【全環(huán)境立德樹人/過(guò)關(guān)課】芳華待灼砥礪深耕——德州市湖濱北路小學(xué)青年教師課堂展示

教研活動(dòng)

<h3>　　為踐行新課標(biāo)教學(xué)理念，進(jìn)一步提升青年教師學(xué)科核心素養(yǎng)和教學(xué)能力，優(yōu)化課堂教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，助力青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)，我校開展了青年教師過(guò)關(guān)課活動(dòng)。本期主講教師為王迪老師，執(zhí)教課題為《亡羊補(bǔ)牢》。</h3> <h3>　　王老師以生動(dòng)有趣的教學(xué)情境導(dǎo)入，讓學(xué)生從“亡”“牢”兩字入手，體會(huì)這則寓言故事的意思，在整體感知過(guò)程中，帶著問(wèn)題讀課文，對(duì)教學(xué)目標(biāo)聚焦，初步的感知課文，以學(xué)生的成長(zhǎng)為中心，做探究式學(xué)習(xí)，學(xué)生做到情感的感悟和升華。王老師以教學(xué)評(píng)一體化展示了達(dá)標(biāo)課堂的精彩效果。</h3> <h3>　　評(píng)委老師和同年級(jí)組教師都進(jìn)行了聽課。</h3> <h3>　　活動(dòng)后老師們各抒己見，從自身的角度評(píng)價(jià)分析王老師的這節(jié)課，從課堂中教師語(yǔ)言的表達(dá)，問(wèn)題情境的導(dǎo)入，課堂內(nèi)容的設(shè)計(jì)，教學(xué)過(guò)程中時(shí)間的分配，以及教學(xué)過(guò)程中支撐性問(wèn)題的使用和每個(gè)環(huán)節(jié)的落實(shí)，都做了細(xì)致的分析。</h3> <h3> 此次青年教師過(guò)關(guān)課教研活動(dòng)，通過(guò)研磨引領(lǐng)青年教師立足課堂，實(shí)踐反思。相信青年教師們定會(huì)以此為契機(jī)，繼續(xù)研讀并踐行新課標(biāo)，以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，不斷學(xué)習(xí)、探索、反思，在真實(shí)課堂上尋求生命底蘊(yùn)的豐富與發(fā)展，在共同反思研究中汲取持續(xù)成長(zhǎng)與提升的力量，提高教育教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)全面發(fā)展。</h3>