<h3>“一片冰心育桃李芬芳，滿腔熱情為杏壇耕耘?！?為深入研究大單元整體學習，提升課程和課堂育人質(zhì)量，落實核心素養(yǎng)，271教育集團語文學科專家進校園活動在濱州行知中學舉行。教育部普通高中語文課程標準修訂工作組專家、上海師范大學鄭桂華教授來校全程指導(dǎo)，幫助我們深研課程課堂，提升大單元整體學習育人水平。</h3> <h3>上午活動為初中課堂觀摩，由三位教師講課，其他教師觀課。晚上由鄭教授指導(dǎo)并做閱讀報告。</h3> <h3>上午活動為初中課堂觀摩，由三位教師講課，其他教師觀課。晚上由鄭教授指導(dǎo)并做閱讀報告。</h3> <h3>上午第一節(jié)課是由濱州行知中學的黃婷老師帶來“乘想象之翼，樹科學精神”單元的整體感知部分。黃老師通過創(chuàng)設(shè)情境——如何發(fā)朋友圈，梳理主人公探險軌跡，感受人類探求未知的偉大精神。</h3> <h3>第二節(jié)課由劉曉蓮老師帶來“研探險經(jīng)歷，激探索精神”單元的探究建構(gòu)部分。劉老師通過研究探險者形象，分析探索的精神和意義。</h3> <h3>第三節(jié)課由冀月瑩老師帶來“乘想象之翼，樹科學精神”單元的重構(gòu)拓展。冀老師通過從作者、文本、讀者三個角度重構(gòu)科幻類文本閱讀體系，思考并辯證看待科學探索的價值。</h3> <h3>下午，上課老師們根據(jù)大單元整體學習設(shè)計思路，從課程標準、學習目標、課堂設(shè)計、學科核心素養(yǎng)和學生學情等方面進行了詳細的說課。隨后由三位老師有針對性的進行評課，充分肯定了課堂效果，從文體認識、科學與想象的聯(lián)系等角度探討教學內(nèi)容，并中肯地提出了意見和建議。</h3> <h3>最后，鄭教授總結(jié)指導(dǎo)。鄭教授指出，通過查閱工具書談想象和聯(lián)想兩詞之間的區(qū)別和關(guān)系，以此來鍛煉發(fā)散學生的思維。鄭教授從語文學科課程標準、學科核心素養(yǎng)、大單元整體學習理念與實踐等方面做了高位引領(lǐng)培訓(xùn)，為老師們今后更好地開展語文課堂教學與研究提供了指導(dǎo)。</h3> <h3>晚上，鄭桂華教授以“做一個自覺的閱讀者”為主題做閱讀報告，鄭教授圍繞“理解閱讀活動”“反思閱讀經(jīng)驗”“提升閱讀趣味”三個方面展開。</h3> <h3>鄭教授以大量的學生熟悉的課文為例引入閱讀素養(yǎng)的概念，明確閱讀目的（我為何而讀），學習閱讀規(guī)則（我如何閱讀），了解閱讀能力的關(guān)鍵和理解閱讀活動的四個層次（怎樣才能讀得更好）。</h3> <h3>獨行速，眾行遠。每一次教研都是一場詩意的修行，知之愈明，行之愈篤。在面對面的交流、思維的碰撞中，老師們拓展了教學思路，進一步明確了前行方向。這個春天， 271教育集團全體語文人將繼續(xù)積蓄力量，以研促教，砥礪前行，努力做好語文教學的點燈人。</h3>