以我之長(zhǎng)，護(hù)你健康 ——2303班家長(zhǎng)大講堂第二期

2303

4月29日下午，2303班的課堂非常榮幸地迎來(lái)了一位新的老師——曉綺媽媽，她用精美的圖片和生動(dòng)的語(yǔ)言，給班上的孩子帶來(lái)了一堂別開(kāi)生面的急救知識(shí)和技能培訓(xùn)課。課堂上她為孩子們講解了創(chuàng)傷、氣道異物、動(dòng)物蟄咬傷、燒燙傷、鼻出血、中暑等緊急處理方法，采取了講解和現(xiàn)場(chǎng)演示等方式，不僅引導(dǎo)孩子們快樂(lè)地接受了知識(shí)，還帶給了孩子們不一樣的體驗(yàn)和收獲。 　　曉綺媽媽是寧鄉(xiāng)市婦幼保健院急救知識(shí)與技能普及培訓(xùn)導(dǎo)師，她親切的笑容和循循善誘的專業(yè)醫(yī)學(xué)知識(shí)，吸引著孩子們的注意力。 ??? 　　瞧！孩子們聽(tīng)得多認(rèn)真啊！ 　　同學(xué)們哈哈笑著，互動(dòng)的氛圍很快彌漫整個(gè)教室。 　　曉綺媽媽為孩子們帶來(lái)了關(guān)于“海姆立克”急救法的知識(shí)。她教給了孩子們一套“剪刀石頭布”的方法，還邀請(qǐng)了一位小助手上臺(tái)演示，孩子們認(rèn)真地聆聽(tīng)了講解。 ? 　　 海姆立克急救法（Heimlich Maneuver）是由美國(guó)醫(yī)生海姆立克先生研究發(fā)明，1975年被美國(guó)醫(yī)學(xué)會(huì)以他的名字命名的一項(xiàng)急救技術(shù)，主要用于氣道異物梗阻的現(xiàn)場(chǎng)急救，及時(shí)阻止窒息、昏迷、心臟驟停等危險(xiǎn)的發(fā)生。海姆立克急救法挽救了無(wú)數(shù)人的生命，海姆立克被稱之為世界上拯救生命最多的人。 　　“海姆立克”急救法應(yīng)用于成人1.搶救者站在病人背后，用兩手臂環(huán)繞病人的腰部。2.一手握拳，將拳頭的拇指一側(cè)放在病人胸廓下和臍上的腹部。3.用另一手抓住拳頭，快速向上重?fù)魤浩炔∪说母共俊?lt;/span>4.重復(fù)以上手法直到異物排出。 “海姆立克”急救法應(yīng)用于嬰幼兒使患兒平臥，面向上，躺在堅(jiān)硬的地面或床板上，搶救者跪下或立于其足側(cè),或取坐位，并使患兒騎在搶救者的兩大腿上，面朝前。搶救者以兩手的中指或食指，放在患兒胸廓下和臍上的腹部，快速向上重?fù)魤浩?，但要很輕柔。重復(fù)之，直至異物排出。 　　曉綺媽媽還給小朋友們帶來(lái)了獎(jiǎng)品，并貼心地給班上備好了醫(yī)藥箱，再一次感謝曉綺媽媽為孩子們做的這一切！ 　　家長(zhǎng)課堂雖然已經(jīng)結(jié)束了，但是急救知識(shí)和技能會(huì)永遠(yuǎn)留在孩子心中。 讓我們家校攜手共同努力，將安全的種子種進(jìn)孩子們的心田，共同為孩子們的安全保駕護(hù)航。也期待更多的家長(zhǎng)能夠走進(jìn)我們的課堂。 ?