<p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(103, 177, 90);">安吉縣優(yōu)秀年輕干部?和如東縣青年管理人才掛職跟崗培訓(xùn)研修簡(jiǎn)報(bào)第二期</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(25, 25, 25);">一次江浙同行的“育”見(jiàn)</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(25, 25, 25);">一場(chǎng)雙向奔赴的成長(zhǎng)</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(25, 25, 25);"> 一次教育的交流提升</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(25, 25, 25);"> 有一種力量叫結(jié)伴而行</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(25, 25, 25);"> 有一種成長(zhǎng)叫結(jié)對(duì)共建</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(25, 25, 25);"> 乘著初夏的風(fēng)</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(25, 25, 25);"> 共赴一場(chǎng)教育管理的成長(zhǎng)之旅</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">江海交匯處，一場(chǎng)意義非凡的年輕干部培養(yǎng)之旅正熱烈展開(kāi)。如東縣教育體育局精心組織的安吉縣優(yōu)秀年輕干部和如東縣青年管理人才掛職跟崗培訓(xùn)活動(dòng)，如同一盞明燈，照亮著年輕干部們的成長(zhǎng)之路。如今，為期一個(gè)月的跟崗培訓(xùn)已然過(guò)半，這半個(gè)月來(lái)，也見(jiàn)證了他們無(wú)數(shù)的成長(zhǎng)與蛻變。</p><p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align: justify;">這些年輕管理人才們，滿懷激情與憧憬，投身到跟崗培訓(xùn)中。他們以開(kāi)放的心態(tài)，積極融入新的環(huán)境，深入了解和學(xué)習(xí)先進(jìn)的工作理念與方法。在如東縣各跟崗學(xué)校的各個(gè)崗位上，他們汲取著知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)與優(yōu)秀前輩們的交流互動(dòng)，拓寬了視野，豐富了思維。每一次的工作任務(wù)都是一次挑戰(zhàn)，也是一次成長(zhǎng)的契機(jī)。他們勇敢地面對(duì)困難，在解決問(wèn)題的過(guò)程中不斷磨練自己的意志和能力。</p> 跟崗掠影——享精彩活動(dòng) <p class="ql-block"><b>初中組</b></p><p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align: justify;">5月15日，初中組的學(xué)員們一起走進(jìn)實(shí)驗(yàn)中學(xué)，在趙東燕書(shū)記的帶領(lǐng)下參觀了校園的各個(gè)特色區(qū)域。學(xué)員們?cè)谶@里感受到了學(xué)校濃厚的文化氛圍和先進(jìn)的教育理念。隨后，大家聽(tīng)取了錢(qián)建林副校長(zhǎng)的“德澤櫸園 潤(rùn)心無(wú)痕”德育講座，楊曉峰主任的年級(jí)精致管理講座，團(tuán)委書(shū)記萬(wàn)云云的“‘心’光燦爛 聚力前行”心理講座。下午，學(xué)員們一起觀摩了九校聯(lián)誼初三復(fù)習(xí)研討課，通過(guò)不同學(xué)校師生的合作與交流，促進(jìn)各校之間的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享、加強(qiáng)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提升教學(xué)質(zhì)量。</p> <p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align: justify;">5月16日，初中組的學(xué)員們來(lái)到新區(qū)初中，觀摩了青春成長(zhǎng)儀式。這不僅僅是一場(chǎng)活動(dòng)，更是一次心靈的洗禮和成長(zhǎng)的見(jiàn)證。讓他們更堅(jiān)定地走在教育之路上，努力為學(xué)生們的青春之旅照亮方向。</p> <p class="ql-block"><b>小學(xué)組</b></p><p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align: justify;">?5月14日下午，小學(xué)組的學(xué)員們相聚菁菁樟園。觀摩了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè)四節(jié)展示課，深刻感受到學(xué)?！盎蹖W(xué)課堂”的獨(dú)特魅力。隨后，學(xué)校黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)沙建華作了《以“愛(ài)”化人 辦“三心”好學(xué)?！穼?zhuān)題報(bào)告。學(xué)校行政團(tuán)隊(duì)分享了“學(xué)校管理的那些事”。他們從全科閱讀、教師管理、教師考核、家校合作等多方面進(jìn)行管理敘事。