<p class="ql-block"> “教以潛心，研以致遠(yuǎn)”，為促進(jìn)中小學(xué)美術(shù)教師專業(yè)成長，2024年4月19日，以“立足新課標(biāo) 融創(chuàng)新實(shí)踐--美術(shù)大單元教學(xué)研討活動”為主題中小學(xué)美術(shù)教研活動，在博州小學(xué)教研基地校核心校精河縣第一小學(xué)開展。全州100名中小學(xué)美術(shù)教師積極參加了本次活動。</p><p class="ql-block"> 活動初始，精河縣教研中心主任鄧慧婕老師做了活動講話，表達(dá)了對專家團(tuán)隊(duì)的感謝，以及對本次研討活動的要求。</p><p class="ql-block"> 此次活動共三個(gè)環(huán)節(jié)，一、課堂教學(xué)展示。二、點(diǎn)評環(huán)節(jié)。三、專家講座環(huán)節(jié)。</p> 課堂教學(xué) 展示風(fēng)采 <p class="ql-block"> 小學(xué)教研基地校美術(shù)教研組多年來積極開展教研活動，主題式集備，大單元整合，不斷嘗試創(chuàng)新突破。此次，精河縣第一小學(xué)美術(shù)老師任海霞帶來了《水墨校園--花卉、蔬果》一課。此課以人教版五年級幾節(jié)水墨畫課為基礎(chǔ)，進(jìn)行了大單元整合設(shè)計(jì)，整合相互關(guān)聯(lián)的兩課內(nèi)容 《鳥語花香》《寫意蔬果》進(jìn)行單元整合，結(jié)合我校種植園內(nèi)的景物進(jìn)行國畫內(nèi)容的拓展，組成“水墨校園--花卉、蔬果”大單元的重組嘗試。以中國花卉、蔬果常規(guī)技法為基礎(chǔ)依托，進(jìn)行水墨畫技法的學(xué)習(xí)，而本課展示的是單元里的第二課時(shí)--水墨畫中布局的學(xué)習(xí)，為培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)打下了較好的基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block"> 此次殷敏自治區(qū)“天山英才”專家團(tuán)隊(duì)、烏市第83中學(xué)王麗老師展示《橋見中國?家鄉(xiāng)的橋—水墨繪大橋》。王老師用學(xué)生們熟悉的語文課文引課，出示課題，引導(dǎo)孩子們查找并介紹關(guān)于家鄉(xiāng)橋的信息及圖片，從橋?qū)θ藗兩畹母淖內(nèi)胧郑榻B了橋的作用，并以伊犁河大橋、塔里木河大橋、果子溝大橋等家鄉(xiāng)典型的橋?yàn)槔龑?dǎo)學(xué)生比較并發(fā)現(xiàn)橋的特點(diǎn)。通過觀察、分享橋圖片中的線條，引導(dǎo)學(xué)生感受不同線條的魅力，學(xué)習(xí)用水墨線條表現(xiàn)橋。通過學(xué)習(xí)，孩子們用水墨畫的方式成功表現(xiàn)了家鄉(xiāng)的橋。最后，王老師帶領(lǐng)學(xué)生們看中國橋梁的發(fā)展，油然而生了民族自豪感。</p> <p class="ql-block"> 烏市第63小學(xué)李紅艷老師執(zhí)教的《橋見中國?家鄉(xiāng)的橋——定格動畫》。帶給了在座的老師全新的理念---數(shù)字賦能。在課中，李老師通過讓孩子們觀看小視頻，巧妙引出定格動畫的概念。通過一層層的數(shù)字化技能學(xué)習(xí)后，教師布置了明確的任務(wù)---制作一個(gè)貿(mào)易往來的家鄉(xiāng)的橋的定格動畫。學(xué)生根據(jù)任務(wù)有目的地分析并完成任務(wù)，所需材料、了解拍攝過程及具體拍攝要求，教師引導(dǎo)各組學(xué)生合理分工。通過視頻，讓孩子們探討制作定格動畫比較容易出現(xiàn)的問題，從而規(guī)避制作中易出現(xiàn)的問題。孩子們熱情高漲地嘗試制作定格動畫并進(jìn)行展示。本課讓我們看到了數(shù)字藝術(shù)與美術(shù)課的完美結(jié)合，取得了預(yù)期效果。學(xué)生們精彩的作品讓在座的老師為之贊嘆。</p> 專家講座，引領(lǐng)教學(xué) <p class="ql-block"> 展示課之后。自治區(qū)天山英才教育領(lǐng)軍人才、烏市八十三中學(xué)教師殷敏為在座的老師們進(jìn)行了《大單元教學(xué)研究及成果分享》主題講座，殷 敏老師首先就“何為大單元”做出解讀，運(yùn)用實(shí)際課堂實(shí)例的大單元實(shí)例，向老師們闡釋了如何進(jìn)行大單元整合，并將自己的經(jīng)驗(yàn)一一進(jìn)行了分享，老師們深受啟發(fā)，感觸頗深。</p> 現(xiàn)場點(diǎn)評，碰撞火花 <p class="ql-block"> 結(jié)合殷敏老師講座分享，兩縣兩市老師分組對本次學(xué)習(xí)開展了討論，對本次活動的三節(jié)課做了評課活動，三位教師的課例令聽課的老師都有不同的啟發(fā)，一致認(rèn)為在教學(xué)中要精研課標(biāo)、落實(shí)課例，聚焦課堂、強(qiáng)化研究；在今后的教學(xué)中要賦能數(shù)字化教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)科信息化教學(xué)研究；關(guān)注課改熱點(diǎn)，把握跨學(xué)科主題活動設(shè)計(jì)與大單元教學(xué)等；教學(xué)評一體化等理念巧妙應(yīng)用到自己的教學(xué)設(shè)計(jì)中。</p> <p class="ql-block"> 教研是一次靈魂的喚醒，也是一次詩意的修行，愿我們在喚醒中邁步，在詩意中同行，抱團(tuán)成長，共研共學(xué)，齊步前行。相信乘著今天教研的東風(fēng)，精河縣的教育一定會乘風(fēng)破浪，一天更比一天好。</p>