<p class="ql-block" style="text-align:justify;"> 古人云，“書(shū)中自有千鐘粟，書(shū)中自有黃金屋?！倍韲?guó)文學(xué)家列夫·托爾斯泰也曾說(shuō)過(guò)“理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙?！币槐竞脮?shū)猶如一艘帆船，帶領(lǐng)我們遨游于廣闊的知識(shí)海洋，探尋世界的奧秘。</p><p class="ql-block" style="text-align:justify;"> 所以， 為了激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，也為了更好地推動(dòng)整本書(shū)閱讀，提高學(xué)生的語(yǔ)文核心素養(yǎng)，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。本學(xué)期我?guī)ьI(lǐng)孩子們展開(kāi)了整本書(shū)閱讀之旅，沐浴書(shū)香，一起追求智慧的光芒。</p> <p class="ql-block" style="text-align:justify;"> 讀書(shū)點(diǎn)亮夢(mèng)想，知識(shí)照亮人生。為了孩子們成為終身閱讀者奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)整本書(shū)閱讀提出了明確的要求，保證孩子們的閱讀時(shí)間，做好閱讀規(guī)劃，保證閱讀氛圍。為此，依托四年級(jí)下冊(cè)第二單元的“快樂(lè)讀書(shū)吧”內(nèi)容，我們班積極開(kāi)展了“快樂(lè)讀書(shū)吧”整本書(shū)閱讀活動(dòng)?；顒?dòng)旨在激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">? ? ? ?因此寒假期我們班就制定了整本書(shū)閱讀活動(dòng)的讀書(shū)任務(wù)和讀書(shū)要求，其中全班第一本共讀書(shū)目是蘇聯(lián)作家米·伊林的《十萬(wàn)個(gè)為什么》?！拔迩€(gè)哪里，七千個(gè)怎樣，十萬(wàn)個(gè)為什么。”《十萬(wàn)個(gè)為什么》采用屋內(nèi)旅行記的方式，對(duì)日常生活中的許多事物提出饒有興味的問(wèn)題，并進(jìn)行了啟發(fā)性的解釋，為我們揭示了與生活密切相關(guān)的一些科學(xué)知識(shí)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:justify;"> 然而，寒假期就布置的讀書(shū)任務(wù)，開(kāi)學(xué)之后發(fā)現(xiàn)孩子們居家閱讀效果并不好，有的家長(zhǎng)反饋孩子喜歡玩電子產(chǎn)品，不愿意讀書(shū)，就算有家長(zhǎng)督促也是心不在焉地讀，走馬觀花地看。還有部分留守兒童，父母不在身邊，爺爺奶奶更是無(wú)法監(jiān)督。于是，開(kāi)學(xué)初我們又重新開(kāi)始，再次踏上整本書(shū)閱讀之旅。</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">一、制定計(jì)劃</p> <p class="ql-block" style="text-align:justify;"> 新學(xué)期開(kāi)始時(shí)，我就明確告知大家本學(xué)期的讀書(shū)任務(wù)和讀書(shū)要求，要求每個(gè)學(xué)生根據(jù)班級(jí)閱讀計(jì)劃和自己的實(shí)際情況制定出自己的閱讀規(guī)劃表。家校攜手，共同努力，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">二、師生共讀</p> <p class="ql-block" style="text-align:justify;"> 為了保證讀書(shū)效果，這學(xué)期我們充分利用每天的早讀和午讀的時(shí)間，師生共讀，指導(dǎo)大家一起閱讀，給孩子們種下閱讀的種子，培養(yǎng)孩子們的閱讀興趣。</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">三、閱讀指導(dǎo)</p> <p class="ql-block" style="text-align:justify;"> 為了讓孩子們愛(ài)上這本書(shū)，能讀懂這本書(shū)，我精心準(zhǔn)備了導(dǎo)讀課。在導(dǎo)讀課上，我充分鍛煉學(xué)生的提問(wèn)水平，練習(xí)多角度提問(wèn)。能初步感知《十萬(wàn)個(gè)為什么》語(yǔ)言和插圖的有趣，激發(fā)學(xué)生的閱讀期待。同時(shí)還指導(dǎo)學(xué)生掌握一定的閱讀方法，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科普作品、廣泛閱讀科普作品的興趣和習(xí)慣。</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">四、讀書(shū)打卡</p> <p class="ql-block" style="text-align:justify;"> 為了讓孩子們養(yǎng)成每天讀書(shū)的好習(xí)慣，不僅要在學(xué)校讀，回到家里更要讀書(shū)。鼓勵(lì)孩子們堅(jiān)持每晚閱讀20分鐘，并把讀書(shū)場(chǎng)景拍照發(fā)送班級(jí)群里。完成讀書(shū)打卡的同學(xué)不僅可以獲得微信群里的點(diǎn)贊，還能在班級(jí)的“集章墻”中獲得小獎(jiǎng)?wù)?，孩子們的閱讀興趣空前高漲。</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">? ? ? ?</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">五、邊讀邊畫(huà)</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">? ? ? 孩子們?cè)诖罅块喿x和積累的同時(shí)，掀起了一場(chǎng)頭腦風(fēng)暴。將《十萬(wàn)個(gè)為什么》的內(nèi)容，用思維導(dǎo)圖的形式歸納梳理出來(lái)，此刻思維的跳躍猶如一串串音符，在無(wú)盡的樂(lè)章中自由穿梭。在這跳躍的思維樂(lè)章中，孩子們感受著智慧的魅力，品味著知識(shí)的甘醇。</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">? ? ? ?</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">六、邊讀邊分享</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">? ? ? ?讀書(shū)再也不是孩子們一個(gè)人的寂寞旅行，我們一起閱讀，大家有交流、有分享、有碰撞，讓書(shū)香通過(guò)共讀在班級(jí)彌漫，成就快樂(lè)幸福。</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">? ? ? ?</p> <p class="ql-block"> 孩子們還忍不住拿起筆，書(shū)寫(xiě)著閱讀的快樂(lè)！</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">? ? ? 讀一本好書(shū)，如同邂逅一位偉大的老師，舉辦一次成功的讀書(shū)活動(dòng)，必將帶動(dòng)更多的孩子加入讀書(shū)的隊(duì)伍，借此來(lái)激勵(lì)孩子們堅(jiān)持每天讀書(shū)，增強(qiáng)讀書(shū)興趣。</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">? ? ? ?路漫漫其修遠(yuǎn)兮，整本書(shū)閱讀之旅，待我們繼續(xù)上下求索。</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">? ? ? ?</p>