<p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 站在觀課者的角度，我看到了“鐘情明亮，向陽(yáng)生長(zhǎng)”的梁老師，激情的課堂，用心的設(shè)計(jì)，在生本課堂的理念下，充分調(diào)動(dòng)孩子們的積極性，激活孩子們的體驗(yàn)感。故事雖淺顯易懂，但目標(biāo)明確，一直在引導(dǎo)孩子抵達(dá)“學(xué)會(huì)獨(dú)立”的成長(zhǎng)之路，特別是和文本的地接中，充分鏈接了對(duì)課本知識(shí)的閉環(huán)和融通。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 有付出，有收獲，更要有反思，我們要努力探索構(gòu)建生態(tài)課堂，呈現(xiàn)生長(zhǎng)課堂，只有有了生長(zhǎng)點(diǎn)，這節(jié)課才更有價(jià)值，同時(shí)更要追求涌動(dòng)生命的課堂，讓孩子們的思維躍動(dòng)起來(lái)，獲得共生共贏的課堂。</span></p>