五月夏意淺，研思意蘊(yùn)濃——鵝塘鎮(zhèn)鳳田小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)

鄧鄧

?? ? 夏之美，在于活力與綻放； ? ? ?教之美，在于精研與深耕； ? ? ?研之美，在于思路與提升。 為貫徹落實(shí)核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的新課標(biāo)理念，推動(dòng)我校教育研究和教學(xué)實(shí)踐的合作交流，促進(jìn)均衡發(fā)展，搭建教師學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，進(jìn)一步提升教育教學(xué)質(zhì)量。5月16日上午，鵝塘鎮(zhèn)鳳田小學(xué)數(shù)學(xué)教研課活動(dòng)如期舉行。 蒞臨活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)及嘉賓有：鵝塘鎮(zhèn)教委辦的黃建新輔導(dǎo)員、鵝塘鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)中心組成員黎燕老師、鳳田小學(xué)副校長(zhǎng)白麗萍、教務(wù)處主任李娘珍和全校的數(shù)學(xué)教師。 ?教師展風(fēng)采，課堂來(lái)展示 ???本次公開(kāi)課由黃既麗老師執(zhí)教，展示課是二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《評(píng)選吉祥物》，教學(xué)活動(dòng)圍繞教學(xué)目標(biāo)明確，進(jìn)奏有序，層次分明，以小朋友們喜歡的“哪種小動(dòng)物”引入，新穎、有趣，使學(xué)生在開(kāi)課階段情緒就處于十分活躍的狀態(tài)。調(diào)動(dòng)了學(xué)生的內(nèi)在知識(shí)沖突，誘發(fā)了學(xué)生探索的熱情。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，黃老師做到了情境的創(chuàng)設(shè)者、知識(shí)的引導(dǎo)者、活動(dòng)的組織者，而參與、體驗(yàn)、主動(dòng)獲得知識(shí)的是學(xué)生自己，真正體現(xiàn)了“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體”這一教學(xué)理念。學(xué)生通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠靈活的運(yùn)用自己喜歡的方法進(jìn)行數(shù)據(jù)的收集、整理，做到了“學(xué)以致用”。 以評(píng)促教，攜手成長(zhǎng) ? 黃既麗老師進(jìn)行教學(xué)反思 圖為鵝塘鎮(zhèn)教委辦的黃建新輔導(dǎo)員評(píng)課 圖為鵝塘鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)中心組成員黎燕老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng) 圖為鳳田小學(xué)副校長(zhǎng)白麗萍、教務(wù)處主任李娘珍和全校的數(shù)學(xué)教師代表進(jìn)行點(diǎn)評(píng) 課堂教學(xué)后，全體聽(tīng)課教師進(jìn)行研討交流。授課教師首先對(duì)自己執(zhí)教課堂進(jìn)行教學(xué)反思。接著由鵝塘鎮(zhèn)教委辦的黃建新輔導(dǎo)員和鵝塘鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)中心組成員黎燕老師進(jìn)行評(píng)課，對(duì)于黃既麗老師的課堂結(jié)構(gòu)優(yōu)化，組織教學(xué)，過(guò)渡銜接以及學(xué)生行為習(xí)慣培養(yǎng)給予充分肯定，同時(shí)對(duì)存在的問(wèn)題提出中肯的改進(jìn)意見(jiàn)。之后由鳳田小學(xué)副校長(zhǎng)白麗萍、教務(wù)處主任李娘珍和全校的數(shù)學(xué)教師，其他教師圍繞課堂教學(xué)依次進(jìn)行發(fā)言并評(píng)議，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足，真正做到了在反思中進(jìn)步，在交流中成長(zhǎng)，進(jìn)一步打開(kāi)了教師們的教學(xué)思路，形成了濃郁的教研氛圍，達(dá)到共同學(xué)、共同提升的目的。 我們相信，只有不斷砥礪前行，教師才能更好地引導(dǎo)學(xué)生，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。未來(lái)，我們將繼續(xù)開(kāi)展更多的教研活動(dòng)，不斷提升教師的專業(yè)水平，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育。 愿每位教師都能成為學(xué)生成長(zhǎng)路上的明燈，為他們的未來(lái)點(diǎn)燃希望。 圖片：李娘珍編輯：鄧麗娟審核：蒙河邦 ? ? ? ??