<p class="ql-block">從3月28開始，到5月8號一個多月的時間中，初三數(shù)學(xué)備課組的8位教師都陸續(xù)完成了初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)展示課的觀摩展示。因?yàn)橹虚g有幾次大型考試和五一假期，時間略微有點(diǎn)拖長，但是大家都精心備課，用心講課，費(fèi)心評課，盡心備考。每個老師都拿出了自己最拿手的絕活，備得用心，講得精彩，積極參與，認(rèn)真負(fù)責(zé)。為全校師生奉獻(xiàn)了八節(jié)精彩的復(fù)習(xí)課。中考考什么？怎么考？學(xué)生學(xué)什么？怎么學(xué)？老師講什么？怎么講？從這八節(jié)課中完美詮釋了其中的內(nèi)涵，下面把一些精彩瞬間編輯出來，希望得到你的垂青！</p> <p class="ql-block">3月28日在初三9班，授課教師梁嘉妹，內(nèi)容是《圖形的相似》。重點(diǎn)講的是三角形的相似的模型：一線三直角。怎樣作輔助線構(gòu)造一線三直角，精心備課認(rèn)真選題，從易到難，從簡到繁，直沖中考，課堂氣氛活躍，學(xué)生收獲滿滿。</p><p class="ql-block">這節(jié)課也是?？谑薪膛嘣洪_學(xué)工作檢查的匯報(bào)課，得到了數(shù)學(xué)教研員林宇主任的表揚(yáng)，也拉開了初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)展示課的序幕。</p><p class="ql-block">梁老師教后反思：教學(xué)時間安排有一點(diǎn)不合理，導(dǎo)致一些內(nèi)容沒講完，</p><p class="ql-block">。</p> <p class="ql-block">林宇主任聽課，課后還進(jìn)行了交流</p> <p class="ql-block">吳廣益老師自評：:實(shí)數(shù)的運(yùn)算——中考數(shù)學(xué)第17題第（1）題</p><p class="ql-block">1.真題再現(xiàn):做近五年省中考題第17題第（1）題，學(xué)生在做題過程中，思考這5個題有什么共同點(diǎn)？每個題都考哪些知識點(diǎn)？</p><p class="ql-block">2.考點(diǎn)分解。由學(xué)生歸納每個題的考點(diǎn)</p><p class="ql-block">考點(diǎn)1:求一個數(shù)的整數(shù)指數(shù)冪</p><p class="ql-block">考點(diǎn)2:求一個非負(fù)數(shù)的算術(shù)平方根</p><p class="ql-block">考點(diǎn)3:求一個數(shù)的絕對值</p><p class="ql-block">考點(diǎn)4:分?jǐn)?shù)運(yùn)算</p><p class="ql-block">3.考點(diǎn)歸納講解及解題過程中應(yīng)注意的問題</p><p class="ql-block">4.真題訓(xùn)練:省中考題及市模擬題弟17題第（1）題</p> <p class="ql-block">老年老師的板書一絲不茍</p> <p class="ql-block">學(xué)生聽講非常認(rèn)真，都像狼一樣盯著吳老師</p> <p class="ql-block">廖再興自評：</p><p class="ql-block">時間：4月24日周三上午第二節(jié)（8:50-9:30）,</p><p class="ql-block">地點(diǎn)：初三（15）班（B301）</p><p class="ql-block">課題：《折疊問題》</p><p class="ql-block">本次課資源來自《萬維》的微專題，進(jìn)行加工得導(dǎo)學(xué)案，折疊問題是海南每年必考知識點(diǎn)，且多以中難度題呈現(xiàn)，我以矩形中的折疊為例，從對應(yīng)點(diǎn)在邊上、在對角線上、在對稱軸上，在外四種情況展開教學(xué)，以自主發(fā)現(xiàn)特點(diǎn)、合作總結(jié)出特點(diǎn)，再用特點(diǎn)解題。整堂課能做到以學(xué)生為主，但學(xué)習(xí)氛圍沉悶，學(xué)習(xí)效果一般。