<p class="ql-block">? ? ? ?一杯綠茶，一本書，一方桌椅，一只貓這唯美的畫面便是我的日常。</p> <p class="ql-block">? ? ? ?當(dāng)別人三五成群呼朋喚友高談闊論時(shí)，我卻隱于一室之內(nèi)飽讀經(jīng)典文獻(xiàn)。</p><p class="ql-block">? ? ? 書是燈，讀書照亮了前進(jìn)的路，書是橋，讀書接通了彼此的岸，書是帆，讀書推動(dòng)了人生的船，讀書是一門人生的藝術(shù)，因?yàn)樽x書人生才更精彩。</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">? ? ? 讀書，是這個(gè)世界上最低門檻的高貴，也是最好的出路！</p> <p class="ql-block">? ? ? ?在兒童階段對(duì)于書籍沒(méi)有什么高層次的認(rèn)知，生活在農(nóng)村，上了三年級(jí)該寫作的階段卻因?yàn)閷懸黄恼露锏拿婕t耳赤。因此父親作為一名老三屆的高中生意識(shí)上認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)，從他微博的工資里每年拿出三元六角錢，給我訂閱《小學(xué)生作文》。那時(shí)候全校也就三兩個(gè)孩子家長(zhǎng)給訂課外書，而我就是其中的一個(gè)。對(duì)于這每個(gè)月一本的月刊，我是翹首以望，拿到手里也是愛(ài)不釋手，翻來(lái)覆去的閱讀，時(shí)間長(zhǎng)了很多篇目和其中的小詩(shī)、好的句子我也能張口就來(lái)，同時(shí)也能運(yùn)用到寫作中。</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">? ? ? ?記得有一次老師讓寫《一件有意義的事》，我因?yàn)榭吹臅?，于是傾其所能，洋洋灑灑的寫了一篇“大作”，寫完之后不斷的修改，同時(shí)還讀給父母聽(tīng)，作文交上后，不出我所料，得到了老師的大肆表?yè)P(yáng)，在班里作為范文來(lái)讀，那時(shí)候我讀的是復(fù)試班，一個(gè)教室內(nèi)有兩個(gè)年級(jí)，我是三年級(jí)，還有一個(gè)五年級(jí)，我讀作文不僅僅是給三年級(jí)學(xué)生聽(tīng)，也給五年級(jí)的學(xué)生聽(tīng)，不論是本班的還是五年級(jí)的學(xué)生，聽(tīng)了我的作文都投來(lái)羨慕的目光，這讓我更加自信了，同時(shí)我也下定決心我要多讀書。</p> <p class="ql-block">? ? ? ?因?yàn)?0年代末90年代初，家庭條件有限，可看的書籍少之又少，但還有一個(gè)途徑可以幫我閱讀，那就是每年過(guò)年的時(shí)候父親要到集市上買五斤報(bào)紙糊墻，每到這時(shí)候我就和父親一起去集市，因?yàn)楦赣H也愛(ài)讀書，所以我倆買報(bào)紙的原則是內(nèi)容豐富的，不僅如此回家用漿糊糊墻的時(shí)候，刷漿糊是我的事，因?yàn)槲乙粡堃粡埖目磮?bào)紙，把重要的喜歡的一面朝外面，方便于我的閱讀，也因?yàn)檫吙催吽{糊速度上不去，招來(lái)母親的責(zé)罵，但我也無(wú)所謂，繼續(xù)按照我的節(jié)奏刷漿糊。糊完墻之后，每天我要拖著枕頭站在枕頭上，仰著脖子到處找自己喜歡的內(nèi)容。最氣人的是有些故事是連載讀到一半，找不到下文了，滿是遺憾，但更多的是收獲，每一段文字每一張報(bào)紙都是一座寶藏，讀的過(guò)程就是不斷發(fā)掘和提煉的過(guò)程，讓我收獲頗豐。</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">? ? ? ?隨著時(shí)間的推移，年齡的增長(zhǎng)，時(shí)代的變遷，人民物質(zhì)生活有所提高，我的閱讀范圍也在不斷的擴(kuò)大。90年代村里的年輕人開(kāi)始到外務(wù)工，每年年根末了回來(lái)過(guò)年時(shí)他們都要帶回一些書，例如《碧血?jiǎng)Α?、《書劍恩仇錄》、《三俠五義》，《隋唐傳》、《天龍八部》、《神雕俠侶》等。一些男孩子比較愛(ài)看的武打小說(shuō)，作為女孩子的我也當(dāng)仁不讓，因?yàn)闆](méi)有更多的書籍，這些武俠經(jīng)典名著，我也是愛(ài)不釋手，廢寢忘食，夜以繼日的閱讀。