把脈診斷促提升---環(huán)縣五中召開(kāi)美術(shù)、書(shū)法高考備考研討會(huì)

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為了全面提升我校美術(shù)、書(shū)法高考生訓(xùn)練的實(shí)效性，提高教師適應(yīng)新高考改革的教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，達(dá)到平穩(wěn)過(guò)渡、提質(zhì)增效的目的。由學(xué)校教研室組織，美術(shù)教研組策劃實(shí)施的美術(shù)、書(shū)法高考備考研討活動(dòng)于4月13日至18日?qǐng)A滿(mǎn)結(jié)束?；顒?dòng)內(nèi)容主要有：組織專(zhuān)業(yè)考生進(jìn)行模擬考試、成績(jī)?cè)u(píng)定；組織教師觀(guān)摩高中美術(shù)、書(shū)法專(zhuān)業(yè)課堂教學(xué)，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法；組織教師進(jìn)行教學(xué)研討，討論美術(shù)、書(shū)法專(zhuān)業(yè)的教學(xué)問(wèn)題，新高考的動(dòng)態(tài)及形式變化，交流教學(xué)心得和教學(xué)策略等。 模擬測(cè)試 　　新的藝術(shù)類(lèi)高考改革，其目的是深化考試內(nèi)容改革，改進(jìn)考試方式，完善評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，注重學(xué)生綜合素質(zhì)。結(jié)合改革后的命題變化，組織高二年級(jí)美術(shù)、書(shū)法專(zhuān)業(yè)考生進(jìn)行模擬考試，通過(guò)考試，摸清學(xué)生現(xiàn)階段存在的問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，使學(xué)生能更好的進(jìn)行學(xué)習(xí)。 成績(jī)?cè)u(píng)定 　　抽調(diào)高一年級(jí)專(zhuān)業(yè)老師結(jié)合新高考評(píng)卷標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)卷，閱卷前對(duì)此次考試的試題及學(xué)生的卷面效果，存在的普遍問(wèn)題進(jìn)行了商議，制定了評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，以激勵(lì)和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題為原則，成績(jī)客觀(guān)公正，具有說(shuō)服力和可判斷性。 研討課 　　胡翠翠老師的《色彩靜物中的構(gòu)圖》課，選題針對(duì)性強(qiáng)，通過(guò)古今中外大師作品的鑒賞，分析引出常見(jiàn)的構(gòu)圖形式，直觀(guān)地讓學(xué)生認(rèn)識(shí)色彩靜物中的構(gòu)圖法則和形式，并結(jié)合新高考考題讓學(xué)生練習(xí)構(gòu)圖，最后對(duì)學(xué)生課堂作業(yè)進(jìn)行展示評(píng)價(jià)，達(dá)到了預(yù)期的訓(xùn)練目標(biāo)。 　　孫小龍老師的書(shū)法課----《玄秘塔》中捺畫(huà)的寫(xiě)法及應(yīng)用，課堂環(huán)節(jié)齊全，形式豐富，教師基本功扎實(shí)，示范性強(qiáng)，通過(guò)游戲環(huán)節(jié)活躍了課堂氣氛，加深了學(xué)生的記憶，并引用對(duì)聯(lián)“若不放開(kāi)終是苦，各能捺住即成名。”達(dá)到了教書(shū)育人的雙重目標(biāo)。 　　曹艷靈老師的美術(shù)專(zhuān)業(yè)課《素描頭像--畫(huà)面黑白灰的關(guān)系》，能緊密結(jié)合現(xiàn)階段學(xué)生素描學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，準(zhǔn)備充分，知識(shí)點(diǎn)明確，范畫(huà)、圖例的選取典型，具有代表性和說(shuō)服力，通過(guò)講解、討論、示范、展示、考點(diǎn)銜接等，由淺入深，層層遞進(jìn)，很好的完成了教學(xué)任務(wù)。 研討會(huì) 　　研討活動(dòng)旨在總結(jié)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，分享教學(xué)心得，為2025年的美術(shù)、書(shū)法備考工作做好充分準(zhǔn)備?