根植教育向美而生——劉曉惠中原名師工作室參加平頂山市名師工作室建設(shè)推進會

中小大隊部王藝文??

為深化教育綜合改革，助推我市教育高質(zhì)量發(fā)展，充分發(fā)揮名師工作室的示范引領(lǐng)作用，2024年4月18日上午，在平頂山市第四十三中學(xué)召開平頂山市名師工作室建設(shè)推進會，平頂山市教育體育局教師教育科科長陳成功、副科長趙躍楠參加會議。中原名師工作室主持人劉曉惠作為發(fā)言代表參加了此次活動。 　　會上陳成功強調(diào)，建設(shè)好名師工作室，旨在踐行習(xí)近平總書記提出的“廣大教師不忘立德樹人初心，牢記為黨育人、為國育才使命，積極探索新時代教育教學(xué)方法，不斷提升教書育人本領(lǐng)”指示精神。他要求，名師工作室主持人要具備甘當(dāng)人梯的奉獻精神，率先垂范的人格力量，守正創(chuàng)新的勇氣擔(dān)當(dāng)，當(dāng)“好老師”、成“引路人”、做“大先生”，為培養(yǎng)教育人才，推動平頂山教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。 　　聚是一團火，有團隊深度思考和關(guān)聯(lián)；散作滿天星，輻射照亮每一片角落。中原名師工作室主持人劉曉惠以《根植教育，向美而行》為題從三重角色的發(fā)展之路為切入點，向大家分享她的成長歷程。從一名美術(shù)教師，成長為全國優(yōu)秀教師、中原名師、省名校長。這三個角色，講述“一個人、一個團隊、一所學(xué)?！钡墓适?。 第一篇章向下扎根，向上生長的個人發(fā)展階段，劉曉惠飽含教育情懷，立足講臺，創(chuàng)新教學(xué)，凝練思想，不斷學(xué)習(xí)，豐厚內(nèi)涵，根植教育厚土，快速成長為最好的自己。作為一名中原名師，是一個成功的實踐者，但更應(yīng)該成為教育的研究者、引領(lǐng)者、示范者、點燃者。 第二篇章星光雖微，卻也成瀾，團隊成長確定方向；星聚成輝，水起成瀾，工作室建設(shè)有體系；學(xué)科融美，美育精彩，研修活動有特色。在學(xué)科融美，美育精彩的引領(lǐng)輻射下，以理論學(xué)習(xí)、教學(xué)研討、課題研究、專家引領(lǐng)、網(wǎng)絡(luò)研修等形式，完成“提升專業(yè)技能、打造高效課堂、創(chuàng)新教學(xué)方法、培養(yǎng)名師群體、產(chǎn)生名優(yōu)效應(yīng)”的終極目標(biāo)。 第三篇章在根植教育，朝向美好的職責(zé)使然下，帶著組織信任和中原名師的使命感，劉曉惠走上了另一種引領(lǐng)的道路，成為校長。分別打造出凌云小學(xué)的“根植教育，拔節(jié)生長”的文化理念、建設(shè)街小學(xué)“健康融美美育精彩”的健康教育，中心路小學(xué)教育集團打造“和雅致遠朝向美好”的和雅教育，讓教育生態(tài)煥發(fā)生機。 九年中原名師的培養(yǎng)，讓劉曉惠從一位教師成長為校長，去見證、孵化自己的教育理念。站在校長的視角，審視中原名師的一路成長，借鑒助力培養(yǎng)更多地教師成長。 時光會老，夢想常青。名師工作室不僅是教師個人專業(yè)發(fā)展的助推器，更是推進區(qū)域教學(xué)質(zhì)量的重要舉措。本次活動的開展為工作室的未來發(fā)展指明了方向，工作室將始終秉持不斷創(chuàng)新、優(yōu)化管理的理念，將名師工作室做大做強，形成品牌，充分發(fā)揮名師的示范引領(lǐng)作用，努力打造一支高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊伍。相信工作室全體成員在領(lǐng)銜人劉曉惠的帶領(lǐng)下會一路學(xué)習(xí)、一路芬芳、一路收獲，為鷹城教育貢獻力量。