<p class="ql-block">——云南省學校管理團隊信息化領(lǐng)導能力提升培訓簡報（第三期）</p> <p class="ql-block"> 5月15日，“國培計劃（2023）”—云南省學校管理團隊信息化領(lǐng)導能力提升培訓迎來了第三天的培訓學習。今天的課程由華東師范大學開放教育學院教師培訓部陳倩倩副主任主講，帶領(lǐng)參訓學員進一步深入了解提升工程2.0。</p> <p class="ql-block"> 上午的課程以“基于微能力點的研修活動設(shè)計與案例萃取”為主題，從微能力理解及能力發(fā)展框架介紹、微能力解讀與案例分享、實施建議三個方面為學員們解讀。下午的課程以“能力提升2.0項目規(guī)劃制定策略”為專題，以項目總體概論、項目設(shè)計、整體規(guī)劃三個方面向?qū)W員們解讀并現(xiàn)場實踐。</p> <p class="ql-block"> 培訓過程中，陳副主任通過生動、形式多樣的講解和實際案例分析，讓學員們直觀、深入了解了教師信息化教育教學能力發(fā)展框架（30項微能力）、微能力測評體系及發(fā)展規(guī)范的重要性和實際應用方法。同時向?qū)W員詳細解讀學校信息化教育教學發(fā)展規(guī)劃制定策略，學員們現(xiàn)場對學校信息化教育教學發(fā)展進行規(guī)劃，并且展示，陳副主任現(xiàn)場給予指導與評價，讓學員們思路更清晰明了。</p> <p class="ql-block"> 一天的學習，陳副主別具一格的講授，加之學員們積極參與互動，讓學員們對微能力測評體系及發(fā)展有了清晰的認識，對學校信息化教育教學發(fā)展進行規(guī)劃有了明確思路，甚至對學校的發(fā)展有了一定愿景，為今后的教育教學工作提供了有力的支持。</p> <p class="ql-block">附：學員學習筆記、學員學習感悟</p> <p class="ql-block"> 今天下午聽了陳倩倩老師的講座，我深感技術(shù)革新的力量。培訓內(nèi)容前沿且實用，不僅加深了我對信息技術(shù)的理解，也拓寬了我的視野。學習過程中，我挑戰(zhàn)了自我，也收獲了成長。未來，我將運用所學，更好地融入數(shù)字化時代，提升工作效率，與團隊共同進步。這次培訓讓我更加堅信，技術(shù)是推動社會發(fā)展的重要力量。（彝良縣 宋興林）</p> <p class="ql-block"> “茍日新，日日新，又日新?！苯裉焖鶎W的信息化領(lǐng)導力提升課更新了我的觀念，提高了我的創(chuàng)新意識，充分讓我認識到了教學方式創(chuàng)新的重要性和科學性。</p><p class="ql-block"> 在培訓過程中，陳老師為我們介紹了許多關(guān)于提高教學信息化能力的實用工具和教學設(shè)計等，這些工具和方法不僅能夠豐富教學資源、提升教學效率，更能激發(fā)學生的學習興趣和主動性。</p><p class="ql-block"> 在今后的教學工作中，我將學以致用，不斷地改進和更新教學方式，積極投身于信息化教學，讓信息化真正成為提升教育的支柱。（彝良縣 丁琴會）</p> <p class="ql-block"> 今天，有幸聆聽了陳老師的授課，她的講解不僅讓我對能力提升2.0項目規(guī)劃制定策略有了全新的認識，而且特別是在數(shù)字化工具在教育教學中的應用方面，給予了我極大的啟示。</p><p class="ql-block"> 陳老師結(jié)合學校信息化教育的實際案例，進一步指導我們?nèi)绾芜\用SWOT這一工具來規(guī)劃和發(fā)展。通過全面評估學校的優(yōu)勢、劣勢、機會和威脅，我們得以更清晰地認識到信息化教育的現(xiàn)狀和未來發(fā)展方向。</p><p class="ql-block"> 隨著科技的不斷進步，我們將積極跟進數(shù)字化工具的發(fā)展動態(tài)，持續(xù)引入創(chuàng)新技術(shù)和應用，以推動學校信息化教育的穩(wěn)步前進。（大關(guān)縣 張藝杰）</p> <p class="ql-block"> 在今天的學習過程中，我深刻認識到信息技術(shù)對教育的強大賦能。它不再僅僅是一種輔助手段，而是能夠重塑教育模式、教學方法和學習體驗的關(guān)鍵力量。通過各種信息化工具和資源，教學變得更加生動、多元和高效。</p><p class="ql-block"> 總之，信息化的學習讓我對教育的未來充滿信心和期待，也讓我深知自己肩負的責任，我將繼續(xù)努力，在信息化教育的道路上不斷探索前行。（永善縣 陳宗發(fā)）</p> <p class="ql-block"> 通過陳老師今天的講座，讓我再次深刻的體會到了微能力點的重要性，明白了微能力點的提升并非一蹴而就，它需要我們不斷地反思、總結(jié)和實踐，只有將理論知識轉(zhuǎn)化為實際行動，才能真正發(fā)揮其作用。因此，我在研修結(jié)束后，會積極將所學應用到教學中，更加關(guān)注學生的需求和興趣，精準選擇微能力點，并采取多樣化的教學方式和方法，以提升教育教學質(zhì)量和效果，并與老師們一道共同推動全校教學教研的創(chuàng)新發(fā)展。（永善縣 王平）</p>