；顒?dòng)由教研組長(zhǎng)主持，美術(shù)組全體教師參與。研討活動(dòng)一：說(shuō)課評(píng)課 　　三位上課教師對(duì)自己所講的研討課從學(xué)情、教法、學(xué)法、過(guò)程、目標(biāo)達(dá)成、存在的問(wèn)題等方面進(jìn)行了說(shuō)課，全體與會(huì)教師進(jìn)行了評(píng)議，肯定了優(yōu)點(diǎn)，提出了不足和改進(jìn)意見(jiàn)。 研討活動(dòng)二：成績(jī)分析 結(jié)合此次模擬考試，向守東和劉瑋兩位老師分別就美術(shù)和書(shū)法兩科從試題分析、成績(jī)分析、暴露出的問(wèn)題、教學(xué)建議等幾個(gè)方面進(jìn)行了全面而細(xì)致的分析。研討活動(dòng)三：2024年新高考分析 蘇博老師和劉瑋老師分別結(jié)合藝術(shù)類(lèi)新高考考試說(shuō)明，科目變化、24年的高考考題、考試內(nèi)容形式、時(shí)間變化、各科考試要求、考察的范圍、教學(xué)調(diào)整建議等諸多方面進(jìn)行了細(xì)致的分析。 研討活動(dòng)四：研討交流 　　與會(huì)教師圍繞學(xué)情探究、專(zhuān)業(yè)教學(xué)、教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)、名校生聯(lián)合培養(yǎng)四個(gè)方面進(jìn)行了激烈的討論，每位教師結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，分享了自己的感悟和認(rèn)識(shí)，對(duì)存在的問(wèn)題直言不諱，也提出具有指導(dǎo)性、可操作性的建議意見(jiàn)，為今后一段時(shí)間的專(zhuān)業(yè)教學(xué)提出了調(diào)整策略，特別是對(duì)目前的薄弱學(xué)科和弱勢(shì)學(xué)生，要調(diào)整方法、因材施教、一人一策，精準(zhǔn)培養(yǎng)。 在教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)方面，教研組將圍繞交流研討、集中內(nèi)訓(xùn)、總結(jié)提升，形成濃厚的教研氛圍?？偨Y(jié)、提煉、概括，形成適合五中學(xué)生特點(diǎn)的高效的教學(xué)方法，助力新高考改革。通過(guò)初高中聯(lián)合培養(yǎng)的模式，力爭(zhēng)在尖子生的培養(yǎng)上有更大的突破。 　　教研室孫主任從活動(dòng)策劃、實(shí)施、效果等方面小結(jié)了這次活動(dòng)，充分肯定了此次活動(dòng)的各項(xiàng)工作，孫主任總結(jié)這次研討會(huì)開(kāi)展的扎實(shí)有效，務(wù)實(shí)求真，也對(duì)于教師課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題，學(xué)生的學(xué)情和亟待解決的問(wèn)題，今后的教學(xué)教研工作提出了建設(shè)性意見(jiàn)。 　　最后，學(xué)校黨總支書(shū)記，美術(shù)組包組領(lǐng)導(dǎo)楊書(shū)記統(tǒng)攬全局，從導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)、教師專(zhuān)業(yè)能力提升，常態(tài)化教研、活動(dòng)的后續(xù)工作等方面提出了建議意見(jiàn)和明確要求。全體教師要以這次研討會(huì)為契機(jī)，內(nèi)化于心，外化于行，以更加昂揚(yáng)的斗志，更加飽滿(mǎn)的熱情，扎實(shí)的開(kāi)展高考備考各項(xiàng)工作。 這次美術(shù)、書(shū)法高考備考專(zhuān)項(xiàng)教研活動(dòng)，研討了高中美術(shù)、書(shū)法專(zhuān)業(yè)教學(xué)策略和應(yīng)考策略，切實(shí)解決了教師在教學(xué)過(guò)程中遇到的重點(diǎn)、難點(diǎn)、堵點(diǎn)問(wèn)題，為教師搭建了互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的平臺(tái)，開(kāi)拓了教師的教學(xué)思路和視野，明確了高中美術(shù)、書(shū)法高考備考的新方向，美術(shù)組全體教師將奮楫篤行，勇于創(chuàng)新，共同譜寫(xiě)五中美術(shù)、書(shū)法高考的新篇章。