<h3> 2024年5月13日，寧夏國(guó)培計(jì)劃（2023）中西部骨干項(xiàng)目（銀川市小學(xué)科學(xué)縣級(jí)骨干教師及培養(yǎng)對(duì)象能力提升）培訓(xùn)為老師們開(kāi)啟了今天的研習(xí)之旅。這是一場(chǎng)盛大的浸潤(rùn)式研修， 我們從一個(gè)老師轉(zhuǎn)變成一個(gè)學(xué)員，懷著空杯的心態(tài)，享受著專家?guī)?lái)的教育盛宴，學(xué)習(xí)著先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和智慧，開(kāi)闊了視野，打開(kāi)了思路。</h3> <h3> 上午，寧夏大學(xué)教育學(xué)院張玲教授給我們帶來(lái)了《教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型如何推動(dòng)學(xué)?？茖W(xué)教育高質(zhì)量發(fā)展》的專題講座，張教授從國(guó)家教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的戰(zhàn)略行動(dòng)、寧夏教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的目標(biāo)、師生數(shù)字素養(yǎng)與技能提升、人工智能技術(shù)廣泛應(yīng)用和實(shí)踐案例幾個(gè)方面進(jìn)行了分享。</h3> <h3> 隨著國(guó)家教育數(shù)字化隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型已成為推動(dòng)學(xué)校科學(xué)教育高質(zhì)量發(fā)展的重要引擎。這一轉(zhuǎn)型不僅為科學(xué)教育帶來(lái)了全新的教學(xué)手段和資源，更在教學(xué)理念、內(nèi)容、方法等多個(gè)層面注入了強(qiáng)大的活力，為培養(yǎng)具備創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的未來(lái)人才奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。</h3> <h3> 下午， 小組討論現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈，教師們積極發(fā)言。各小組討論中，大家深入探討了科學(xué)活動(dòng)課選擇的合理性。首先，針對(duì)科學(xué)活動(dòng)課程的設(shè)置和內(nèi)容的選擇，教師們提出了許多寶貴的建議。大家認(rèn)為，科學(xué)活動(dòng)課程應(yīng)該注重基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固，同時(shí)結(jié)合生活實(shí)例和前沿科技，讓學(xué)生感受到科學(xué)的魅力和實(shí)用性。</h3> <h3> 在未來(lái)的日子里，我們將帶著這次培訓(xùn)的收獲和感悟，繼續(xù)前行，不斷追求更高的目標(biāo)。我相信，只要我們保持學(xué)習(xí)的熱情和動(dòng)力，就能讓我們的科學(xué)課變得更精彩！</h3>