<p class="ql-block"> 本著相互學習、相互促進的教研理念，陽新縣永興小學2023～2024（下）教聯(lián)體教研月暨“左利華名師工作室”課題研究課展示課活動如約而至。</p><p class="ql-block"> 六年級數(shù)學老師在經(jīng)驗豐富教研組長柯水仙老師的引領下，教學一絲不茍的同時，研讀新課標和教材，在教研成長的路上不斷提升自己。本次教研月展示課由資深教師鄧梅芳老師通過精心的準備，為我們呈現(xiàn)了一堂數(shù)學味十足的思考課?！稊?shù)學思考》。</p> 一課多磨精心準備 <p class="ql-block"> 鄧老師展示課《數(shù)學思考》第一次磨課在石麗萍老師任教的班風積極向上的六（2）班，第二次磨課選在學霸班劉紅老師任教的六（5）班，第三次磨課選在進步很明顯的鄭嬌嬌老師任教的六（6）班，每一次課的展示，都可以看出鄧老師基本功扎實，心態(tài)穩(wěn)且能夠巧妙地把控課堂！鄧老師對這節(jié)課的準備和實施花了很多心思，能夠很好地把握課程的目標、重點和難點，組織課堂教學。</p><p class="ql-block"> 課后在柯老師的帶領下，六年級數(shù)學老師及時肯定了這節(jié)課的優(yōu)點，同時提出了應把控每個環(huán)節(jié)的時間等等建議，指明后期方向，讓這節(jié)課更好地展示！<span style="font-size:18px;">每次磨課，左利華校長和張瓊主任也都在百忙之中抽取時間親臨現(xiàn)場，并提出寶貴建議！</span></p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> 優(yōu)課展示思維美 <p class="ql-block"> 鄧老師首先給孩子們回顧已學的數(shù)學思想和方法。課中直接出示問題；“20個點最多可以連多少線段？”當學生陷入復雜的“困境”中時，用數(shù)學家華羅庚名言，啟發(fā)孩子們化難為易思想。從最原始的2個點開始研究，通過趣味小視頻引導學生們可以有序思考，用列表的方式整理收集信息，運用數(shù)形結合觀察發(fā)現(xiàn)數(shù)學規(guī)律，用數(shù)學語言清楚表達規(guī)律。發(fā)展了學生的推理意識和模型意識。讓學生經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)數(shù)學規(guī)律，應用數(shù)學規(guī)律的過程，體會數(shù)學規(guī)律的強大力量！培養(yǎng)學生應用意識和建模意識。</p><p class="ql-block"> 緊接著鄭嬌嬌老師就《整理與復習》單元內(nèi)容地位與作用、內(nèi)容結構，教材安排意圖，六年級團體研課思路等方面進行了解讀。</p><p class="ql-block"> 張主任積極肯定鄧老師是一位很愛思考的老師，這是一節(jié)處處都蘊含數(shù)學思想方法，數(shù)學味十足的思考課！也建議大家對一節(jié)課的容量要篩選把控核心內(nèi)容突破。同時給我校教師指引前進方向：</p><p class="ql-block"> 一.數(shù)學課也可以像語文課一樣，創(chuàng)建任務群，落實每一個環(huán)節(jié)的知識重難點；</p><p class="ql-block"> 二.及時充電不斷學習。多媒體技術與時俱進地學習。教育理念終身學習，當學生教不會，學不熟時，及時的反省自己，從自己身上找突破口，鉆研教參，好好備課！</p> <p class="ql-block"> 一次活動，一次成長，深耕課堂，潛心育人，砥礪前行，讓我們的數(shù)學教學邁向新的高度。</p><p class="ql-block"> 圖：六年級全體教師</p><p class="ql-block"> 文：鄭嬌嬌</p><p class="ql-block"> 審稿：左利華 張瓊</p>