<p class="ql-block"> 陽(yáng)和啟蟄，品物皆春；研以致遠(yuǎn)，篤行不倦。在這百花吐芳的春日里，為貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于做好學(xué)生心理健康教育工作的重要指示精神，為水磨溝區(qū)打造出一批具有創(chuàng)新教育理念、教育模式和教育方法的心理教育領(lǐng)軍人才，2024年4月26日，水磨溝區(qū)心理健康名師工作室啟動(dòng)儀式，在烏魯木齊市第76小學(xué)舉行。以此相約見(jiàn)證，共啟愿景，共話未來(lái)。</p> <p class="ql-block"> 啟動(dòng)儀式上，水區(qū)心理健康工作室主持人李卓霏老師宣讀了工作室實(shí)施方案。李老師分別從指導(dǎo)思想、發(fā)展目標(biāo)、聚焦重點(diǎn)、成長(zhǎng)路徑、階段安排、具體措施和規(guī)章制度等七個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)的講解，讓老師們明確了團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容及發(fā)展方向，確保工作室建設(shè)規(guī)范、有序、高效。</p> 心中有光 行路有方 <p class="ql-block"> 隨后，工作室學(xué)員代表霍斯老師發(fā)表了感言：加入到名師工作室，除了喜悅與感激之外，更多了一份沉甸甸的責(zé)任。她表示，在李卓霏老師的引領(lǐng)及各位學(xué)員老師的幫助下，她將以各種活動(dòng)為契機(jī)，處處以身作則，時(shí)時(shí)做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。水本無(wú)華相蕩而生漣漪，石本無(wú)火相擊而生靈光。相信我們工作室全體成員將凝心聚力、踔厲奮發(fā)、篤行不怠、眾行致遠(yuǎn)，不斷探尋教育真諦，共創(chuàng)一路繁花。</p> 芳菲四月 ? ? 同心同行 <p class="ql-block"> 烏魯木齊市第六十四中學(xué)劉雁老師作為名師工作室成員代表，她為我們闡述了名師工作室的作用和意義，分享了加入心理健康名師工作室的動(dòng)力源泉，并代表名師工作室的成員作出了鄭重的承諾：認(rèn)真履行工作室成員的職責(zé)，團(tuán)結(jié)一致，風(fēng)雨同舟，迎難而上，主動(dòng)作為。</p> <p class="ql-block"> 接著，工作室成員本著“一年之計(jì)在于春”的理念，秉持“力耕不欺”的信念，進(jìn)行了《如何在中小學(xué)生校園進(jìn)行危機(jī)干預(yù)》研討交流活動(dòng)。</p> 未雨綢繆 ? ? 心中有數(shù) <p class="ql-block"> 烏魯木齊市第五十三中學(xué)張媛老師，在活動(dòng)中就校園心理危機(jī)干預(yù)工作的有關(guān)內(nèi)容與全體心理老師進(jìn)行交流分享。她從心理危機(jī)的相關(guān)理論、校園心理危機(jī)干預(yù)制度的建設(shè)入手，又結(jié)合學(xué)校實(shí)際案例從開(kāi)展情況、體會(huì)經(jīng)驗(yàn)及心理老師的自我關(guān)懷等五個(gè)方面進(jìn)行了分享。</p> <p class="ql-block"> 張老師分享了心理危機(jī)的含義以及分類等理論知識(shí)，并結(jié)合本校工作開(kāi)展的情況及校園心理危機(jī)干預(yù)制度的制定，詳細(xì)介紹了工作具體流程的開(kāi)展，她以實(shí)際工作中遇到的問(wèn)題及解決方法為老師們提供了一些工作思路，打開(kāi)了思維，拓展了工作路徑。</p> <p class="ql-block"> 春之美，在于生機(jī)與蓬勃；教之長(zhǎng)，在于鉆研與碰撞。活動(dòng)中，老師們都在認(rèn)真傾聽(tīng)，做筆記。</p> <p class="ql-block"> 路雖遠(yuǎn)，行則將至，事雖難，做則必成，讓我們?cè)诮虒W(xué)之路上不忘初心，成就最美的自己！</p> <p class="ql-block"> 踏浪前行風(fēng)正勁，不負(fù)韶華爭(zhēng)朝夕。充滿活力的水區(qū)心理健康工作室學(xué)員及成員將在李卓霏老師的帶領(lǐng)下，乘著“烏魯木齊市中小學(xué)名師工作室”的東風(fēng)，不斷探索自身的專業(yè)路線，在踏浪中守教育初心，筑夢(mèng)想使命。</p> <p class="ql-block"> 心之所向，身之所往，終至所歸，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程，愿水區(qū)心理健康名師工作室碩果滿園，共譜華章。</p>