副校長(zhǎng)傅力就老師們的在線評(píng)課進(jìn)行了專(zhuān)題點(diǎn)評(píng)，圍繞具體案例就評(píng)課六“忌”方面的要求進(jìn)行了具體闡釋和細(xì)致輔導(dǎo)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align: justify;">5月15日，小學(xué)組的學(xué)員們一起來(lái)到了解放路小學(xué)。上午，學(xué)校黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)沈霞帶領(lǐng)全體老師參觀了校園，為老師們介紹了學(xué)?！巴查L(zhǎng)”的辦學(xué)理念，以及在此理念引領(lǐng)下，學(xué)校注重學(xué)科融合、教育資源融合，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的辦學(xué)舉措。參觀結(jié)束后，沈霞校長(zhǎng)在學(xué)校會(huì)議室為大家作了題為《科學(xué)勞動(dòng)雙聯(lián)盟?五育并舉共成長(zhǎng)》的講座，介紹了學(xué)校秉持“大科學(xué)教育”理念，積極開(kāi)展“科學(xué)·勞動(dòng)”融合教育實(shí)踐探索的做法和取得的教育成效。下午，學(xué)員們一并參加了在解放路小學(xué)舉行的“扶海啟航168”小學(xué)語(yǔ)文新教師研修共同體活動(dòng)，分組觀摩了共同體學(xué)員的展示課、閱讀分享及學(xué)員代表的課堂點(diǎn)評(píng)，并聆聽(tīng)了研修共同體兩位導(dǎo)師——解放路小學(xué)黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)沈霞，副校長(zhǎng)蔣紅關(guān)于“共生課堂”的專(zhuān)題講座。江蘇省特級(jí)教師、如東縣教師發(fā)展中心培訓(xùn)部主任、小學(xué)語(yǔ)文研訓(xùn)員傅貴成為下午的活動(dòng)做精彩點(diǎn)評(píng)，并勉勵(lì)所有的青年教師要積極探尋自身成長(zhǎng)的路徑，把握每一次提升的機(jī)會(huì)，讓自己更優(yōu)秀，更卓越。</p> <p class="ql-block"><b>學(xué)前組</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;">幼小銜接在行動(dòng)</p><p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align: justify;">學(xué)前一組和二組的成員分別走進(jìn)了經(jīng)開(kāi)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)及友誼路小學(xué)，參加了升旗儀式、小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)、零距離接觸小學(xué)課堂，觀摩了小學(xué)生的豐富生活。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">名師引領(lǐng)提素養(yǎng)</p><p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align: justify;">學(xué)前一、二組成員走進(jìn)如東縣鑫城幼兒園、海韻幼兒園等優(yōu)質(zhì)幼兒園，觀摩省級(jí)課題“幼兒園視覺(jué)化學(xué)習(xí)環(huán)境建設(shè)實(shí)踐”研討，參加名師創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和168團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，聆聽(tīng)安吉名師的講座分享，豐富多彩的活動(dòng)讓大家收獲頗豐。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">互學(xué)共研同成長(zhǎng)</p><p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align: justify;">學(xué)前一組成員觀摩了經(jīng)開(kāi)區(qū)班級(jí)環(huán)境、一日活動(dòng)，聆聽(tīng)了美術(shù)名師的課堂教學(xué)，參與了經(jīng)開(kāi)區(qū)中心園教師讀書(shū)分享活動(dòng)，圍繞游戲材料提供、一對(duì)一觀察等進(jìn)行了分享與研討。開(kāi)展了數(shù)學(xué)集體活動(dòng)研討，針對(duì)情境創(chuàng)設(shè)、課件、教具、活動(dòng)環(huán)節(jié)等提出優(yōu)化方案，張程晶、徐燕燕兩位老師在海韻幼兒園進(jìn)行了教學(xué)展示，獲好評(píng)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">深入推進(jìn)的“三航行動(dòng)計(jì)劃”猶如一艘巨輪，承載著年輕學(xué)員們的夢(mèng)想與希望。在這一計(jì)劃的指引下，他們明確了自己的方向，堅(jiān)定了前進(jìn)的步伐。這半個(gè)月的跟崗培訓(xùn)，不僅僅是知識(shí)與技能的傳遞，更是一種精神的傳承。年輕學(xué)員們?cè)谶@里感受到了責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，學(xué)會(huì)了如何更好地服務(wù)社會(huì)、服務(wù)人民。 </p><p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align: justify;">隨著培訓(xùn)的深入進(jìn)行，在接下來(lái)的半個(gè)月里，他們將繼續(xù)努力，不斷突破自我，為未來(lái)的工作打下更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。