習勞動，知感恩——柏鄉(xiāng)縣西汪中心小學五年級1班勞動節(jié)實踐活動

綠色淺秋

馬克思說:“勞動創(chuàng)造了美?！眲趧拥拿缹W價值不但體現(xiàn)在勞動的成果上，更體現(xiàn)在勞動的過程中。只有積極、熱情地參與實際勞動的人，才能真正體驗到勞動的美感和勞動的歡樂。 熱愛勞動是一種高尚的思想品德，為了讓孩子成年后有一定的生存能力、競爭能力、創(chuàng)造能力，我們必須從少兒時期開始培養(yǎng)學生的勞動情感，使學生養(yǎng)成愛勞動的好習慣。為了進一步培養(yǎng)孩子們集體責任感和動手能力，體會父母的辛勞，珍惜勞動果實，五一勞動周期間，學校給孩子們布置了勞動任務，讓孩子們回到家后幫助爺爺奶奶爸爸媽媽做一些力所能及的事，孩子們回家之后“各顯神通”，從孩子們臉上洋溢的笑容可以感受到孩子們在勞動中的快樂心情。 通過以上勞動教育，不僅使學生增長了知識，增加了技能，同時還陶冶了他們的情操，凈化了他們的心靈，豐富了他們的生活。學校是勞動教育的主體，同時也需要家長和社會的支持，形成一種教育合力，學生積極參與各種力所能及的家務、校內事務和社會實踐活動，通過勞動增強實踐能力和合作能力，懂得珍惜勞動成果和感恩。為讓孩子懂得“幸福是奮斗出來的”，我們一起努力吧!