<p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">“在求知的道路上，名師猶如璀璨星辰，引領(lǐng)我們前行?！?</span>月19日上午，我們有幸聆聽了華東師范大學(xué)博士，副教授，碩士生導(dǎo)師<span style="font-size: 18px;">俞紅珍老師的講座《英語課題申報(bào)與論文撰寫》。俞紅珍教授是</span>《中小學(xué)英語教學(xué)與研究》雜志編輯，主要研究方向是英語課程與教學(xué)論，主持和參與多項(xiàng)國家和省部級課題，出版《英語教育學(xué)》（合作）、《課程規(guī)劃：當(dāng)代之取向》（譯著）等書籍，發(fā)表論文數(shù)十篇。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">俞教授從以下四個角度教老師們?nèi)绾巫稣n題：</p><p class="ql-block">一、認(rèn)識課題研究：明確其目的、意義、方法和應(yīng)用價值，為后續(xù)研究奠定基礎(chǔ)。</p><p class="ql-block">二、選定課題：確保選題具有創(chuàng)新性、具體性和實(shí)踐性，同時考慮可行性。</p><p class="ql-block">三、制定研究方案：根據(jù)課題特點(diǎn)和研究需求，合理安排研究方法、步驟和時間，確保研究順利進(jìn)行。</p><p class="ql-block">四、寫好研究報(bào)告：清晰表達(dá)研究成果，深入分析和討論，提出有針對性的建議。</p><p class="ql-block">通過以上四個方面的講解和指導(dǎo)，俞教授幫助老師們?nèi)?、深入地了解了如何做課題。</p> <p class="ql-block">俞教授的《英語科研論文寫作》講座的交流分享模塊，內(nèi)容豐富、實(shí)用性強(qiáng)。俞教授深入淺出地講解論文的四大寫作要素、論文的基本結(jié)構(gòu)、英語科研論文的基本要點(diǎn)，包括選題、研究方法、文獻(xiàn)綜述等方面。通過案例分析，讓我們更直觀地了解了優(yōu)秀論文的特點(diǎn)。此外，還分享了一些寫作技巧和注意事項(xiàng)，幫助我們避免常見錯誤。此次講座讓我們受益匪淺，對今后的英語論文寫作有了更清晰的認(rèn)識和規(guī)劃。</p> <p class="ql-block">下午我們迎來了上海浦東教育發(fā)展研究院的王瑛老師，她為我們帶來了一場別開生面的專題講座——《作業(yè)從來就不是一個“小問題”》。</p><p class="ql-block">作業(yè)，它不僅僅是一紙題目，更是我們學(xué)有所憶、學(xué)有所練、學(xué)有所移、學(xué)有所究的重要載體。</p><p class="ql-block">王老師詳細(xì)分析和總結(jié)了好作業(yè)的八個特點(diǎn)：育人為本、目標(biāo)一致、設(shè)計(jì)科學(xué)、類型多樣、難度適宜、時間合適、結(jié)構(gòu)合理和體現(xiàn)選擇。這些特點(diǎn)猶如一盞盞明燈，為我們指明了作業(yè)設(shè)計(jì)的方向。</p> <p class="ql-block">王老師還聚焦了四大問題的解決：評價類型、學(xué)習(xí)水平、作業(yè)情境、作業(yè)內(nèi)容。她深入剖析了這些問題背后的教育邏輯和實(shí)踐挑戰(zhàn)，為我們提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和建議。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">最后，王老師提出在雙減政策的環(huán)境下，希望我們：</p><p class="ql-block">減作業(yè)，不減態(tài)度；</p><p class="ql-block">減作業(yè)，不減質(zhì)量；</p><p class="ql-block">減應(yīng)試，不減應(yīng)用；</p> <p class="ql-block">《英語作業(yè)從來不是小問題》這場講座，讓我們深刻認(rèn)識到英語作業(yè)的重要性。王老師指出，它不僅是對課堂知識的鞏固，更是培養(yǎng)學(xué)生英語能力的關(guān)鍵。講座中，王老師分析了常見的作業(yè)問題，并提供了切實(shí)可行的解決方法。此外，還強(qiáng)調(diào)了教師在作業(yè)布置和批改中的作用，以及如何通過作業(yè)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這場講座內(nèi)容豐富，使我們對英語作業(yè)有了全新的理解，也為今后的教學(xué)提供了有益的指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">“名師引領(lǐng)，讓我們看到了更廣闊的教育天空。未來，我們將繼續(xù)努力，把所學(xué)運(yùn)用到實(shí)踐中，不斷提升自我，用教育的力量成就學(xué)生的美好未來！”</p> <p class="ql-block">美圖：余麗萍</p><p class="ql-block">文案：昌麗梅</p><p class="ql-block">視頻：黃文君</p><p class="ql-block">制作：曾之安 袁美蘭</p><p class="ql-block">審核：項(xiàng)目組</p>