《龍?jiān)谛@》一2024年校園藝術(shù)節(jié)美術(shù)學(xué)科活動(dòng)剪輯

莊建蒙

為今年的龍主題藝術(shù)節(jié)活動(dòng)寫一首詩(shī)：今天我們?cè)诿利惖男@里利用了天空以及天空的云朵谷雨節(jié)氣里的陣雨以及有聲的雷電利用了校園里的一棵又一棵大樹小樹草坪、欄桿周圍……我們是《＂龍＂在校園》的創(chuàng)造者我們演繹了“龍“文化的天人合一在美麗的校園里我們展示了創(chuàng)新與整合的能力 把“龍＂的精神賦予了我們自己在美麗的校園里我們擁有了＂龍＂的開放與融合我們擁有了＂龍＂的力量與智慧我們擁有了＂龍＂的積極奮進(jìn)與頑強(qiáng)樂觀我們擁有了＂龍＂的追求團(tuán)結(jié)與正義我們展示了華夏民族的圖騰我們是崇尚＂龍＂的經(jīng)久不息的傳承者在美麗的校園里師大附中初中部藝術(shù)組祝全校師生在＂龍＂年：龍騰星海展威明華夏之魂碧宇傾一躍九天云霧起翱翔萬(wàn)里自由行 培養(yǎng)學(xué)生能在情境創(chuàng)設(shè)中學(xué)會(huì)解決問題的能力是美術(shù)學(xué)科的學(xué)科素養(yǎng)。 當(dāng)學(xué)生把完成了創(chuàng)造性的作業(yè)加入了＂游戲＂，學(xué)生利用了自然界的風(fēng)景，讓龍戲景中時(shí)，學(xué)生就在情境化中讓自己的內(nèi)心與龍與風(fēng)景融匯而成了無(wú)數(shù)精美的有情節(jié)的故事了！ 這是多么真實(shí)性的學(xué)習(xí)啊！學(xué)生們此刻都成了大導(dǎo)演，龍與自己與伙伴們與風(fēng)景都成了某個(gè)故事的角色。 他們陶醉于自己導(dǎo)演的故事情節(jié)，他們可以濤濤不絕地用語(yǔ)言文字說寫出無(wú)數(shù)優(yōu)秀的作文，因?yàn)樗泄适虑楣?jié)都是那么真實(shí)深動(dòng)。 新時(shí)代要求美術(shù)教學(xué)能跨學(xué)科學(xué)習(xí)，從學(xué)科本位出發(fā)去聯(lián)系其它學(xué)科，或技術(shù)性跨學(xué)科，或超學(xué)科。用情境化的學(xué)習(xí)去聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，追求真實(shí)性學(xué)習(xí)，追求深度學(xué)習(xí)。 在這龍年我的本命年中，在這龍年的退休時(shí)，最后一次為學(xué)校做了最后一次藝術(shù)節(jié)策劃《龍?jiān)谛@》。同時(shí)《龍?jiān)谛@》也是同學(xué)們送給我的退休禮物。