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我喜歡的那本書(shū)

雨季

<p class="ql-block">  春光無(wú)限好,正是讀書(shū)時(shí)。為了培養(yǎng)幼兒愛(ài)讀書(shū)、樂(lè)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)的良好習(xí)慣,我班開(kāi)展以“我最?lèi)?ài)的那本書(shū)”為主題的系列活動(dòng),讓幼兒、家長(zhǎng)、老師共同經(jīng)歷了一場(chǎng)意義非凡的“悅”讀之旅。</p> <p class="ql-block">  四月,為了讓幼兒養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣,我們?cè)谌豪镞M(jìn)行了閱讀打卡活動(dòng),在活動(dòng)中小朋友能做到每天堅(jiān)持閱讀,這持之以恒的閱讀,是成長(zhǎng)歲月里難忘的記憶,是知識(shí)的澆灌,也是愛(ài)的滋養(yǎng)。</p> <p class="ql-block">  我們以《小藍(lán)和小黃》繪本故事為切入點(diǎn),認(rèn)識(shí)了三原色。</p> <p class="ql-block">  原來(lái)藍(lán)色和黃色在一起,會(huì)變成綠色,這也太神奇了。</p> <p class="ql-block">  我們一起玩變色龍的游戲,我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)這些顏色啦。</p> <p class="ql-block">  我們一起閱讀了《好餓的毛毛蟲(chóng)》</p><p class="ql-block">佳佳說(shuō):“毛毛蟲(chóng)的身體彎彎曲曲的”</p><p class="ql-block">悅悅說(shuō):“毛毛蟲(chóng)身上有很多的毛毛”</p> <p class="ql-block">  毛毛蟲(chóng)真好玩,我也想制作毛毛蟲(chóng)的身體!</p> <p class="ql-block">  毛毛蟲(chóng)真神奇,可以從小小的卵變成一只美麗的蝴蝶。我們一起來(lái)畫(huà)一畫(huà)它的變化過(guò)程吧!</p> <p class="ql-block">  毛毛蟲(chóng)變成蝴蝶后一會(huì)飛到樹(shù)上,一會(huì)飛到草地上,真開(kāi)心,我們也一起來(lái)玩蝴蝶飛的游戲吧!</p> <p class="ql-block">閱讀故事</p><p class="ql-block">同伴共讀</p><p class="ql-block"> 閱讀總是美好的,孩子們?cè)谟變簣@的閱讀區(qū)里細(xì)細(xì)品味著書(shū)中的精彩畫(huà)面,或是在飯后、休息、過(guò)渡環(huán)節(jié)時(shí),與同伴分享著書(shū)中的精彩,享受著美好的時(shí)光,在閱讀中慢慢長(zhǎng)大……</p> <p class="ql-block">親子閱讀</p><p class="ql-block"> 沛沛小朋友:“我的媽媽今天來(lái)到了幼兒園,給我們班的小朋友講故事啦”</p><p class="ql-block"> 煜煜小朋友:“我的媽媽今天也來(lái)和我們班小朋友一起閱讀繪本故事了”</p> <p class="ql-block">師幼共讀</p><p class="ql-block"> 老師在睡前給我們講睡前閱讀故事,在讀書(shū)區(qū)和我們一起閱讀繪本。</p> <p class="ql-block">制作書(shū)簽</p><p class="ql-block"> 小書(shū)簽,系書(shū)情畫(huà)意,方寸之間,融創(chuàng)意無(wú)限。一張小小的書(shū)簽,留下閱讀的足跡,體驗(yàn)不一樣的“悅”讀時(shí)光!</p> <p class="ql-block">  在閱讀月結(jié)束之際,我們進(jìn)行了陽(yáng)光閱讀節(jié)故事匯演活動(dòng),通過(guò)扮演角色深刻感受黃色和藍(lán)色在一起會(huì)變成綠色的奇妙。</p> <p class="ql-block">  在讀書(shū)打卡即將告一段落的時(shí)刻,我們還為堅(jiān)持閱讀打卡的幼兒頒發(fā)了優(yōu)秀閱讀獎(jiǎng),希望她們今后堅(jiān)持閱讀。</p> <p class="ql-block">  通過(guò)讀書(shū)月系列活動(dòng),我們?cè)跁?shū)海里盡情地遨游,從閱讀打卡活動(dòng),到家長(zhǎng)進(jìn)園給幼兒講故事、幼兒進(jìn)行故事匯演、制作創(chuàng)意書(shū)簽等等活動(dòng)系列,有助于培養(yǎng)幼兒的注意力和集中注意力的能力,提高幼兒對(duì)閱讀的興趣,也成為了家庭成員互動(dòng)的橋梁,增強(qiáng)了親子關(guān)系。</p>