<h3> 春色忽向晚，風(fēng)定落花香。今天是培訓(xùn)的最后一天，參加培訓(xùn)的全體教研員依舊元?dú)鉂M滿，動(dòng)力十足，嚴(yán)格遵守上課秩序，按時(shí)參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。本次培訓(xùn)旨在提升教研員的教研能力，優(yōu)化教研員隊(duì)伍整體素質(zhì)，推動(dòng)全省教科研工作高質(zhì)量發(fā)展。</h3> <h3> 上午的專題講座環(huán)節(jié)，浙江省教育廳教研室教研員王國(guó)芳老師以《新時(shí)代教研工作行與思》為題作了精彩分享。王國(guó)芳老師以教研員“三問(wèn)”為切入點(diǎn)，分別從教研員的角色認(rèn)同，教研員的工作職責(zé)，教研員的專業(yè)素養(yǎng)三個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)闡述。他結(jié)合自身經(jīng)歷，分享了他從普通教師成長(zhǎng)為優(yōu)秀教師和名師的歷程，主張教研工作要課堂、課程、課題聯(lián)動(dòng)，教學(xué)、學(xué)習(xí)、研究一體，教師、學(xué)生、學(xué)科共長(zhǎng)；要立足課堂，讀懂時(shí)代、讀懂教師、讀懂學(xué)生，融通實(shí)踐與理論、融通學(xué)科與政策、融通課程與課堂，指導(dǎo)學(xué)科教學(xué)、引領(lǐng)教師發(fā)展、助力學(xué)生成長(zhǎng)、服務(wù)教育決策。</h3> <h3> 下午的分組研討環(huán)節(jié)，全體教研員們分組進(jìn)行了深入的討論和交流。大家結(jié)合自己工作實(shí)際，分享了自己在教研工作中的創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)和成功做法，也提出了許多富有創(chuàng)新性的意見(jiàn)和建議。在分組研討的基礎(chǔ)上，每個(gè)小組都推選了一名代表進(jìn)行了交流發(fā)言。代表們的發(fā)言不僅展示了各自小組的風(fēng)采，也為我們今后的教研工作提供了有益借鑒。</h3> <h3> 教無(wú)止境，學(xué)亦有益。通過(guò)本次培訓(xùn)，全體教研員收獲頗豐，不僅拓寬了教育視野，更新了教育理念，明晰了專業(yè)成長(zhǎng)路徑，更激發(fā)了投身教科研工作的熱情和信心。大家紛紛表示，在今后的工作中，將以全新的面貌，不斷創(chuàng)新工作思路，改進(jìn)工作方法，提升工作效能，在專業(yè)發(fā)展的道路上相伴而行，真正達(dá)到自我完善、自我革新、自我提高與自我歷練，努力為全省教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)智慧與力量。</h3>