生涯教育融學(xué)科，專(zhuān)家指引助前行——容縣、陸川、博白、興業(yè)（高中、中職教師）2023年度繼續(xù)教育全員培訓(xùn)

小扇子

歲聿起始，華章日新。在“三新”改革背景下，隨著新高考改革的推進(jìn)，“選科走班”與職業(yè)規(guī)劃成為學(xué)生、學(xué)校及家長(zhǎng)普遍關(guān)注的話題。為了有效對(duì)接學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)工作，增強(qiáng)學(xué)校新高考背景下教學(xué)工作的針對(duì)性，容縣、陸川、博白、興業(yè)（高中、中職教師）2023年度繼續(xù)教育全員培訓(xùn)聚焦“生涯教育”拉開(kāi)了帷幕。2024年5月12日容縣學(xué)科教師7班全體學(xué)員集中容縣職業(yè)中專(zhuān)第一會(huì)議室參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。 開(kāi)篇 　　今天的培訓(xùn)主題關(guān)鍵詞是“生涯教育”、“課堂管理”和“學(xué)科滲透”。分別由梁丹老師和李獻(xiàn)老師主講。 梁丹老師的講座 　　梁丹老師以“雨點(diǎn)變奏曲”開(kāi)場(chǎng)，讓學(xué)員們先熱身，接著對(duì)高中課堂管理現(xiàn)狀、課堂管理的內(nèi)涵、生涯類(lèi)型論與課堂管理、生涯發(fā)展論與課堂管理、社會(huì)學(xué)習(xí)論與課堂管理以及生涯建構(gòu)論與課堂管理這六個(gè)方面逐項(xiàng)展開(kāi)。梁老師的講座圖文并茂，并結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)踐，以化學(xué)科和英語(yǔ)科為例，深入淺出地耐心講授。 　　講座期間梁老師和學(xué)員們的互動(dòng)多，其中，學(xué)員陳仲民、崔飛鵬、伍浩予、尹麗漢、馬小珺、楊伶玲、蒙家梅等積極發(fā)言，大家聽(tīng)得投入，學(xué)得認(rèn)真，收獲滿滿。 最后，梁老師以職業(yè)生涯彩虹圖和思維導(dǎo)圖總結(jié)，讓學(xué)員們加深了對(duì)講座內(nèi)容的理解。 李獻(xiàn)老師的講座 李獻(xiàn)老師以問(wèn)題導(dǎo)入“生涯教育是什么”？拿“之前”與“之后”一系列圖片對(duì)比，引入話題。 　　李老師的講座目標(biāo)明確，從以下四個(gè)方面進(jìn)行了探討：①為什么要開(kāi)展生涯規(guī)劃教育？②生涯規(guī)劃教育與學(xué)科教學(xué)有何區(qū)別？③生涯規(guī)劃教育與學(xué)科的融合④生涯規(guī)劃教育的學(xué)科滲透案例分析。講座內(nèi)容豐富，穿插視頻，多個(gè)學(xué)科案例展示，重點(diǎn)闡述了如何通過(guò)生涯理念、生涯知識(shí)、生涯技能和生涯策略四方面結(jié)合學(xué)科教學(xué)，從而達(dá)到激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力，熱愛(ài)學(xué)科學(xué)習(xí)，喚醒生涯意識(shí)和促進(jìn)生涯成熟的目的。 　　以下是李獻(xiàn)老師結(jié)合思政課、英語(yǔ)課、信息技術(shù)課、地理課、化學(xué)課和語(yǔ)文課等給學(xué)員們展示的生動(dòng)案例。還有和學(xué)員的親切互動(dòng)。 　　李老師的講座理論聯(lián)系實(shí)際，講解深入淺出，學(xué)員們聽(tīng)后紛紛表示受益匪淺。 結(jié)語(yǔ) 踵事增華行致遠(yuǎn)，云程發(fā)軔譜新篇。通過(guò)今天的生涯教育講座，學(xué)員們掌握了一些在生涯理論指導(dǎo)下的課堂管理技巧以及如何進(jìn)行生涯規(guī)劃教育與學(xué)科的滲透，以便幫助學(xué)生科學(xué)、理性選科，指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自身的學(xué)習(xí)狀況和個(gè)人的興趣愛(ài)好，引導(dǎo)學(xué)生將個(gè)人發(fā)展目標(biāo)與國(guó)家建設(shè)的需要相結(jié)合，從而成為新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人。