<p class="ql-block" style="text-align:center;">立足方向，跬步千里;</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">不遠(yuǎn)遐路，幸見(jiàn)光臨;</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"> 將敬滌耳，以聽(tīng)玉音。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">五月花香潤(rùn)淺夏，砥礪深耕綻芳華。為貫徹落實(shí)自治區(qū)教育廳《關(guān)于啟動(dòng)全區(qū)中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)?！罢n程建設(shè)行動(dòng)計(jì)劃”的通知》要求，切實(shí)做好課程建設(shè)規(guī)劃與實(shí)施培訓(xùn)指導(dǎo)工作，有效推進(jìn)全區(qū)課程建設(shè)行動(dòng)計(jì)劃，4月14日上午，自治區(qū)教研室溫孝明主任、課程建設(shè)專家藍(lán)海峰教授、通遼市基礎(chǔ)教育發(fā)展研究室主任畢連喜、霍林郭勒市教學(xué)研究室副主任郭會(huì)子深入霍林郭勒市實(shí)驗(yàn)小學(xué)開(kāi)展為期半天的課程與教學(xué)評(píng)價(jià)項(xiàng)目調(diào)研。</p><p class="ql-block ql-indent-1">本次調(diào)研活動(dòng)旨在深入了解課程實(shí)施情況，為課程建設(shè)的優(yōu)化和推進(jìn)提供參考。實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)孟華及班子成員全程參與活動(dòng)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">調(diào)研組首先聽(tīng)取了孟華校長(zhǎng)作題為《潤(rùn)心礪行，全面發(fā)展》課程建設(shè)專題報(bào)告，孟校長(zhǎng)從學(xué)?；厩闆r、學(xué)校課程建設(shè)現(xiàn)狀，發(fā)展依據(jù)與定位、從校本課程內(nèi)涵、學(xué)校構(gòu)建課程體系的策略等方面進(jìn)行了解讀，詳細(xì)介紹了如何構(gòu)建校本課程及課程建設(shè)實(shí)操中需注意的問(wèn)題等，與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和老師們深受啟發(fā)，大獲裨益。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">接著，由教學(xué)研究室郭主任就“大單元”主題教學(xué)之下“三角色、三環(huán)節(jié)、捆綁”式教研活動(dòng)做簡(jiǎn)要闡述。組長(zhǎng)說(shuō)課，教師講課，主任評(píng)課，旨在以年級(jí)組為單位，形成教研效能的有機(jī)評(píng)價(jià)，進(jìn)而推動(dòng)團(tuán)隊(duì)成員同心同向、共進(jìn)共榮、知行融合的教研能力。</p> 姜雨晴說(shuō)課 宋曉超老師授課 王亞杰老師評(píng)課 專家把脈? 精致點(diǎn)評(píng) <p class="ql-block ql-indent-1">聽(tīng)課結(jié)束后，溫主任就此次“備教學(xué)評(píng)”一體化教研活動(dòng)進(jìn)行專業(yè)點(diǎn)評(píng)。從說(shuō)課環(huán)節(jié)、授課過(guò)程、到評(píng)課細(xì)節(jié)等方面進(jìn)行了詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。溫主任充分肯定了三位老師較高的個(gè)人素養(yǎng)，以及各自所呈現(xiàn)的閃光點(diǎn)，又對(duì)相應(yīng)的環(huán)節(jié)提出了珍貴的改進(jìn)建議。</p> 多元評(píng)價(jià) 促全面發(fā)展 <p class="ql-block ql-indent-1">聽(tīng)評(píng)課結(jié)束后，教研組一行移步我?！疤厣鳂I(yè)”展區(qū)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">為深入推進(jìn)“雙減”工作常態(tài)長(zhǎng)效開(kāi)展，秉承“五育并舉”原則，聚焦教育多元評(píng)價(jià)機(jī)制，我校開(kāi)展了“聚焦備教學(xué)評(píng)一致性，探索作業(yè)評(píng)價(jià)新路徑”為主題的特色作業(yè)成果展。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">參觀結(jié)束后，藍(lán)教授以《解決問(wèn)題》的堂課評(píng)價(jià)體系為例，展示了軟件評(píng)價(jià)方式的便捷、快速、多元、以及記錄并總結(jié)的強(qiáng)大功能。并對(duì)我校在課程與教學(xué)評(píng)價(jià)方面存在的困惑進(jìn)行了指導(dǎo)。</p> 心之所向? 行穩(wěn)致遠(yuǎn) <p class="ql-block ql-indent-1">高屋建瓴傾心指導(dǎo)，凝心聚力行穩(wěn)致遠(yuǎn)。實(shí)驗(yàn)小學(xué)將以此次調(diào)研指導(dǎo)為契機(jī)，繼續(xù)秉持教育信仰，充盈教育情懷，點(diǎn)燃教育激情，提升教育水平，涵養(yǎng)“教師成長(zhǎng)、學(xué)生成才、學(xué)校發(fā)展”的高質(zhì)量生命成長(zhǎng)共同體！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">圖片：韓瑞峰 邵琳</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">撰稿：高云霞</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">編輯：高云霞</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">初審：谷小慶</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">復(fù)審：王淑媛</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">終審：孟 華</p>