也因?yàn)槿绱苏衼?lái)母親的埋怨，母親說(shuō)的最多的一句話就是：“你們爺倆天天看書，那東西也不當(dāng)吃也不當(dāng)喝的?！睂?duì)于母親的嘮叨，我也是置若罔聞，那時(shí)的我只沉浸于書中的故事情節(jié)中，把母親的嘮叨當(dāng)做耳旁風(fēng)。</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">? ? ? ?當(dāng)然看課外書那時(shí)候不僅僅有母親的嘮叨，還有來(lái)自于老師的打壓，在我們那時(shí)候的老師眼里，我看課外書是不務(wù)正道，我的所有時(shí)間應(yīng)該用在學(xué)習(xí)語(yǔ)數(shù)英物理化上，而不是天天執(zhí)迷于課外書。</p> <p class="ql-block">? ? ? ?記得有一天晚自習(xí)，因?yàn)槲蚁抡n時(shí)看課外書太入迷了，上晚自習(xí)了，還埋頭苦讀，因?yàn)樽x的癡迷，也沒(méi)有注意到老師邁著貓步來(lái)到我的跟前，還在樂(lè)此不疲的沉醉于故事當(dāng)中，突然手中的書不翼而飛，猛的抬起頭，看到老師正用憤怒的眼神看著我，同時(shí)老師手里狠狠抓著那本書，就這樣我被順理成章的請(qǐng)進(jìn)了辦公室，也成了全班的反面教材，并且老師還讓我寫了一篇500字的檢討，在全班面前讀，伴隨著半天的靠墻站，那本書也被老師據(jù)為己有了，可那本書是我借的，還好借書的同學(xué)沒(méi)有跟我計(jì)較，我花兩角錢給人家買了一碗瓜子，算賠不是了。</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">? ? ? 我沒(méi)有因?yàn)槔蠋煹拇驂憾c書絕緣，而是越挫越勇，只要有閑暇時(shí)間就開(kāi)始讀書，并且在讀書的過(guò)程中，我開(kāi)始記讀書筆記，做剪貼報(bào)，現(xiàn)在30多年過(guò)去了，中學(xué)時(shí)代我寫的讀書筆記還依然保存在我家的書櫥里，我的剪貼本也完好無(wú)損，同時(shí)我還養(yǎng)成了寫日記的習(xí)慣，即使是現(xiàn)在我在閑暇時(shí)也翻閱一下我的青蔥歲月，里面的內(nèi)容真的很豐富，有日歷下面的小知識(shí)，小笑話，報(bào)紙上的小詩(shī)美文、佳句，還有一些自我創(chuàng)作的打油詩(shī)，內(nèi)容很豐富。好的詩(shī)句我也反反復(fù)復(fù)誦讀，做到耳熟能詳。也因?yàn)榭釔?ài)閱讀，對(duì)于中學(xué)時(shí)期的我來(lái)說(shuō)，語(yǔ)文的學(xué)習(xí)不成問(wèn)題，即使我對(duì)語(yǔ)法不能融會(huì)貫通，對(duì)于字詞掌握不能爛熟于心，但我的語(yǔ)文成績(jī)還是出類拔萃的，我想這一定得益于我平時(shí)閱讀的習(xí)慣</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">? ? ? ?終于有一天我步入了更高一級(jí)學(xué)府-----師范，這也預(yù)示著我步入了成人的世界，每天沒(méi)有學(xué)習(xí)的壓力了，我也有了人生的第一本借書證，對(duì)此我如獲至寶，開(kāi)學(xué)軍訓(xùn)后的第一件事就是一路狂奔去圖書室，在圖書室外面尋求圖書管理員老師的幫助，希望他能找到我喜歡的書籍。老師拿出十幾本書讓我挑選，在我左挑右選之中選擇了一本我比較滿意的，晚自習(xí)開(kāi)啟瘋狂的閱讀模式，不但我讀，在沒(méi)人查自習(xí)時(shí)，就以我為中心開(kāi)始給前后座的同學(xué)講我所看到的內(nèi)容和我以前所閱讀的書籍的相關(guān)內(nèi)容，當(dāng)有人查自習(xí)時(shí)，他們還不忘囑咐我，“一會(huì)兒接著講”。邊讀邊講邊消化成為自己的東西，但如果你現(xiàn)在問(wèn)我看了什么書，我也許只有看我以前的借書證才能想起那我所閱讀的內(nèi)容，閱讀的內(nèi)容內(nèi)化成了一種摸不著看不到的東西了。</p> <p class="ql-block">? ? ? ?