<p class="ql-block">《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出4歲的幼兒能感知和發(fā)現(xiàn)不同季節(jié)的特點(diǎn)，體驗(yàn)季節(jié)對(duì)動(dòng)植物和人的影響。春天美好而多彩，我們結(jié)合季節(jié)開展了“春天的秘密”主題活動(dòng)，在生活中和美麗的幼兒園里和孩子們一起找春天，用雙手去裝扮春天，讓春的氣息充滿在我們身邊的每一個(gè)空間。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;">故事起源：</span></p><p class="ql-block">春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，紅紅的花、綠綠的草、枝頭的嫩芽、飛舞的蝴蝶，還有暖暖的陽(yáng)光和柔柔的春風(fēng).…孩子們置身在春天的自然環(huán)境中，感受到春天大自然的變化，同時(shí)也激起了探究春天秘密的興趣。在春天來(lái)臨之際，孩子們也有自己的小發(fā)現(xiàn)，孩子們發(fā)現(xiàn)春天到了，很多植物有了新的變化。</p><p class="ql-block">孩子們有了以下思考??：</p> <p class="ql-block">可愛的孩子們按耐不住了，他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)春天，感受春天，讓我們一起來(lái)看看孩子們找到的春天吧！</p> <p class="ql-block">陳鶴琴先生指出：“大自然、大社會(huì)是活教材?！焙⒆觽兂浞掷么笞匀贿@個(gè)生動(dòng)的課堂，讓孩子們?nèi)グl(fā)現(xiàn)春天、體驗(yàn)春天，孩子們的足跡為春天增添了一抹新綠。</p> <p class="ql-block">其實(shí)我們呀，還充當(dāng)了小小導(dǎo)游，把春天的美麗景象，介紹給了班里的小朋友們呢！????</p> <p class="ql-block">春天不僅藏在外面，還藏在了幼兒園里面。</p> <p class="ql-block">春天是善良和溫暖的，不然小燕子為什么每年春天都從南方飛回來(lái)呢？??</p> <p class="ql-block">這是我們一起用畫筆為小燕子穿上的花衣，我們還用白色小紙片裝飾了這幅屬于春天的和我們的圖畫呢！</p> <p class="ql-block">我們開展了戶外的“草坪故事會(huì)”，小于老師帶我們一起解讀繪本故事《你好，春天》。</p> <p class="ql-block">我們還一起做了關(guān)于春天的手工呢！我們畫了小燈籠，把上面畫上關(guān)于春天的圖案，這是專屬于我們的印記哦！??</p> <p class="ql-block">我們一起去幼兒園里尋找著春天的足跡??，我們很想把春天留住，春天藏在了小花里，藏在了樹葉上，春天真是個(gè)淘氣的小姑娘，讓我們找了又找，咦??，春天還藏在了小花上，藏在了……很多地方</p> <p class="ql-block">這是春天給我們的饋贈(zèng)，我們把掉落的葉子??和花瓣??收集了起來(lái)，放在了我們的教室里。</p> <p class="ql-block">我們望著春天給我們的饋贈(zèng)??，心里別提有多么的開心啦！??</p> <p class="ql-block">春天的風(fēng)一定是甜的，因?yàn)樗屝∨笥褌兊牡哪樕涎銎鹆藸N爛的笑容??。</p> <p class="ql-block">我們?cè)谇迕鞴?jié)的時(shí)候行，一起做了手繪風(fēng)箏，我們的風(fēng)箏??是獨(dú)一無(wú)二的。</p> <p class="ql-block">春風(fēng)輕輕的吹著，吹不掉的是我們那顆富有童真的心??。</p> <p class="ql-block">小朋友們商量，可不可以把風(fēng)箏掛到教室里呢，可是太大了，怎么辦呢，我們想到了??這么一個(gè)好主意????。</p><p class="ql-block">你瞧～</p> <p class="ql-block">想寫一本詩(shī)箋以暖春之名，</p><p class="ql-block">我們懷著漫天詩(shī)意的期許把所有春雨欲來(lái)的溫柔，</p><p class="ql-block">與浪漫寄給春天如許的春光蕩漾人間……</p> <p class="ql-block">春天的秘密藏在每一個(gè)角落，</p><p class="ql-block">我們的尋春故事也還在繼續(xù)……</p>