盤山縣初中語文學(xué)科非連續(xù)性文本閱讀復(fù)習(xí)展示活動(dòng)

晶晶

和風(fēng)輕拂，惠澤萬物；草木溫潤(rùn)，俏滿枝頭。人間五月，盤山縣語文學(xué)科教研之花在初夏的暖陽中悄然綻放，馨香滿懷，馥郁芬芳。 根據(jù)盤山縣進(jìn)修學(xué)校三年規(guī)劃的整體部署及中學(xué)研訓(xùn)部加強(qiáng)全縣初中語文學(xué)科建設(shè)的工作要求，5月8日盤山縣語文學(xué)科在盤錦弘毅中學(xué)開展了“新中考背景下閱讀復(fù)習(xí)系列研修活動(dòng)（一）非連文本復(fù)習(xí)展示活動(dòng)”。此次活動(dòng)旨在聚焦核心素養(yǎng)，交流復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，科學(xué)高效備考。參加此次活動(dòng)的有盤山縣全體九年級(jí)語文教師，盤山縣進(jìn)修學(xué)校中學(xué)研訓(xùn)部主任閆亞林同志，盤山縣進(jìn)修學(xué)校初中語文學(xué)科教研員王鳳老師，崔巍老師以及盤錦弘毅中學(xué)全體語文教師。 “花”香滿堂，潤(rùn)物細(xì)無聲 來自盤錦弘毅中學(xué)的馬巖老師講授了《中考非連續(xù)性文本閱讀——圖文轉(zhuǎn)述復(fù)習(xí)策略》的中考復(fù)習(xí)示范課。馬巖老師著眼于語文中考閱讀的重難點(diǎn)，敢于突破，抽絲剝繭，娓娓道來。整堂課教學(xué)設(shè)計(jì)新穎緊湊，知識(shí)深入淺出，是一節(jié)高效且實(shí)用的成功課型。 　　課后，馬巖老師進(jìn)行了說課介紹，細(xì)致地分析了執(zhí)教非連文本閱讀中的問題，對(duì)癥下藥，精準(zhǔn)施策，決勝中考！五月師者淺夏深耕，六月定會(huì)收獲繁花遍野，萬木蔥蘢。 三人同行，覺左右為師 水本無華，相蕩乃成漣漪；石本無火，對(duì)擊始發(fā)靈光。參會(huì)的盤山縣中心教研組成員來自甜水學(xué)校的楊卓老師和弘毅中學(xué)的王晶晶老師分別就馬巖老師的復(fù)習(xí)示范課做了精彩點(diǎn)評(píng)。楊卓老師評(píng)價(jià)馬巖老師的課有效率，有意義，有生成性，是真正做到“授之以漁”的實(shí)用性極強(qiáng)的真實(shí)課堂。王晶晶老師則說馬巖老師的語文課是心中地道語文課的模樣，不炫技，不邀寵，踏踏實(shí)實(shí)，水到渠成！ 一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園。來自壩墻子學(xué)校的李春娟老師和來自太平學(xué)校的高麗娜老師也都針對(duì)非連續(xù)性文本閱讀復(fù)習(xí)專題分別準(zhǔn)備了干貨滿滿，豐富詳實(shí)的經(jīng)驗(yàn)交流。李春娟老師就馬巖老師示范課中圖文轉(zhuǎn)述的問題，展開了更深入更系統(tǒng)的講解，多角度地總結(jié)歸納相關(guān)答題方法技巧。高麗娜老師在此基礎(chǔ)上，提出結(jié)合教材“綜合性學(xué)習(xí)”，歸納提煉主題，從日常教學(xué)出發(fā)，做好知識(shí)儲(chǔ)備，攻堅(jiān)克難，突破非連續(xù)性文本閱讀中的難題。 　　教有所得，研有所獲。全縣九年級(jí)語文教師在此次展示研討活動(dòng)中共研共學(xué)，齊步向前！ “研”途有光，語君至遠(yuǎn)方 　　知不足而奮進(jìn)，望遠(yuǎn)山而力行。最后盤山縣進(jìn)修學(xué)校語文學(xué)科教研員王鳳老師對(duì)本次復(fù)習(xí)展示課活動(dòng)做了語文味兒十足的板書總結(jié)，并以此次活動(dòng)為契機(jī)就中考復(fù)習(xí)對(duì)全縣九年級(jí)語文教師提出了幾點(diǎn)誠懇的建議：一、復(fù)習(xí)要有歸納總結(jié)和提升。二、復(fù)習(xí)要抓方法和策略。三、復(fù)習(xí)要重視樣卷、調(diào)查卷和?？季怼Ｋ?、復(fù)習(xí)要做好科學(xué)有序的安排。王鳳老師評(píng)價(jià)本次活動(dòng)是盤山縣九年級(jí)語文教師初夏里的一度美好相聚，也是語文教研的一場(chǎng)馨香盛宴，更是中考前的一次借風(fēng)喚花醒，蓄力待遠(yuǎn)征。 　　前路漫漫亦燦燦，篤行步步亦驅(qū)驅(qū)。中考倒計(jì)時(shí)已經(jīng)開啟，盤山縣語文學(xué)科全體教師定會(huì)借此機(jī)會(huì)奮楫帆揚(yáng)，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)，賡續(xù)輝煌！