</p> <p class="ql-block">廖老師的號召力杠杠的，其它學(xué)科的老師都來聽課，教室后面坐滿了人，連體育老師都來聽廖老師的課！</p> <p class="ql-block">雷忠平老師評廖老師課：</p><p class="ql-block">《矩形中的折疊問題》點(diǎn)評:在矩形背景下的折疊問題是中考數(shù)學(xué)常見問題，本課分情況研究挖掘矩形背景下折疊后點(diǎn)的落點(diǎn)情況，讓學(xué)生深度挖掘各種模型中出現(xiàn)的結(jié)論，把課堂還給學(xué)生，學(xué)生思考討論，教師引導(dǎo)得出結(jié)論，再逐個突破，及時訓(xùn)練，課堂充實(shí)，有深度。</p> <p class="ql-block">梁清來老師自評：我這節(jié)課是《全等三角形》的復(fù)習(xí)。主要有以下幾部分：1.考點(diǎn)梳理2.典例精析3.課堂練習(xí)4.對接中考5.難點(diǎn)遷移。其中考點(diǎn)梳理部分，我是提前一天安排他們事先預(yù)習(xí)了的，所以這一部分學(xué)生回答得還比較積極。例題和課堂練習(xí)部分用的是典點(diǎn)通上的例題，例題比較簡單，學(xué)生能回答出來就跳過了。練習(xí)部分，有個別容易出錯的題目，我會引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問題，引導(dǎo)他們怎樣去添加輔助線等等，</p><p class="ql-block">教后反思：因?yàn)橐龑?dǎo)過多，導(dǎo)致自己講的有點(diǎn)多，沒有放手給學(xué)生，在以后的教學(xué)中要注意調(diào)整。</p> <p class="ql-block">教研室張柳華主任在該節(jié)課中被評為最佳聽課員。</p> <p class="ql-block">學(xué)生漂亮的作業(yè)</p> <p class="ql-block">陳小燕老師自評：：本人這次初三復(fù)習(xí)展示課講的內(nèi)容是《整式與分式的運(yùn)算》，授課時間∶5月6日上午，授課班級∶初三6班。本節(jié)課本人主要是講解了1.整式與分式的運(yùn)算在中考中經(jīng)常出現(xiàn)，題型多樣，有選擇題、填空題、化簡題、化簡求值題等、但近幾年難度呈降低趨勢.2.去括號法則、合并同類項(xiàng)法則、冪的運(yùn)算性質(zhì)、整式的乘除法、乘法公式、因式分解、通分與約分等是整式與分式的運(yùn)算的基礎(chǔ)，應(yīng)熟練掌握.容易計(jì)算錯作為基礎(chǔ)班很有必要。3、對接中考，真題狂練。把近幾年的中考真題讓學(xué)生再做一次，感受中考，特別強(qiáng)調(diào)書寫格式和步驟，把學(xué)生易錯點(diǎn)充分展示出來。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">熊富霞評陳小燕老師課：《整式和分式的運(yùn)算》這節(jié)課亮點(diǎn)有三個：1、有的放矢，緊扣課表。講課前把這節(jié)課的課程標(biāo)準(zhǔn)和中考要求展示給學(xué)生，讓學(xué)生做到心中有數(shù)把握難度。2、復(fù)習(xí)公式，夯實(shí)基礎(chǔ)。陳小燕老師把相應(yīng)的八個公式都書寫出來，喚醒同學(xué)們的回憶，作為基礎(chǔ)班很有必要。3、對接中考，真題狂練。把近幾年的中考真題讓學(xué)生再做一次，感受中考，特別強(qiáng)調(diào)書寫格式和步驟，把學(xué)生易錯點(diǎn)充分展示出來。不足之處我認(rèn)為這節(jié)課容量不大，知識點(diǎn)之間串聯(lián)不多，知識交匯點(diǎn)沒有挖掘新題。</p> <p class="ql-block">洪理敦老師自評：本人這次初三復(fù)習(xí)展示課講的內(nèi)容是《平行四邊》，授課時間∶5月8日上午，授課班級∶初三8班。本節(jié)課本人主要是講解了1.平行四邊形的定義。2，平行四邊形的性質(zhì)。3，平行四邊形的判定。4，有關(guān)平行四邊刑的面積周長問題。平行四邊形是中考重要考查內(nèi)容，且綜合性和靈活性比較強(qiáng)。反思本節(jié)課優(yōu)點(diǎn)是：能系統(tǒng)地講講解了平行四邊形各知識以及它們之間內(nèi)在聯(lián)系。講的例題由淺入深，使學(xué)生既能掌握了基本知識又能使學(xué)生提高了解題深度。