</p> 學(xué)員感言——悟發(fā)展之路 <p class="ql-block"><b>安吉縣外國(guó)語(yǔ)學(xué)校?周臻</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">今天我們?cè)谮w東燕書(shū)記的帶領(lǐng)下參觀了如東縣實(shí)驗(yàn)初中，讓我目睹了一個(gè)“集團(tuán)化、特色化、高品質(zhì)”的標(biāo)桿學(xué)校的全貌。其潤(rùn)心無(wú)痕的德育教育、無(wú)處不在的櫸院校園文化、多元精致的校園特色以及聚力前行的心理健康教育，無(wú)不體現(xiàn)了一所優(yōu)秀學(xué)校的風(fēng)采和使命。</p><p class="ql-block ql-indent-1">校園文化是這所學(xué)校的鮮明特色之一，櫸院校園文化滲透在每個(gè)角落。無(wú)處不在的文化氛圍讓人仿佛置身于一個(gè)知識(shí)的海洋，不僅豐富了學(xué)生的課余生活，也激發(fā)了他們對(duì)知識(shí)的渴望和探索欲。</p><p class="ql-block ql-indent-1">多元精致的校園特色更是吸引了我的目光。我在櫸院書(shū)院和南黃海民繪坊看到了獨(dú)具匠心的培養(yǎng)模式，通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)安排，為學(xué)生提供了廣闊的發(fā)展空間和展示平臺(tái)，培養(yǎng)出了一大批具有專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)造力的學(xué)生。</p><p class="ql-block ql-indent-1">而在心理健康教育方面，學(xué)校更是聚力前行。學(xué)校不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，更應(yīng)該注重他們的身心健康，在青春驛站中為他們提供了全方位的成長(zhǎng)支持和關(guān)懷。</p><p class="ql-block ql-indent-1">在這樣的育人環(huán)境和育人方式中，我相信實(shí)驗(yàn)的學(xué)生一定是文德兼修的新時(shí)代少年，我也希望我通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)能進(jìn)一步提升自己，進(jìn)一步探索，為學(xué)校，為社會(huì)貢獻(xiàn)出自己的一份力量。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>安吉縣天荒坪小學(xué)：凌麗娟</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">這兩天我們參觀了掘港小學(xué)和解放路小學(xué)，兩所小學(xué)給我?guī)?lái)不一樣的感受與體驗(yàn)。掘港小學(xué)以“愛(ài)”化人，讓我感受到整個(gè)校園是一場(chǎng)愛(ài)的接力，培訓(xùn)學(xué)生愛(ài)的能力，鼓勵(lì)老師保持教育的熱愛(ài)力。掘港小學(xué)整個(gè)管理團(tuán)隊(duì)從不同的管理層面，向我們介紹了管理的機(jī)制和模式，更讓我看到了整個(gè)團(tuán)隊(duì)，整個(gè)學(xué)校愛(ài)的凝聚力。今天，第一次踏入解放路小學(xué)，受到沈校長(zhǎng)及校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)熱情的接待，讓我們?cè)僖淮胃惺艿饺鐤|的熱情。解放路小學(xué)以“同生共長(zhǎng)”為辦學(xué)理念，沈校長(zhǎng)從校園文化，校園建設(shè)等闡述生命教育的真諦，激勵(lì)每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)。再?gòu)摹梆^校共建”角度向我們介紹了多元課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)踐，還參觀了校園多功能教室，展現(xiàn)學(xué)?！按罂茖W(xué)”的教學(xué)模式。學(xué)校處于多個(gè)場(chǎng)館的中心，更是借助家庭、社會(huì)的力量來(lái)助力學(xué)校多元課程的豐富開(kāi)展。我想生命的意義，不僅是自然個(gè)體的健康生長(zhǎng)，更是孩子豐富多彩人生體驗(yàn)向善向美的生長(zhǎng)。就像解放路小學(xué)的那句標(biāo)語(yǔ)：讓每個(gè)人做最好的自己。不同的學(xué)校有著不同的辦學(xué)特色，但都是圍繞著一個(gè)本質(zhì)，讓學(xué)生、教師、家庭、社會(huì)共同進(jìn)步共同生長(zhǎng)！做教育，就是把簡(jiǎn)單的事堅(jiān)持做下去，就是不平凡不簡(jiǎn)單。這次的外出學(xué)習(xí)，對(duì)我而言，不僅是一次眼界的開(kāi)拓，更是對(duì)教育有著一種新的感悟。</p><p class="ql-block">?</p><p class="ql-block"><b>洋口港實(shí)驗(yàn)中學(xué)?叢路路</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">參加了賓山初中初二數(shù)學(xué)組期中考試分析總結(jié)會(huì)。每一位老師都認(rèn)真分析了自己班級(jí)的做到好的地方和存在問(wèn)題及接下來(lái)的具體措施?？偨Y(jié)如下:</p><p class="ql-block">1.對(duì)于班級(jí)的學(xué)困生應(yīng)該如何轉(zhuǎn)變；2.中間學(xué)段的學(xué)生如何提升;3.高分層如何在思想上重視，增強(qiáng)其自信心；4.數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)間如何分配；5.對(duì)于周末作業(yè)難題可以先提供思路等。