云浮市鄉(xiāng)村教育振興 “優(yōu)課下鄉(xiāng)”暨教學視導(dǎo)活動（初中物理學科）在郁南縣舉行

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<h3> 探索情境教學培養(yǎng)核心素養(yǎng)<br>——2024年云浮市鄉(xiāng)村教育振興 “優(yōu)課下鄉(xiāng)”暨教學視導(dǎo)活動（初中物理學科）在郁南縣舉行<br></h3> <h3>　　為深入推進“百千萬工程”，加快構(gòu)建市、縣、校三位一體教研網(wǎng)絡(luò)，發(fā)揮省、市名教師，學科帶頭人，研訓(xùn)團隊成員的示范、引領(lǐng)、輻射作用，從而更好地提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校教師的學科綜合素養(yǎng)及課堂教學能力。2024年4月30日，云浮市教育局在郁南縣建城鎮(zhèn)羅旁初級中學舉辦云浮市鄉(xiāng)村教育振興“優(yōu)課下鄉(xiāng)”暨教學視導(dǎo)活動（初中物理郁南專場）。此次活動線上、線下同步進行，云浮市全體初中物理教師參加，郁南縣組織了骨干教師到現(xiàn)場進行觀摩。</h3> <h3>　　活動共分為四個環(huán)節(jié)進行。</h3> <h3>　　環(huán)節(jié)一：同課異構(gòu)精彩紛呈</h3> <h3>　　本環(huán)節(jié)，分別由廣東省名教師工作室主持人鄭廣江、郁南縣建城鎮(zhèn)羅旁初級中學周永強兩位教師以《浮力》為課題開展同課異構(gòu)展示活動。兩位教師以各自獨特的教學風格，為我們呈現(xiàn)了兩堂截然不同的物理課。</h3> <h3>　　鄭廣江老師課堂上通過一個個有趣的活動引入各個教學環(huán)節(jié)，讓學生在真實的情景下體驗、感悟物理現(xiàn)象；通過實驗現(xiàn)象，層層遞進，深層次理解學習產(chǎn)生浮力的原因和稱重法測量浮力。然后學生自主實驗探究和課堂練習。鄭老師的課堂讓學生在不知不覺中掌握了浮力知識和培養(yǎng)了核心素養(yǎng)。</h3> <h3>　　周永強老師通過學生齊讀教學目標方式迅速把學生的精神集中到課堂上，學生明確學習任務(wù)。周老師利用生活中的物理現(xiàn)象、信息技術(shù)和自主實驗探究等教學方式讓學生直觀掌握知識，同時通過練習的形式也讓學生在課堂上解釋一些生活現(xiàn)象。這節(jié)課體現(xiàn)了教、學、評的有機結(jié)合。</h3> <h3>　　本次教研活動通過網(wǎng)絡(luò)全程直播，云浮市其他各縣區(qū)初中物理教師通過直播的方式參與了本次教研活動。</h3> <h3>　　環(huán)節(jié)二：研討探究促成長 </h3> <h3>　　研討環(huán)節(jié)，由郁南縣實驗中學陳俊榮老師主持。參與評課的教師們對兩位教師的課堂進行了深入的交流和探討。大家肯定了兩位上課教師都能根據(jù)鄉(xiāng)村學生的學習特點，合理設(shè)計教學過程，層次清晰，但他們的課堂教學各有特色。</h3> <h3>　　兩位老師的課堂主要有以下亮點：<br>　　亮點一、課堂教學過程中能關(guān)注到每一位學生，不同層次的學生都能得到最大的發(fā)展，教學目標達成度高。<br>　　亮點二、兩位老師處理浮力產(chǎn)生原因，稱重法測量浮力大小兩個知識點運用的策略和方法不相同，但效果都非常好。<br>　　亮點三、兩位老師在上課過程中都能創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學生求知欲望，各個環(huán)節(jié)設(shè)計合理、緊湊，符合學生學習特點。<br>　　亮點四、兩位老師課堂教學管理到位，教學氣氛和諧，學生主動參與，學風良好。<br>　　亮點五、板書規(guī)范，條理清晰，簡潔明了地體現(xiàn)了整節(jié)課的知識點，為學生及時構(gòu)建思維導(dǎo)圖。<br></h3> <h3>　　環(huán)節(jié)三：微講座：“核心素養(yǎng)下初中物理情境教學探討”</h3> <h3>　　本環(huán)節(jié)由郁南縣教師發(fā)展中心教研員梅世強開展專題微講座《核心素養(yǎng)下初中物理情境教學探討——以初中物理“浮力”為例》。梅老師首先強調(diào)了情境教學在培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)方面的重要性。他指出，通過創(chuàng)設(shè)真實、有趣的情境，能夠激發(fā)學生的學習興趣和主動性。接著，他詳細介紹了情境教學的實施方法和策略。他強調(diào)要結(jié)合學生的年齡特點和認知水平，設(shè)計多樣化的情境，讓學生在情境中學習和思考。此外，還通過“浮力”的具體案例分析，闡述如何通過創(chuàng)設(shè)情境培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)。</h3> <h3>　　環(huán)節(jié)四：市物理教研員總結(jié)指導(dǎo)</h3> <h3>　　云浮市教師發(fā)展中心教研員李祖國對本次物理教研活動進行了總結(jié)指導(dǎo)。李老師對本次教研活動的組織和實施給予了高度評價。他認為，活動主題明確，內(nèi)容豐富，形式多樣，參與教師積極性高。同時，李老師分享了經(jīng)驗和建議：<br> 1.教研永遠在路上。教研活動對于教師們的專業(yè)成長至關(guān)重要，它為大家提供了一個相互學習、共同進步的平臺，通過教研，我們可以不斷挖掘并推廣優(yōu)秀的教學實踐。<br> 2.好的教研環(huán)境對于教師的成長至關(guān)重要，而能遇到一位優(yōu)秀的引路人則更加難能可貴。在一個優(yōu)秀的教研環(huán)境中，團隊成員可以相互學習、共同進步，不斷磨練教學技藝。<br> 3.如何做好教研提升自我。李老師認為做好教研活動主要有“認真?zhèn)湔n”、“聽課”、“評課”和“個人文化提升”四個方面。<br> 4.對老師們提出三個期待：<br> （1）注重培育學生的表達能力，嘗試在課堂上為學生提供更多的表達機會。<br> （2）給予學生充分的思考時間，特別是在講解重難點知識時，要舍得花時間讓學生進行深入思考，從而提升他們的思維能力。<br>　?。?）探索并實踐項目式學習，課后可以適當布置項目任務(wù)，讓學生在實踐中學習與成長。<br><br></h3> <h3>　　此次教研活動為鄉(xiāng)村教師提供了一個學習和交流的平臺，有助于他們吸收先進的教學理念和方法，提升自身的教學水平。同時，活動也促進了城鄉(xiāng)學校之間的合作與交流，為推動我市鄉(xiāng)村教育振興邁出了堅實的一步。</h3>