</p><p class="ql-block">教后反思：不足之處∶這節(jié)課給學(xué)生練的題目少了，想再用一節(jié)課訓(xùn)練</p> <p class="ql-block">因?yàn)楹蛯W(xué)校安排的骨干教師精品展示課時間有些沖突，洪老師這節(jié)課聽課的人不是很多，但是課講得很實(shí)在，很基礎(chǔ)。洪老師幽默風(fēng)趣的教學(xué)風(fēng)格常常惹得學(xué)生哄堂大笑，給聽課老師留下了很深的印象</p> <p class="ql-block">雷忠平老師自評：我這節(jié)復(fù)習(xí)課《二次函數(shù)中三角形面積問題》時間:4月26日上午第一節(jié)課 班級:初三(11)班。本節(jié)課由09年–23年中考統(tǒng)計(jì)面積問題情況進(jìn)行中考解讀，充分說明面積問題的重要性，也是我們學(xué)生中考A分的關(guān)鍵。由最簡單的三定點(diǎn)面積問題，一題多解，學(xué)生自行展示解題方法，探索解決三角形面積的五種常見方法，最后老師總結(jié)歸納解題策略:化斜為直。再由淺入深探索兩定一動問題，和兩動一定面積問題的解題思路，化斜為直，尋底找高。力爭通過一題多解，一題多變，多題歸一，拓寬學(xué)生解題思路。</p><p class="ql-block"> 教后反思：由于課堂容量大，給學(xué)生思考消化時間不夠，下次爭取講慢講透，分兩節(jié)課講授，把課堂還給學(xué)生。</p> <p class="ql-block">廖再興老師評雷忠平老師《二次函數(shù)中三角形的面積問題》：</p><p class="ql-block"> 雷老師首先向?qū)W生展示近幾年海南中考題中二次函數(shù)中三角形面積問題考查次數(shù)，幾乎每年都考，且為中等題，接著以中考題為例，讓學(xué)生講解自己的三角形面積的求法，老師順勢提煉出六種常見解法，讓學(xué)生自選稱手的解法解題。整堂課激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，不斷上臺展示做法，借力總結(jié)出方法，讓學(xué)生受益匪淺。不足之處是沒有關(guān)注到每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。</p> <p class="ql-block">熊富霞老師自評：我這次初三復(fù)習(xí)展示課講的內(nèi)容是《二次函數(shù)背景下的矩形存在性問題》，是4月26號在初三1班講課的。這節(jié)課我主要是講解了如果在二次函數(shù)框架下探究矩形的存在性，如果先利用“兩線一圓”方法去找點(diǎn)的位置，做到不重復(fù)不漏掉；再利用“對點(diǎn)法”去確定每個點(diǎn)的坐標(biāo)。我主要是分為1、三定一動；2、兩定一動一半動；3、一定三半動等情形分別展開討論的，還結(jié)合中考真題進(jìn)行方法講解，從學(xué)生反映來看，基本達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。同事們也說講的實(shí)用和方便。</p><p class="ql-block"> 教后反思：</p><p class="ql-block"> 不足之處，個人感覺一定三動情形沒有時間講解完，中考試題變化大，不可能考之前考過的題，我們應(yīng)該多估計(jì)一些情形，多為學(xué)生提供思路和思維指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block">熊老師這節(jié)課還是延續(xù)了他一貫的幽默風(fēng)趣的教學(xué)風(fēng)格，充分把黑板和課堂交給學(xué)生?？?，一班的吳靈杰同學(xué)是不是很有老師的風(fēng)范？</p> <p class="ql-block">雷忠平老師評熊富霞老師課：</p><p class="ql-block">《二次函數(shù)背景下的矩形存在性問題》點(diǎn)評:本節(jié)課直擊中考第22題矩形存在性問題，由矩形的性質(zhì)判定入手，由淺入深，層層遞進(jìn)，探索矩形存在性問題的解決方法，把矩形問題轉(zhuǎn)化為直角三角形問題，通過經(jīng)典對點(diǎn)法和斜率公式解決該類問題。老師問題誘導(dǎo)，學(xué)生積極參與課堂，課堂思辨活躍，課堂緊湊。</p>