<p class="ql-block"> "好為人師"，被叫一聲"老師",是尊重，是認(rèn)可，是對一個人的高度肯定。人人喜歡"老師"。但一轉(zhuǎn)想，若父母也成了老師，孩子會不會一陣汗毛豎起？</p><p class="ql-block"> 周圍一切盡是老師，爸爸媽媽又去了哪里？</p><p class="ql-block"> 所以才有了這個問題，如何才是老師？</p><p class="ql-block"> 人從一個自然人發(fā)現(xiàn)到社會人，融入為一個集體、一個社會、一種文化，進(jìn)而發(fā)展出一種制度，一個國家。</p><p class="ql-block"> 一個孩子從家庭走出來，到學(xué)校學(xué)習(xí)知識，然后走入社會實(shí)踐，創(chuàng)造人生價值。</p><p class="ql-block"> 家庭教育為孩子提供的更多是一個自然人的培育，是生命的基礎(chǔ)，先去滿足孩子自然人的需求。而后，孩子長大了，在人與人之間的相處中、人與物的相處中，自發(fā)形成一套社會規(guī)則。</p><p class="ql-block"> 但現(xiàn)實(shí)很讓人遺憾，當(dāng)孩子還在一個完全自然屬性的時候，父母也開始參與學(xué)校教育那一套，過度的提早的要求孩子作為一個社會人，用規(guī)則去框定，用高強(qiáng)度的道理和要求去培養(yǎng)，孩子越來越能講道理，越來越聰明，學(xué)習(xí)成績越來越好，知識水平越來越好。同時也帶來人情冷暖上基礎(chǔ)的缺憾，缺乏感動，缺乏激情，缺乏熱愛，缺乏信仰。</p><p class="ql-block"> 這么說來，老師首先應(yīng)該是自然人，才能成為"老師"，若父母本身是一個規(guī)則很強(qiáng)的社會人，看不見孩子的自然，甚至看見了，以自然為丑，以自然為恥。這是最大的悲哀。</p><p class="ql-block"> 那只會導(dǎo)致一個結(jié)果，孩子越來越像機(jī)器人。當(dāng)然人是PK不過人工智能的，人最大的優(yōu)勢就在于首先是人。</p><p class="ql-block">------------------------------------</p><p class="ql-block"> 父母是第一任老師，那么，這個老師的等級遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了“老師”，更希望每個父母們先走出自己的禁錮，大人們之間能互相支持，互相勉勵，唯有自己體驗過才能給到孩子。父母們的成長才是最最最重要的，因為這個老師是生命的老師??</p><p class="ql-block"> </p>