雙減專欄︱“雙減”“五項(xiàng)管理”知多少

景洪市景哈中心小學(xué)

1.什么是雙減？ 減輕義務(wù)教育學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān);減輕義務(wù)教育學(xué)生校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。 2.什么是五項(xiàng)管理？ 作業(yè)管理、睡眠管理、手機(jī)管理、讀物管理、體質(zhì)管理，簡稱五項(xiàng)管理。 3.課后服務(wù)的作用和意義？ 做好課后服務(wù)是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)、實(shí)現(xiàn)“五項(xiàng)”管理和“雙減”工作要求、促進(jìn)城鄉(xiāng)教育公平的重要舉措，進(jìn)一步增強(qiáng)教育公共服務(wù)能力，切實(shí)減輕學(xué)生和家長負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，辦好人民滿意的教育。 4.什么是課后服務(wù)5+2？ 　　“5”是指每周五天，“2”是指課后服務(wù)每天不低于兩小時。具體課后服務(wù)時間由各地根據(jù)實(shí)際自行確定。 5.管控學(xué)生手機(jī)有依據(jù)嗎？ 　　《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》（2020年10月修訂）第七十條規(guī)定，未經(jīng)學(xué)校允許，未成年人不得將手機(jī)等智能終端產(chǎn)品帶入課堂。 5.學(xué)生就寢時間如何安排？ 小學(xué)生就寢時間一般不晚于21:20；初中生一般不晚于22:00；高中生一般不晚于23:00。 個別學(xué)生經(jīng)努力到就寢時間仍未完成作業(yè)的，家長應(yīng)督促按時就寢不熬夜，確保充足睡眠；教師應(yīng)有針對性幫助學(xué)生分析原因，加強(qiáng)學(xué)業(yè)輔導(dǎo)，提出改進(jìn)策略，如有必要可調(diào)整作業(yè)內(nèi)容和作業(yè)量。 6.進(jìn)校園課外讀物要求？ 主題鮮明；內(nèi)容積極；可讀性強(qiáng)；啟智增慧。 7.如何保證體育活動時間？ 合理安排學(xué)生校內(nèi)、校外體育活動時間，著力保障學(xué)生每天校內(nèi)、校外各1小時體育活動時間。全面落實(shí)大課間體育活動制度，中小學(xué)校每天統(tǒng)一安排30分鐘的大課間體育活動，每節(jié)課間應(yīng)安排學(xué)生走出教室適量活動和放松。 8.作業(yè)布置有什么要求？ 作業(yè)布置要科學(xué)、合理、有效，切實(shí)發(fā)揮好作業(yè)育人功能。年級組、學(xué)科組要統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、合理確定各學(xué)科作業(yè)比例。教師要針對學(xué)生不同情況，精準(zhǔn)設(shè)計作業(yè)，根據(jù)實(shí)際學(xué)情，精選作業(yè)內(nèi)容，合理確定作業(yè)數(shù)量，作業(yè)難度不得超過國家課程標(biāo)準(zhǔn)要求。切實(shí)避免機(jī)械、無效訓(xùn)練，嚴(yán)禁布置重復(fù)性、懲罰性作業(yè)。 9.作業(yè)時長有什么要求？ 小學(xué)一二年級不布置書面家庭作業(yè)，可在校內(nèi)安排適當(dāng)鞏固練習(xí)；小學(xué)其他年級每天書面作業(yè)完成時間平均不超過60分鐘；初中每天書面作業(yè)完成時間平均不超過90分鐘。周末、寒暑假、法定節(jié)假日也要控制書面作業(yè)時間總量。 “雙減”后家長怎么做？ 雙減”政策落地，在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的同時，也減輕了家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)和家長的精神負(fù)擔(dān)。但作為孩子的父母，減負(fù)不代表減輕肩上的責(zé)任?！半p減”是為了減輕孩子過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)業(yè)輔導(dǎo)，而不是減輕做家長的責(zé)任！”作為家長，永遠(yuǎn)是孩子成長的第一責(zé)任人。家長要有意識擔(dān)當(dāng)、角色擔(dān)當(dāng)和行動擔(dān)當(dāng)。要加強(qiáng)學(xué)習(xí)“雙減”政策學(xué)習(xí)，配合好學(xué)校老師工作，指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)生活，要做到“細(xì)心、精心、恒心”。建議家長要做到以下幾點(diǎn)： 1.加強(qiáng)政策理解多學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)理解“雙減”政策的意義，學(xué)習(xí)了解教育發(fā)展新動態(tài)，學(xué)習(xí)教育的新思想新方法，增強(qiáng)教育的理性和科學(xué)性。避免隨意或過度為學(xué)生安排校外培訓(xùn)，給學(xué)生造成過重校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。 2.實(shí)現(xiàn)家校共育 與孩子、教師、學(xué)校保持暢達(dá)、良性的溝通狀態(tài)，家校協(xié)同育人的關(guān)鍵是家校要同步，不能家長回家給孩子講的道理和老師在學(xué)校給孩子灌輸?shù)睦砟钔耆恰胺捶较颉薄１M量避免認(rèn)知不協(xié)同、信息不對稱造成家庭教育的負(fù)面影響。 3.關(guān)注孩子習(xí)慣養(yǎng)成 　　重點(diǎn)關(guān)注孩子的習(xí)慣養(yǎng)成，加強(qiáng)孩子自我管理和內(nèi)驅(qū)力的培養(yǎng)?？梢岳弥苣┰黾佑H子、同學(xué)關(guān)系的親密度，陪孩子逛書店、走進(jìn)大自然，重視孩子興趣特長的挖掘。遇到任何事情要率先垂范，在孩子的品德養(yǎng)成等方面，發(fā)揮好榜樣的作用，多嚴(yán)格要求自己，對孩子多鼓勵，多信任，多陪伴，以自己良好的心態(tài)和生活工作習(xí)慣，去影響孩子的學(xué)習(xí)生活狀態(tài)，讓孩子快樂學(xué)習(xí)，健康成長，幸福生活。 4.重視孩子閱讀與體育 培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣和體能素質(zhì)。關(guān)注讀物管理，提高孩子的課外閱讀量。開辟固定體育鍛煉時間，與孩子一起練，鼓勵孩子進(jìn)行體育鍛煉。 　　“五項(xiàng)管理”是落實(shí)“雙減”的重要切口，對孩子們來說，“五項(xiàng)管理”是減輕的書包、減量的作業(yè)，對我們老師和家長而言，“五項(xiàng)管理”是一場真正意義上的“童年保衛(wèi)戰(zhàn)”！孩子是祖國的未來，民族的希望，讓我們家校協(xié)同，自覺做好五項(xiàng)管理，共同營造有利于孩子健康成長的良好環(huán)境，幫助孩子找準(zhǔn)人生目標(biāo)，從而奠定孩子一生的高遠(yuǎn)追求和健全的人格。