質(zhì)量分析明方向 精準(zhǔn)施策促提升——大成雙語小學(xué)部2023-2024學(xué)年第二學(xué)期語文組中期質(zhì)量分析會蕭鵬 <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校永恒的主題，是學(xué)校生存發(fā)展的生命線，更是是學(xué)生走向未來的保障。為了進(jìn)一步提升教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師間的交流合作，不斷提高教師的教學(xué)水平，2024年5月7日，小學(xué)部召開了語文組中期質(zhì)量分析會，對本次期中考試質(zhì)量監(jiān)測的成績和不足進(jìn)行了全面的分析，為我校下一步教學(xué)工作的開展，教學(xué)質(zhì)量的提升提供了有力的保障。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 語文老師們根據(jù)本次檢測成績進(jìn)行了細(xì)致、全面的分析，認(rèn)真深刻地書寫了本次期末質(zhì)量分析報告，在會上積極發(fā)言，從學(xué)生和個人兩方面分析成敗得失，制定改進(jìn)措施，明確了今后努力的方向。</b></p> 一二年級語文組 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">知不足而后進(jìn)，望山遠(yuǎn)而力行</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">知履實地，行方致遠(yuǎn)</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 一二年級的老師們從培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，注重學(xué)生識字能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生用喜歡的方法識字， 繼續(xù)加大聽說讀等方面進(jìn)行反思。</b></p> 三年級語文組 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">交流反思找不足，精研細(xì)磨促成長</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 三年級的老師們從字詞教學(xué)、書寫速度、答題技巧、作文謀篇布局等方面深刻反思。會上，各位語文老師分別對本班的考試情況進(jìn)行了詳細(xì)的分析，解析了班級存在的問題，也有針對性的提出了改進(jìn)措施，同時還分享了語文教學(xué)上的一些經(jīng)驗。</b></p> 四年級語文組 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">心存希冀，目有繁星</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 四年級的老師們從測試成績、學(xué)生學(xué)習(xí)情況、基礎(chǔ)知識訓(xùn)練、學(xué)生思維能力的培養(yǎng)等方面進(jìn)行了深入細(xì)致的分析，明確了今后努力的方向。</b></p> 五年級語文組 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">深析賦能，向質(zhì)而行</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 五年級組的老師們針對本年級期中試卷知識涵蓋面廣、綜合性強，從如何狠抓基礎(chǔ)知識教學(xué)、審題、答題模式、拓寬閱讀面等方面提出了自己有效的教學(xué)措施。</b></p> 六年級語文組 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">以考促教，共同進(jìn)步</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 六年級組的老師們，根據(jù)本次試卷提出，閱讀時要求學(xué)生思辨題要創(chuàng)造性地表達(dá)、要有邏輯推理思維，所以教師應(yīng)注重答題的規(guī)范性，切實提高學(xué)生的答題能力。今后要繼續(xù)加強學(xué)生對知識的理解與運用，拓展學(xué)生閱讀的知識面，引導(dǎo)學(xué)生多閱讀，在閱讀中豐富自己的積累，在積累中內(nèi)化自己的語言，逐步提高學(xué)生的閱讀與寫作。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">善總結(jié)者得其智</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;"><span class="ql-cursor">?</span>善分析者得其謀</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 本次質(zhì)量分析活動，幫助老師們明晰了以往教學(xué)中的癥結(jié)，為教師們以后的教學(xué)工作更好地開展有著積極的推進(jìn)作用，讓語文組教師不斷增強了反思意識，不斷提升教學(xué)的針對性和實效性。在以后的教學(xué)道路上，能夠更好地研究教材、研究學(xué)生，齊心協(xié)力共同努力，使大成雙語學(xué)校小學(xué)部的語文教學(xué)質(zhì)量更上一層樓。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">編輯：蕭 鵬</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">拍照：韓建峰 咎玉婷 李 丹</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 楊璐亦 陳玉華 蕭 鵬</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:right;"><b style="font-size:20px;">大成雙語學(xué)校小學(xué)部語文組</b></p><p class="ql-block" style="text-align:right;"><b style="font-size:20px;">2024年5月7日</b></p> 語文學(xué)生教學(xué)分析老師小學(xué)部答題教學(xué)質(zhì)量閱讀質(zhì)量