長山頭片區(qū)教研共同體 ——自主游戲觀摩研討活動初心 <p class="ql-block"> 《幼兒園教育指導綱要》中指出:游戲是幼兒的基本活動。自主游戲是幼兒出于自己的興趣和愿望而參與的游戲活動。自愿和自主是自主游戲的重要條件，如果孩子在游戲中失去了自主性，只是按照成人的意圖被動地參加游戲，那么游戲就會失去意義。為了讓幼兒在游戲中更自主、更快樂地成長，為了給教師搭建一個相互學習、交流的平臺，進一步促進教師專業(yè)成長與發(fā)展。</p><p class="ql-block"> 根據2024年春季長山頭片區(qū)教研共同體活動安排，以寬口井第一幼兒園為牽頭園，在長山頭農場幼兒園開展了“自主游戲觀摩研討活動”。</p> 潛心學習，助力發(fā)展 <p class="ql-block"> 自主游戲開展前期，王繼興園長進行了自主游戲的培訓，主要對自主游戲的特點、分類、如何體現自主以及室內外游戲活動的環(huán)境創(chuàng)設，還有構成進行了培訓。根據本園實際情況和幼兒發(fā)展特點，研討出自主游戲的開展形式、區(qū)域設置和材料的投放以及安全和教師的適時介入。從游戲理念的解讀到指導方法的運用，為老師更好的組織自主游戲和幼兒的發(fā)展助力。</p> 快樂游戲，自主探索 <p class="ql-block"> 自主游戲是幼兒在一定的游戲環(huán)境中自由選擇、自主展開、自發(fā)交流的積極主動的活動過程。這一過程也使幼兒興趣得到滿足，天性自由表露，積極性、主動性、創(chuàng)造性充分發(fā)揮的過程，讓我們一起來亮眼看童真吧 ！</p> 區(qū)域自主游戲 有趣的戶外自主游戲活動 深入研討，靜心教研 <p class="ql-block"> 自主游戲觀摩活動結束后，老師們及時進行了教研活動，各園教師對本園的自主游戲進行了案例分享，然后觀摩教師各抒己見，對活動中的優(yōu)點和不足進行了積極的探討。</p> <p class="ql-block"> 一次次落地式的觀摩教研提升，讓我們老師受益匪淺，我們將繼續(xù)“放手游戲，發(fā)現兒童”“看懂游戲，理解兒童”“回應游戲，追隨兒童”，還給幼兒自主游戲的權利，讓幼兒做游戲真正的主人。幼兒園將會在現有的基礎上持續(xù)探索、不斷完善，衍生更多的玩法，用游戲點亮孩子的童年！</p> <p class="ql-block">撰寫：丁梅霞</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">照片：全體教師</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">審核：李亞君</p> 游戲自主幼兒教研活動觀摩教師研討幼兒園本園