造力，產(chǎn)生奇特的效應(yīng)”。我們要經(jīng)常激勵(lì)孩子使他振奮精神，不斷進(jìn)步，向著自己的目標(biāo)腳踏實(shí)地的走下去。始終以積極地態(tài)度來(lái)面對(duì)學(xué)習(xí)的壓力，永不消沉。孩子的未來(lái)像一張白紙，需要父母幫他描繪出最新最美的圖畫(huà)。</p> <p class="ql-block"> 每周二周四晚上是我們親子共讀的時(shí)間，讀完我們會(huì)互相交流讀書(shū)體會(huì)。</p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 周末的時(shí)候我們也會(huì)帶孩子到不同的書(shū)店去閱讀。</p> <p class="ql-block"> 親子讀書(shū)活動(dòng)，讓孩子從中體會(huì)到了幸福和滿足。作為家長(zhǎng)也對(duì)閱讀有了更深刻的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到只有家長(zhǎng)的言傳身教，潛移默化地影響，孩子的成長(zhǎng)進(jìn)程才能順利，要幫助孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，培養(yǎng)健全的人格，使孩子的心被正能量占據(jù)。還要幫助孩子消除來(lái)自社會(huì)的負(fù)面影響，孩子才能健康地成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block"> 孩子的閱讀能力是學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)和核心，全面提升閱讀力對(duì)于一個(gè)孩子的綜合素質(zhì)和綜合能力是非常關(guān)鍵的。健康人格的五個(gè)指標(biāo)就是尊重、自制、愛(ài)心、學(xué)習(xí)、責(zé)任，作為家長(zhǎng)的我們和孩子之間要：相互尊重、相互理解、相互信任、相互幫助、相互學(xué)習(xí)；習(xí)慣的養(yǎng)成是：提高認(rèn)識(shí)、明確規(guī)范、持久訓(xùn)練、及時(shí)評(píng)估、形成環(huán)境，看著孩子逐漸成長(zhǎng)和進(jìn)步，作為一名家長(zhǎng)我覺(jué)得更需要不斷的充實(shí)自己，提高自己，和孩子共同成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)為人父母</p>