轉(zhuǎn)眼間步入了工作崗位，學(xué)校里的圖書豐富起來(lái)，我不再僅僅局限于故事情節(jié)豐富的書，也不僅僅局限于武俠名著、言情系列，還要閱讀專業(yè)書籍，因?yàn)槲覐氖碌氖钦Z(yǔ)文教師的職業(yè)，作為語(yǔ)文教師首先要有深厚的底蘊(yùn)，只有博才多學(xué)才能在課堂上旁征博引，才能讓學(xué)生敬仰佩服，學(xué)生才能親其實(shí)信其道。說(shuō)的簡(jiǎn)單點(diǎn)就是語(yǔ)言要有魅力，能吸引孩子。</p><p class="ql-block">? ? ? ? 我不但自己讀書，我也特別關(guān)注我班學(xué)生讀書，每個(gè)學(xué)期都根據(jù)課本中的“快樂(lè)讀書吧”和書中的文章所涉及到的書籍推薦給學(xué)生讀，開(kāi)展導(dǎo)讀整本書，推進(jìn)整本書和交流展示整本書的活動(dòng)。并且在孩子假期的時(shí)候，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)給孩子推薦適合的書目，有的時(shí)候有很多同事知道我讀書多，也咨詢我讀什么書，我不僅僅讀書，在讀完書之后我還要寫上一段感受。</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">? ? ?上個(gè)學(xué)期赤峰電視臺(tái)組織的“書香赤峰”欄目走進(jìn)我們的學(xué)校，作為交流的老師，我推薦大家交流余華的《活著》這本書，通過(guò)這本書讓我體會(huì)到了：“唯有活著我們才能體驗(yàn)人生的喜怒哀樂(lè)，才能真正感受到生命的意義，努力活著，心之所向，不忘此生”</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">? ? ? ?現(xiàn)在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，在這個(gè)電子產(chǎn)品充斥我們生活的新時(shí)代，我沒(méi)有被碎片化的快餐文化所啄食，依然保持著看紙質(zhì)書籍的習(xí)慣，因?yàn)槲艺J(rèn)為那種電子媒介的快餐文化不利于記憶，在看過(guò)之后不留痕跡，而紙質(zhì)的書籍在閱讀過(guò)程中可圈可點(diǎn)，留下自己的思考，我也經(jīng)常對(duì)我的學(xué)生說(shuō)，放下手機(jī)拿起書筆邊讀邊思考邊圈畫，養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的好習(xí)慣，在我的引領(lǐng)和示范下，我所在的班級(jí)孩子愛(ài)閱讀，課下可以看到三五成群的孩子在一起看著一本自己沒(méi)有的書，課堂上會(huì)出現(xiàn)很多“小百科全書”，有的時(shí)候我不懂的知識(shí)孩子們都知道，在課堂上可以看到他們高談闊論的身影，因此我感到有一些小感動(dòng)，一些小驕傲，這就是閱讀的力量。</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">? ? ? 只因?yàn)檎_的引讀培養(yǎng)，我所任教的班級(jí)，被多次評(píng)為旗級(jí)書香班集體，市級(jí)書香班集體，自治區(qū)級(jí)書香班集體，我本人也多次獲得旗級(jí)市級(jí)百佳讀書教師，優(yōu)秀讀書教師等榮譽(yù)稱號(hào)，多次為全旗老師示范整本書的閱讀課的教學(xué)，得到了領(lǐng)導(dǎo)老師的認(rèn)可。</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">? ? ? ?我以此榮譽(yù)為動(dòng)力，不斷的擴(kuò)大自己的閱讀面，無(wú)論是在專業(yè)角度上的書籍，還是日常生活所涉及到的古典文獻(xiàn)，優(yōu)秀書刊，只要有閑暇時(shí)間，我都精心的去閱讀，萬(wàn)般皆下品，唯有讀書高，讀書讓我領(lǐng)略了人生的酸甜苦辣，體驗(yàn)了不同的生活，同時(shí)也能讓人靜下心來(lái)享受書帶來(lái)的平靜與智慧。</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">? ? ? 我喜歡一桌、一椅、一茶，一書的愜意讀書生活。讀書沐初心，書香致未來(lái)。讓我們一起走進(jìn)書香的世界，感受到知識(shí)和智慧的力量，感受到生命的美好和意義，讓我們一起追求美好的未來(lái)，為自己和他人創(chuàng)造更加美好的生活和未來(lái)。</p>