<p class="ql-block" style="text-align:justify;"><span style="color:rgb(24, 24, 24);">“教以共進(jìn)，研以致遠(yuǎn)”，為進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)常規(guī)化管理，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量，我校堅(jiān)持每周聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。</span></p> <p class="ql-block"> 教學(xué)研究是教育工作者提升教學(xué)質(zhì)量和教育教學(xué)科研能力的途徑之一。在教育教學(xué)中，教師需要不斷地進(jìn)行研究，以提高自己的教學(xué)能力和水平，同時(shí)也需要凝心聚力，共同成長(zhǎng)。4月24日上午第二節(jié)課，王校長(zhǎng)帶來(lái)《用比例解決問(wèn)題》課例展示。王校長(zhǎng)準(zhǔn)備充分，聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，創(chuàng)造性地在解決問(wèn)題的關(guān)鍵問(wèn)題上充分展開(kāi)，借助合作交流，學(xué)生互動(dòng)互學(xué)，運(yùn)用發(fā)散思維，引導(dǎo)學(xué)生用多種方法解決問(wèn)題，重點(diǎn)突破用反比例關(guān)系解決問(wèn)題。學(xué)生的表現(xiàn)自然，表達(dá)良好，很好地完成了學(xué)習(xí)目標(biāo)。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(24, 24, 24); font-size:24px;"> 知識(shí)在快樂(lè)中傳遞</span></p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 老師們細(xì)心聆聽(tīng)、輸出想法，全神貫注思考斟酌不漏掉一個(gè)精彩瞬間！</p><p class="ql-block" style="text-align:justify;"> 所有數(shù)學(xué)組的教師聽(tīng)取了王校長(zhǎng)的教學(xué)活動(dòng)，觸動(dòng)很大，收獲頗豐。</p> <p class="ql-block" style="text-align:justify;"><span style="color:rgb(24, 24, 24); font-size:24px;"> 課后說(shuō)評(píng)課 教學(xué)齊研討</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:justify;"> 課后王校長(zhǎng)就這節(jié)課教學(xué)過(guò)程進(jìn)行了說(shuō)課。</p> <p class="ql-block" style="text-align:justify;"> 教乃研之基礎(chǔ)，研乃教之利器。說(shuō)課后，所有數(shù)學(xué)組的老師從教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成、教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)、課堂節(jié)奏的把握、對(duì)于創(chuàng)意表達(dá)目標(biāo)的實(shí)施與完成等方面進(jìn)行評(píng)課，對(duì)本堂課的亮點(diǎn)進(jìn)行了高度的贊美，從中汲取經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，也針對(duì)課堂中的一些有待改進(jìn)的地方提出了寶貴的意見(jiàn)。</p> <p class="ql-block"> 在集體教研中激活了老師們的思維，促進(jìn)了老師們的交流與合作，還使教師個(gè)體和數(shù)學(xué)組集體得以快速、有效的生成和發(fā)展!在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力、團(tuán)結(jié)一致，讓教研活動(dòng)更加扎實(shí)有效，讓各項(xiàng)工作也都能更上一層樓!</p> <p class="ql-block" style="text-align:justify;">編輯：包萍懷</p><p class="ql-block" style="text-align:justify;">審核：陳永吉</p>