六年級四班

樂其教育

<h3>研學(xué)旅行作為青少年綜合素質(zhì)教育的重要組成部分，備受重視，自《教育部等11部門關(guān)于推進中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見》等一系列扶持政策實施以來，研學(xué)旅行像雨后春筍般地在全國各地開展。<br><br>非常重視學(xué)生綜合素質(zhì)教育的魚洞第四小學(xué)校，為六年級的同學(xué)們選擇了樂其教育旗下的跨學(xué)科研學(xué)基地，于4月18-19日開啟一場以“生命價值與責(zé)任擔(dān)當”為主題的研學(xué)之旅，在兩天一夜的研學(xué)實踐中，為小學(xué)時光鐫刻了獨特的記憶。</h3> <h3>鐫刻青春，研學(xué)墻簽名<br>陽春四月，萬物繁茂，生長旺盛，逐步走向成熟與豐收。魚洞四小的學(xué)子們經(jīng)過了小學(xué)六年的沉淀，即將完成人生中的一個“小豐收”，告別天真爛漫的童年，投入人生下一個重要節(jié)點——青春蓬勃的少年時光。</h3> <h3>博物館參觀，感悟千年石刻藝術(shù)<br>大足石刻是唐末、宋初時期宗教摩崖石刻，是著名的藝術(shù)瑰寶、歷史寶庫和佛教圣地，有“東方藝術(shù)明珠”之稱。大足石刻博物館內(nèi)展陳的大足石刻實物文物、珍貴影像資料和精美照片，打破時間和空間的阻隔，將大足石刻千年文化底蘊集中呈現(xiàn)眼前，讓同學(xué)們領(lǐng)略了大足石刻精湛的雕刻技藝和獨特的文化魅力。<br></h3> <h3>走進大佛灣，觀摩崖造像<br>走進大足石刻寶頂山大佛灣，蔚為壯觀的摩崖群像、斑斕奪目的觀音造像、啟迪明智的佛經(jīng)故事……這些凝聚著中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化智慧結(jié)晶的石刻杰作如同一幅大足石刻文化長卷，在同學(xué)們眼前徐徐展開。<br>跟隨研學(xué)老師的專業(yè)講解，同學(xué)們仔細聆聽石刻佛像的故事，汲取故事里蘊含的“慈、善、孝、義、廉”等優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，并用心感悟傳統(tǒng)文化的魅力?？纯?，同學(xué)們聽得多認真呀。<br></h3> <h3>賞湖光山色?- 泛舟游湖<br>龍水湖位于重慶市西部，坐落于巴岳山脈分水嶺西側(cè)，距重慶市著名的世界文化遺產(chǎn)——大足石刻核心景區(qū)寶頂山約40公里。龍水湖是建國后，在50年代修建的中型水庫。水域面積5300畝，總庫容1640萬立方米，是大足的母親河——瀨溪河、小安溪河的發(fā)源地之一。<br></h3> <h3>歡樂競技-皮劃艇<br>皮劃艇是一項歷史悠久的戶外運動，在1936 年柏林奧運會上，皮劃艇被列為奧運會正式比賽項目。<br></h3> <h3>致敬祖國-拼國旗、校旗<br>拼國旗、校旗雖然是一個簡單的手工活動，但它蘊含著深厚的文化價值和教育意義，同時也是對個人和集體責(zé)任感的一種考驗和體現(xiàn)。<br></h3> <h3>默契考驗?- 擊鼓顛球<br>擊鼓顛球雖然只是一個小小的項目，但是同學(xué)們紛紛表示，這是需要“不拋棄、不放棄、不抱怨”的精神，并且考驗?zāi)醵鹊挠螒颉?lt;br>大家在此次活動中明白了在一個團隊中相互信任與配合是多么的重要，一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸，一個人只有當他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候才能最有力量。<br></h3> <h3>跨越時空的對話- 致未來的一封信<br>在“給未來寫信”環(huán)節(jié)，同學(xué)們?nèi)橥度氲搅藢懽鳟斨校M情地暢想著未來，通過這封書信與未來的自己進行了一場跨時空的對話。每一朵鮮花的盛開都要經(jīng)歷風(fēng)霜雨雪，每一把利劍的形成都要經(jīng)歷千錘百煉，同學(xué)們身處夢想的起點，在此寫下目標，追求夢想</h3> <h3>團隊考驗?- 信任背摔<br>在充分了解信任背摔的活動流程和動作要點之后，同學(xué)們走上高臺，在臺下隊友們充滿信心的聲音中，倒入大家有力的臂彎里。而后，越來越多同學(xué)勇敢走上高臺，選擇信任多年以來朝夕相處的伙伴，把后背完全交給他們。值得信任的基礎(chǔ)是彼此有能力保護隊友，每一次簡單的背摔，體現(xiàn)的都是隊友之間的絕對信任!</h3> <h3>熱血青春 - 真人CS<br>真人CS，旨在體驗軍人的戰(zhàn)斗素養(yǎng)和良好習(xí)慣，培養(yǎng)團隊的合作能力與集體榮譽感。同學(xué)們跟著教官學(xué)習(xí)真人CS作戰(zhàn)規(guī)則，穿戴裝備，安全須知等，并準備戰(zhàn)斗。各個班級團隊作戰(zhàn)，兩兩對抗，最終決出勝負。<br></h3>