</p><p class="ql-block ql-indent-1">對(duì)于分層教學(xué)我有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，首先，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際情況，設(shè)定不同層次的教學(xué)目標(biāo)。高層次的目標(biāo)可以挑戰(zhàn)高水平學(xué)生，低層次的目標(biāo)則確?；A(chǔ)薄弱的學(xué)生能夠跟上進(jìn)度。其次，在課堂上，可以將學(xué)生分成不同的小組，每個(gè)小組內(nèi)的學(xué)生水平相近，便于進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)和合作學(xué)習(xí)。最后，為不同層次的學(xué)生設(shè)計(jì)差異化的作業(yè)，基礎(chǔ)層次的作業(yè)注重鞏固基本概念和技能，高層次的作業(yè)則包含更多的應(yīng)用和探究性任務(wù)。在此期間，對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，提供個(gè)性化輔導(dǎo)和支持，幫助他們克服學(xué)習(xí)障礙。</p><p class="ql-block">?</p><p class="ql-block"><b>桂芝小學(xué)?張姝華</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">柳絮因風(fēng)起，培訓(xùn)正當(dāng)時(shí)。跟崗實(shí)習(xí)的第二周，已順利進(jìn)入角色，每天充實(shí)的安排讓我深刻體會(huì)到了學(xué)校管理者的智慧與魅力。</p><p class="ql-block ql-indent-1">一、抓大放小。作為學(xué)校的管理者，當(dāng)有理想追求、有奮斗目標(biāo)，學(xué)校的發(fā)展因基于學(xué)校，為了兒童的發(fā)展，有了這樣的“大”目標(biāo)，學(xué)校才能更好地領(lǐng)導(dǎo)組織學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，輻射到學(xué)校的文化建設(shè)。學(xué)校文化是以校園為空間、以師生為主體、以活動(dòng)為基本形態(tài)的一種組織文化，是師生共同具有的思想觀念、價(jià)值取向及行為方式，決定著學(xué)校的精神面貌，左右著學(xué)校的教育方向，影響著學(xué)校人才培養(yǎng)的目標(biāo)和結(jié)果。誠(chéng)如，解放路小學(xué)中處處透露著“同生共長(zhǎng)”的理念，如以德智體美勞為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的銀杏果果，太空種子與普通種子種植培育的對(duì)比，科學(xué)、勞動(dòng)雙課程的特色建設(shè)，館校共建的特色課程......真正落實(shí)了師生的共同生長(zhǎng)，共同進(jìn)步。</p><p class="ql-block ql-indent-1">二、合作共贏。一所學(xué)校的管理，管理者應(yīng)該高瞻遠(yuǎn)矚，統(tǒng)籌全局，各行政部門(mén)之間應(yīng)相互合作，相互協(xié)商，這樣方能合作共贏，為學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。如掘港小學(xué)的行政團(tuán)隊(duì)從全科閱讀、教師管理、家校合作、學(xué)校文化建設(shè)等方面做了管理敘事，交流了他們?cè)趯W(xué)校管理工作中如何將大愛(ài)心融入微行動(dòng)的生動(dòng)實(shí)踐，讓我們真正理解了青年管理干部是學(xué)校未來(lái)發(fā)展的中堅(jiān)力量，要善于學(xué)習(xí)和反思，善于合作共贏。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>栟茶幼兒園?徐燕燕</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">“在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中體會(huì)”這是我這兩天跟崗學(xué)習(xí)最大的體會(huì)和感悟。海韻幼兒園優(yōu)美的室內(nèi)外環(huán)境、豐富的區(qū)域游戲等處處突出了以幼兒為本的理念，都給我留下了深刻印象，讓我受益匪淺。</p><p class="ql-block ql-indent-1">1.各有特色的博物館主題活動(dòng)。走進(jìn)海韻幼兒園，極具特色的博物館主題活動(dòng)，充滿童趣：種子博物館、恐龍博物館、貝殼博物館等等趣味無(wú)窮的操作讓幼兒充分的探索，體驗(yàn)周內(nèi)的世界，展現(xiàn)著海韻孩子與老師的智慧。</p><p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align: justify;">2.扎實(shí)而精彩的自主游戲活動(dòng)。在觀摩海韻幼兒園戶外、室內(nèi)自主游戲時(shí)，我發(fā)現(xiàn)老師們真正做到了以幼兒為本：老師放手讓幼兒多做、多說(shuō)、多探索，多思考，充當(dāng)幼兒的引導(dǎo)者、支持者、合作者的角色。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">一場(chǎng)相遇，一程相知。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">?山海相約，江浙共建。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">?如吉牽手</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">?共寫(xiě)教育的詩(shī)與遠(yuǎn)方……</p>