思維“導(dǎo)”圖圖“導(dǎo)”思維——閆店小學(xué)校三年級(jí)學(xué)生思維導(dǎo)圖之旅

閆店小學(xué)校

思維導(dǎo)圖借助關(guān)鍵詞、圖形、符號(hào)等信息，逐級(jí)表現(xiàn)相互聯(lián)系的知識(shí)，運(yùn)用圖文并茂的方法呈現(xiàn)思考過(guò)程的一種直觀思維方式。它連點(diǎn)成線、擴(kuò)線成面，在相關(guān)聯(lián)知識(shí)之間建立記憶鏈條，使知識(shí)體系化、思維可視化。 　　思維“導(dǎo)”圖：重在表達(dá)，重點(diǎn)在思維有序性、深刻性上作文章、下功夫，導(dǎo)是橋梁、轉(zhuǎn)化，讓思維過(guò)程和結(jié)果可視化。 圖“導(dǎo)”思維：重在思維創(chuàng)新，借助畫思維導(dǎo)圖，思維發(fā)散產(chǎn)生新的聯(lián)想、靈感，誘導(dǎo)產(chǎn)生新的思維，或使思維生長(zhǎng)。 一起來(lái)欣賞閆店小學(xué)校三年級(jí)小朋友如何將思維導(dǎo)圖運(yùn)用到各學(xué)科、個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的吧！ 　　思維導(dǎo)圖是思維載體，是新舊思維聯(lián)結(jié)點(diǎn)，是產(chǎn)生新思維的引爆點(diǎn)，同學(xué)們使用思維導(dǎo)圖進(jìn)行整理復(fù)習(xí)，提高了學(xué)習(xí)效率，增進(jìn)了理解和記憶能力，發(fā)展了創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新能力。 同學(xué)們，翹?盼來(lái)的春天屬于??然，??織出的春天才屬于??，放飛你的?靈，播撒你的希望，編織屬于自己的春天吧……