<p class="ql-block ql-indent-1">水嘗無華，相蕩乃成漣漪。石本無火，相擊而生靈光。為落實立德樹人的根本任務，加強小學思政課教學，進一步提升思政教師的業(yè)務素質，促進思政課課堂教學改革。2024年4月28日下午，碑林區(qū)小學道德與法治馬亮“名師＋”研修共同體赴雁塔路小學開展名師送教活動。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">活動中，西安交通大學附屬小學南琳老師執(zhí)教了三年級下冊《愛心傳遞者》一課。南老師通過創(chuàng)設情境，發(fā)布“愛心少年”征集令，調動了學生的積極性，三個闖關活動的設計環(huán)環(huán)相扣，學生在豐富的活動體驗中明確了幫助他人的方法。課前調查單的設計讓學生學會運用方法，智慧解決生活中的具體問題，發(fā)揮了學生的主體作用，巧妙地落實了核心素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">針對南老師的授課，與會教師認真觀摩、積極研討，提出了很多寶貴的意見和建議。大家在模仿完善的基礎上，融入自己的創(chuàng)作靈感，完成了示范課的教學再設計。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">隨后，陜西省教學能手、碑林區(qū)“名師＋”研修共同體主持人西安交通大學附屬小學馬亮老師以“思政課教學中若干難點問題的思考”為題進行了主題講座。馬老師以解決道德與法治教材難呈現的問題為突破點，強調道法課活動板塊要明晰，要理清教材的內在邏輯，由淺入深，設計形式多樣的課堂活動。馬老師指出道法課堂要有廣度、有深度、有高度，課堂設計要符合學生的認知發(fā)展規(guī)律，課堂上教師要充分發(fā)揮語言評價的作用，將智慧的語言評價鋪墊在教學的各個環(huán)節(jié)，從而幫助學生形成關鍵能力，提升學科素養(yǎng)，為教師今后的課堂教學指明了方向。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">名師是大樹，能引領一方教育，潤澤一方水土。此次送教活動從課例展示、集體研討到名師點評、專題微講座，深入淺出，精彩紛呈，充分發(fā)揮了馬亮“名師＋”研修共同體的示范引領作用，創(chuàng)造了互觀互學的機會，有效搭建了協(xié)作互動的平臺，鼓勵老師們砥礪前行，不斷提升教學質量，做有溫度、有思想的教育者！</p>